人教版七年級語文上冊《論語十則》PPT課件

1、2 關(guān)于關(guān)于論語論語2 1 關(guān)于孔子關(guān)于孔子3字詞解釋字詞解釋,內(nèi)容理解內(nèi)容理解論語論語十則十則(1, 2,3,4,5,6,7,8,9,10)4練習(xí)練習(xí)返回6文言文翻譯方法5討論討論 孔子孔子(前前551前前479)， 我國古代偉大的我國古代偉大的思想家思想家、教育家，儒家教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始學(xué)派的創(chuàng)始人，被譽(yù)為人，被譽(yù)為“萬世師表萬世師表”、“千古圣人千古圣人”，世界十大，世界十大思思想家之首。想家之首?？鬃映錾?山東曲阜尼山全貌孔廟祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孫居住地返回 論語論語屬屬語錄體散文語錄體散文，是孔子弟子及其，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共再傳弟子關(guān)于孔子言行

2、的記錄，共20篇篇 。內(nèi)。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它列為把它列為“四書四書”之一，成為之一，成為儒家儒家的重要經(jīng)典。的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部半部論語論語治天治天下下”。 返回子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而 不 慍， 不亦君子乎？”按時按時通通“悅悅”愉愉快快返回志同道合的人志同道合的人了解了解怨恨怨恨,惱恨惱恨 有道德修養(yǎng)的人有道德修養(yǎng)的人但但理解固定句式:“不亦乎？”譯作“不也是嗎？”

3、理解理解:討論學(xué)習(xí)方法、態(tài)度與個人修養(yǎng)討論學(xué)習(xí)方法、態(tài)度與個人修養(yǎng):不斷實習(xí)不斷實習(xí),方能牢固方能牢固,學(xué)習(xí)之樂學(xué)習(xí)之樂;遠(yuǎn)道而來遠(yuǎn)道而來,切磋促進(jìn)切磋促進(jìn),人生之樂人生之樂.自求長進(jìn)自求長進(jìn),不怨他人不怨他人,提高修養(yǎng)提高修養(yǎng).注注:孔子講的學(xué)習(xí)孔子講的學(xué)習(xí),包括禮包括禮(禮節(jié)禮節(jié))、樂、樂(音樂音樂)射射(射箭射箭)、御、御(駕車駕車)、詩、書。既要學(xué)書本、詩、書。既要學(xué)書本知識，又要實習(xí)各種技能，還要跟德育結(jié)合知識，又要實習(xí)各種技能，還要跟德育結(jié)合.下一則返回子曰：“溫 故故 而 知知 新， 可可以以 （之之） 為為 師 矣矣?！迸f的（知識）舊的（知識）領(lǐng)悟領(lǐng)悟可以可以憑憑（這一點）（這

4、一點） 做做了了下一則返回 理解理解:討論正確的學(xué)習(xí)方法討論正確的學(xué)習(xí)方法:常復(fù)舊課常復(fù)舊課,領(lǐng)悟新知。領(lǐng)悟新知。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！泵曰竺曰笠苫蟛唤庖苫蟛唤饫斫猓河懻撜_的學(xué)習(xí)方法理解：討論正確的學(xué)習(xí)方法:下一則學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,方能有所得。方能有所得。返回子曰:“由, 誨 女 知之乎? 知之為知之,不知為不知, 是 知 也.”教導(dǎo)教導(dǎo)教誨教誨通通“汝汝”你你下一則認(rèn)識事物認(rèn)識事物（的道理）吧（的道理）吧是是代詞，代詞，這這通通“智智”聰明智慧聰明智慧固定句式固定句式:“也也”譯作譯作“是是”理解理解:討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度:要老實謙虛要老實謙

5、虛,不要不懂裝懂不要不懂裝懂.返回子貢問曰：“孔文子何以 謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！?以何，為什么以何，為什么 叫做叫做聰明聰明以以為恥為恥=以是，因此以是，因此5.理解：討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：理解：討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：勤奮好學(xué)，謙虛好問勤奮好學(xué)，謙虛好問下一則返回子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”記記厭倦?yún)捑?滿足滿足疲倦疲倦=于我有何哉于我有何哉對我來說有哪一樣呢對我來說有哪一樣呢理解：討論正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度：理解：討論正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度：默記成誦，積累知識，默記成誦，積累知識，好學(xué)不止，熱情教導(dǎo)。好學(xué)不止，熱情教導(dǎo)。下一則返回子曰：“三人

6、行，必有我?guī)熝?；擇?善者而從之，其不善者而之?！碧摂?shù)，幾個人虛數(shù)，幾個人走走=于之于之在其中在其中他們的他們的優(yōu)點優(yōu)點好的方面好的方面順從順從下一則返回理解理解:討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度:虛心求教虛心求教,取長補(bǔ)短取長補(bǔ)短,改正不足改正不足 子曰：“知 之 者 不如 好之者，好之者不如樂之者?！保▽Υ魏螌W(xué)問和事業(yè)）的人的人比不上比不上愛好喜愛愛好喜愛以以為樂為樂認(rèn)為認(rèn)為是樂趣是樂趣 懂懂下一則返回理解理解:講學(xué)習(xí)態(tài)度（要好之、樂之）講學(xué)習(xí)態(tài)度（要好之、樂之）唯會尋學(xué)習(xí)樂趣唯會尋學(xué)習(xí)樂趣,方能學(xué)大成方能學(xué)大成.子在川上曰：“逝者如 斯夫，不舍晝夜。”河流河流（時光）（時光）流逝流

7、逝像像這代河水這代河水舍棄舍棄下一則返回一寸光陰一寸金一寸光陰一寸金,逝者不可追逝者不可追,要珍惜寶貴時光。要珍惜寶貴時光。理解理解:講學(xué)習(xí)態(tài)度講學(xué)習(xí)態(tài)度子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！痹?jīng)曾經(jīng)睡覺睡覺用來用來返回理解理解:討論正確的學(xué)習(xí)方法討論正確的學(xué)習(xí)方法:親身實踐勝于呆坐空想親身實踐勝于呆坐空想.本課中出現(xiàn)的成語：本課中出現(xiàn)的成語：溫故知新溫故知新誨人不倦誨人不倦不恥下問不恥下問學(xué)而不厭學(xué)而不厭三人行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝蓳裆贫鴱膿裆贫鴱牟灰鄻泛醪灰鄻泛鯇W(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度：敏而好學(xué)，不恥下問敏而好學(xué)，不恥下問學(xué)而不厭，誨人不倦學(xué)而不厭，誨人不倦三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝?。知之為不知，不知為不知。知之為不知，不知為不知。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)而時習(xí)之學(xué)而時習(xí)之溫故而知新溫故而知新學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)殆。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)殆。默而識之默而識之不如學(xué)也不如學(xué)也.思無益思無