三語上冊復習計劃

1、三年級上冊語文復習計劃一、復習目標：根據(jù)語文課程標準對三年級的要求，本學期教學復習目標為：1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解 祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華 傳統(tǒng)文化的豐厚博大， 激發(fā)學生民族自豪感； 學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)； 受到關愛他人、 助人為樂的思想品德教育； 在發(fā)展語言能力的同時， 啟迪學生的 思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。2、認識 200 個字，會寫 300 個字。累計認識 2000 個字，會寫 1300個字。3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力；開始練習用鋼筆書 寫正楷字、用

2、毛筆描紅。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體 會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。8、開始學習略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。10、練習習作。二、復習要點 ：1、全面掌握本冊要求會寫的 300 字和要求會認的 200字，并能用這些字組詞， 寫句子。2、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情；積累課文中的 優(yōu)美詞語、精彩句段。3、結合語文園地中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行

3、知識梳理和擴 散練習，達到舉一反三的目的。4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。三、復習形式：以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練；不讓學生硬性抄寫 和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣；讓學生比較輕松的度過復習階段。四、復習方法、步驟：（一）單元復習按照課本編排的順序， 逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習， 最 重要的是要善于引導學生進行比較。 不僅要明確編者選編這一組課文的意圖， 而 且要找出每篇課文在表達上的特點。 在單元復習階段，具體從以下幾點展開復習；1、教師對課文內(nèi)容進行講授梳理，讓學生對所學知識有一個整體的把握。2、對課文中的重點文段進行細致的

4、分析，把平時所做的試題中有關閱讀材料 找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然后教師提問，學生搶答。3、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，并幫助學生分析理解意思，讓學生學 會把這些詞句運用到自己的文段里。4、要讓學生知道一些課文的結構，如： 美麗的小興安嶺是總分總結構等。 （二）歸類復習從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。 要求學生能正確地認讀聲母、 韻 母和整體認讀的音節(jié)； 能正確地書寫大小寫字母； 能正確地拼讀音節(jié)。 要著重復 習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出 語義，然后正確地寫出有

5、關的漢字。女口： shi yan這組音節(jié)，可以寫出 實驗”和 試 驗”，關鍵要讀準聲調(diào)，辨清詞語。2、漢字新課程標準對識字和寫字教學都十分重視。本冊要 “認識常用漢字 500 個，其中 300 個左右會寫 ”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字 義，并能正確地書寫。文中出現(xiàn)了很多形近字，如： “矛”和“予”、“攏”和“擾”等 字僅一撇之差，很容易寫錯；還有很多同音字，如：側(cè)、測、廁，桐、銅，淘、 陶等，關鍵要讓學生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音 字，如：降、調(diào)、給、扇等。3、詞語詞語是語言的最小單位。 掌握的詞語越多， 閱讀的速度就快， 表達的意思就 越正確。要

6、求學生能正確地理解所學詞語的意思， 而且大部分能在口頭和書面中 正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新課程標準和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。本冊有很多四字詞語，如：引人注目、一本正經(jīng)、千呼萬喚、物產(chǎn)豐富、風景優(yōu)美等，可對這些詞語進行分類，幫助學生記憶，讓學生理解意 思，并能用這些詞語寫句子。4、句子一個句子能清楚地表達一個完整的意思。 要求學生了解基本的句式： 陳述句、 疑問句、感嘆句。 要找出課文中的例子讓學生學習， 并模仿這些句子自己寫出一 些來。認識句子中所運用的修辭手法 比喻，知道把什么比作什么。 要能恰當?shù)?

7、運用比喻，把話寫得生動一點。如課文美麗的小興安嶺 、秋天的雨等課文 中都有優(yōu)美的比喻句， 從文中找出比喻句， 讓學生總結比喻句的特征， 并學會自 己寫一些簡單的比喻句。掌握一些關聯(lián)詞，如：因為 所以、不但而且、如果那 么等，并掌握這些關聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子里， 使語言更加嚴謹。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。5、標點符號 能正確地運用句號、逗號、冒號、問號、感嘆號、雙引號，認識書名號等數(shù) 書中出現(xiàn)的標點符號。閱讀 閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。課內(nèi)在單元復習時已講過，現(xiàn)針對課外閱讀 進行復習。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分， 因此對這部分要重

8、點講方法， 讓學 生學會自己分析短文。首先，要讓學生學會從文中找出句子回答問題， 這要培養(yǎng)學生認真讀題和認真思 考的態(tài)度；另外，還要鍛煉學生初步的總結概括能力， 能用自己的話來總結短文的內(nèi)容， 并能說說自己的收獲。習作從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想 像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘 一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、 自由命題。 不管哪一種命題形式， 習作的內(nèi)容都有一些具體的要求。 一定要求學 生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。 就本冊的習作訓練展開復習， 讓學 生積累各種作文體

9、裁的精彩段落和語句，并教會他們?nèi)绾芜\用這些語句。（三 ） 綜合復習 本階段以練習為主， 通過以上的復習和反饋， 已基本了解了學生對知識的掌 握情況，針對學生易錯的題目進行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講 評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開來講，讓學生比較扎實的掌握各個 類型的知識。五、復習措施 學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。 中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。 優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。六、復習時間第 19周 復習 15 單元第 20周 復習 68 單元、綜合復習2014年 12 月 26日三年級班主任工作總

