第一次家長(zhǎng)小組實(shí)習(xí)總結(jié)

1、第一次小組實(shí)習(xí)總結(jié)1、 基本資料1. 活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：2010年6月12日（周六）2:004:30于合肥市春芽殘疾人互助協(xié)會(huì)2. 活動(dòng)主題：資源利用3. 參與人員：發(fā)展中心自閉癥兒童家長(zhǎng)4. 活動(dòng)目的：讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)內(nèi)容與主題；家長(zhǎng)之間相互熟悉與了解；嘗試尋找身邊的資源，樹(shù)立主動(dòng)尋找身邊資源支持的意識(shí)。5. 實(shí)習(xí)人員與分工：大組力：張廣志 小組力：丁克鳳、張俊 物資準(zhǔn)備：張俊、丁克鳳 備注：由于志愿者不夠，張占方、李莎莎在做志愿者帶孩子。2、 小組情況分析1. 出席情況：當(dāng)天所有家長(zhǎng)與徐老師都參加（共15人，一名春芽老師、3名阿姨（保姆）、兩名父親、一名外婆、其余為母親）。其中有一名阿姨（

2、保姆）中途離開(kāi)去帶孩子；一名父親在最后半小時(shí)時(shí)有事離開(kāi)；徐老師最后半小時(shí)有事離開(kāi)。其余人員全程參加。2. 參與程度：一部分家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)很積極，能都帶動(dòng)小組氣氛。一些家長(zhǎng)則比較沉悶，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)表示出不感興趣，不想?yún)⒓樱ㄖ饕獮榘⒁蹋?。在主題游戲環(huán)節(jié)大家參與程度較高，積極討論尋找資源。3. 小組氣氛：因?yàn)槭堑谝淮位顒?dòng)，所以組員還沒(méi)有完全放開(kāi)。但是由于大部分組員之前都認(rèn)識(shí)，組員之間關(guān)系比較融洽，所以小組氛圍比預(yù)想的要好。組員對(duì)活動(dòng)也比較感興趣，而且有幾個(gè)組員特別積極，可以帶動(dòng)大家完成活動(dòng)。但是可能是活動(dòng)場(chǎng)地太小，天氣比較悶熱，所以活動(dòng)最后半小時(shí)組員們稍顯煩躁，想盡早結(jié)束，活動(dòng)投入度不夠。4. 小組規(guī)

3、范：本次小組契約環(huán)節(jié)放在最后，但是由于活動(dòng)最后由于孩子們馬上要下課，家長(zhǎng)急著去帶孩子，而且在提出契約時(shí)組員稍顯煩躁，感覺(jué)沒(méi)有必要，一位家長(zhǎng)說(shuō)“任何規(guī)則在孩子面前都會(huì)失靈”，其他家長(zhǎng)紛紛贊同，所以小組契約只是口頭說(shuō)了一下，并未寫出來(lái)。5. 小組控制力：本次家長(zhǎng)小組與之前“綠洲仙人掌”小組相比，大組力對(duì)小組活動(dòng)控制力明顯減弱。而且在預(yù)算的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成小組活動(dòng)，基本上每個(gè)環(huán)節(jié)都拖了時(shí)間。原因可能是我們之前沒(méi)有帶過(guò)家長(zhǎng)小組，預(yù)算時(shí)間時(shí)基本上是按照稍多于大學(xué)生小組活動(dòng)時(shí)間來(lái)制定的，結(jié)果在實(shí)際中出現(xiàn)超時(shí)現(xiàn)象。另外就是因?yàn)槲覀冎岸ㄎ粏?wèn)題，雖然想定位為工作人員，但是家長(zhǎng)一直把我們作為志愿者，而且家長(zhǎng)氣場(chǎng)很

4、強(qiáng)，想改變他們的意識(shí)，將我們作為工作人員還有一定難度，或與這也是導(dǎo)致對(duì)本次活動(dòng)控制力下降的原因。6. 目標(biāo)達(dá)成度：本次小組是第一次活動(dòng)，主要目的是讓組員之間加深了解，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展模式有所認(rèn)同，了解身邊的資源有哪些，并樹(shù)立主動(dòng)尋找資源支持的意識(shí)。總體來(lái)說(shuō)，小組目標(biāo)基本達(dá)到。3、 小組評(píng)鑒1. 本次小組活動(dòng)效果較好，組員配合程度較高，而且在活動(dòng)中大組力隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的情況與組員情緒對(duì)策劃及時(shí)進(jìn)行改動(dòng)，比較好的引導(dǎo)小組組員的情緒，使活動(dòng)順利進(jìn)行。2. 出現(xiàn)問(wèn)題與需要改進(jìn)的方面。A.活動(dòng)場(chǎng)地有些狹小，導(dǎo)致活動(dòng)場(chǎng)地比較悶熱，對(duì)情緒有些影響，同時(shí)也對(duì)活動(dòng)效果產(chǎn)生一定的影響。需要協(xié)商下次活動(dòng)是否能有稍大的空間提供。B.時(shí)間控制不好，出現(xiàn)超時(shí)現(xiàn)象，超時(shí)20分鐘，而且由于孩子們要下課結(jié)束的比較倉(cāng)促。后面活動(dòng)要注意在時(shí)間預(yù)算時(shí)適當(dāng)增加。C.志愿者問(wèn)題。本次志愿者招募很倉(cāng)促，活動(dòng)之前一個(gè)小時(shí)才確定志愿者人數(shù)，導(dǎo)致志愿者沒(méi)有經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)。在以后活動(dòng)是需要提前找好志愿者，并且做好志愿者崗前培訓(xùn)工作。D.大組力要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的控制力。包括時(shí)間控制、組員情緒控制、小組氣氛調(diào)動(dòng)等，另外強(qiáng)調(diào)自身定位為工作者，而非單純的志愿者角色。E.小組里座位安排。后面活動(dòng)要注意將小組力與組員混合，在活動(dòng)時(shí)小組力注意帶領(lǐng)