10、結本學期我擔任三（1）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的 班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素 質(zhì)，做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學生的良好習慣（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀律是 執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結合學校的班 風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課 發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及 時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準， 并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的

11、努力，班里有百 分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做 好一陣兒，以后還要加強教育。（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。 強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不 穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學 們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在 校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛， 互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。 從他們的行動已經(jīng)可以看到：在 他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。（3）培養(yǎng)學生積極

12、參與課堂教學活動的習慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常 提到要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和 指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教 學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生 看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文 中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性， 又訓練了學生 動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。二、培訓班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本

13、學期開始就改選了班 干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和 了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才 能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難， 老師就協(xié)助他解決，定期召 開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議， 教 育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽， 還做得很有條理，在班同學中威信也高。三、做好家訪工作老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要 與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特 別是那些頑皮的同學更要家

14、長共同管教。 以前有六、七個同學在校外經(jīng)常損壞別 人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很 大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！三年級第一學期班主任計劃一、班級基本情況分析我班共有學生 55 人，其中男生 27 人，女生 28 人。他們個個聰明活潑，上 進心強，絕大部分學生能按照校紀班規(guī)來約束自己，按時到校，遵守課堂紀律， 自覺保護班級環(huán)境衛(wèi)生， 按時認真完成各項家庭作業(yè)， 熱愛班集體， 積極參加學 ?；虬嗬锝M織的各項課外活動，集體榮譽感強。但因為年齡還小，約束力較差， 個別學生有上課做小動作、 作業(yè)拖

15、拉的的不良習慣， 還有五名學生集體觀念淡薄， 紀律意識較差，時常有一些違紀行為。本學期在抓好全班同學行為習慣的同時， 要做好個別同學的思想教育工作， 努力使他們成為積極上進、 團結同學的好孩子。二、主要任務和奮斗目標（一）主要任務本學期要嚴格執(zhí)行學校少先隊工作計劃， 狠抓常規(guī)管理， 培養(yǎng)學生良好的行 為、學習和生活習慣。結合時事政治、重大節(jié)日等開展主題教育活動，加強對學 生的思想道德教育， 培養(yǎng)學生自我管理， 自我教育的能力。 有效利用學校組織的 各項活動對學生進行創(chuàng)新教育和集體主義教育， 提高班級凝聚力。加強安全教育， 使學生時時、事事、處處講安全，讓安全教育深入學生心中。（二）奮斗目標努力

16、建立一支有責任心、 工作能力強的班干部隊伍， 全體同學都能樹立明確 的學習目的，形成良好的學習風氣，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成團結、 守紀、進取、勤奮的班風。三、具體措施。 （一）加強養(yǎng)成教育1、養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣， 對學生的成長進步是十分必要的， 良 好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。 因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成 教育是十分必要的。開學初，抓緊時間完善本班的 “班級公約 ”，平時，利用班隊 會和晨會帶領學生學習小學生日常行為規(guī)范 、中小學生行為守則和 “班級 公約”，讓孩子們樹立正確的行為觀念。2、利用榜樣的力量進行引導。搜集一些優(yōu)秀小學生的事跡，帶領同學們學 習（

17、上學期就學過鎖佳櫻的故事，對同學們觸動很大） ，更重要的是樹立本班的 榜樣，帶領同學們向正確的方向發(fā)展。3、嚴格要求，經(jīng)常教育。小學生的行為具有很大的反復性，作為班主任必須做到腿勤、手勤、口勤，嚴格要求，經(jīng)常教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓同學們 時時刻刻都提高警惕，注意自己的言行，這樣才能使行為成為習慣。4、充分發(fā)揮 評比臺”的作用。堅持兩周評一次，發(fā)揮班干部和全班同學的積極性，及時對表現(xiàn)好的同學進行表揚獎勵，每月評出最優(yōu)秀的三名同學發(fā)喜報”，獎品新鮮、多樣，激發(fā)同學們的上進心和積極性。5、嚴格要求自己，給學生做好榜樣。學高為師，身正為范”，教師的行為直接影響著學生的行為，我必須給他們做好榜樣。上

18、課提前進教室，課后認真、及時批改作業(yè)，儀表端莊、整潔，說到做到，主動撿起腳下的每一片紙。我相信， 行為的影響遠遠大于語言的力量。（二）加強干部隊伍建設1、開學初通過民主選舉，對班干部隊伍進行調(diào)整，選拔品學兼優(yōu)者充實班 級，培養(yǎng)他們自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。2、堅持每兩周召開班干部會議一次，做到及時了解情況及時反饋處理。組 織班干部互相交流工作經(jīng)驗和方法， 針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工 作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 3、 教育班干部對自己嚴格要求，互相之間團結合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力 在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。（三）加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作1、培優(yōu)：利用主題班隊會教育優(yōu)秀的學生樹立遠大理想，并在日常學習生活中給他們創(chuàng)造更多鍛煉的機會， 提高他們的綜合能力。例如：讓更多學有余力 的同學參予班級管理，辦知識小報，成立互助組幫助學習困難的同學， 并經(jīng)常給 他們推薦一些優(yōu)秀的課外讀物