河南安陽胡靜14

1、 智慧的家長 智慧的方法 -一年級數(shù)學(xué) 胡靜前言;有感于一年級一班、二班那些責任心極強的家長朋友們,以此文做為送給他們的禮物，上周我一直處于感動中，感動于家長的用心，感動于家長的負責、感動于家長的智慧，感動于家長的參與、感動與家長對孩子的重視、感動于忙了一天的家長對孩子如此的用心，感動于一年級教材第一次用數(shù)學(xué)解決問題,安排在數(shù)學(xué)課本47頁金色的秋天。這節(jié)課要讓孩子認識大括號和問號，知道他們的作用；學(xué)會用三句話表達圖的意思，特別要會提出問題；還要學(xué)會選用合適的算式來解決問題。在講完這節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)孩子對于減法，有些還是不太清楚，所以晚上給家長發(fā)了這樣一條短信：“溫馨提示;今天我們就【看圖做應(yīng)用題】

2、上了一節(jié)練習(xí)課，即看懂圖意列出相應(yīng)的加法或減法算式，對于加法的孩子還很順利能列對算式，可減法的題，個別孩子還是不理解，比如根據(jù)圖意左右一共有7個，左邊有3個，問題是求右邊有幾個？正確列算式73=4，可部分孩子不理解錯列成3+4=7。今天發(fā)了張【專項練習(xí)頁】，請驗證孩子是否學(xué)會，并給與適當?shù)暮梅椒ǖ囊龑?dǎo)?！?第二天一些責任心強的家長，在家就老師提到的問題關(guān)注了孩子，并給孩子又進行了【在出題訓(xùn)練】，為此我很感動于這些家長的參與，又發(fā)了校信通提出表揚 ：“特別表揚我們2班張益群的媽媽，姜孜卓的媽媽，昨晚不但讓孩子把老師發(fā)的【看圖列算式計算】的練習(xí)頁讓孩子做完了，還很有心的模仿著自己給孩子又出了一張，

3、讓自己的孩子夯實了此重點。真令人感動，媽媽這么用心、這么以行動關(guān)心自己的孩子，相信這兩個孩子在老師及有責任心的媽媽的教育下，會發(fā)展的更好”想不到在這種方法的啟發(fā)下，智慧型的家長越來越多，一起來看看 第三天，今天收到老師的短信后，晚上我也想給孩子再出一張，可是孩子有些不太情愿。后來我一想，讓孩子當小老師出題來考我，效果應(yīng)該也是一樣的，會出題可能證明他掌握得更好一引起，會幫助他加深印象、鞏固理解。我把這個想法跟孩子一說，他非常高興地接受了，興致勃勃地給我出了一張卷子。我做完后，他還給我認真批改，并提出來，一定要交給胡老師看一下。程浩原家長：宋超 看到這個方法我很激動，馬上想介紹給大家，于是這樣發(fā)了

4、校信通“喜訊;今天我們的紀力濠、劉佳路的媽媽也加入到了給孩子出題鞏固的隊伍里了，很會學(xué)以致用，聰明的媽媽。程浩源的媽媽和孩子的做法更別具一格，程浩源媽媽這樣說“今天收到老師的短信，也想給孩子出一些張，可孩子不太情愿，后來我一想，讓孩子出題當小老師考我，效果是一樣的，會出題可以證明他掌握的更好一些，孩子很興奮的給我出了一張卷子，我做完后，他還認真給我批改”好方法！-來自：胡靜老師”第四天胡老師您好！如您所說，孩子對這項工作很感興趣，一聽要讓他當老師，興奮得不得了。先是用圖形，后感到不美觀，選用了我推薦的圖章。出題的時候，從他深思的眼神中，我看到了孩子內(nèi)心思考的影子，如何出題，選用加法還是減法？在

5、中間還是在旁邊，都是經(jīng)過思考而決定的。完成了題目后，將我認為滿意的試卷交給了“老師”，他認真負責地審視了我的卷子，邊打?qū)催呎f：“不錯嘛！”他出的題目中，有一題是4+0=4，看到這道題，他有些失望，在他看來這道題是有難度的。他非常認真地批改了我的作業(yè)，然后鄭重地在下方畫了三顆星一個A。從他的話語和眼神中，我感覺我今天的做法不是很完美，我不應(yīng)該把題目完全做對，原因有三：一是讓孩子有成就感，能發(fā)現(xiàn)錯誤也是一種能力；二是鍛煉他的糾錯的能力；三是讓他覺得自己很神氣，出的題目居然能難倒父母。這是今天的“角色互換”給我?guī)淼膯⑹荆尯⒆釉谟螒蛑徐柟塘藢χR的掌握，并加以靈活運用，希望以后會有更多更好的游戲

6、方法幫助孩子學(xué)以致用。謝謝老師向我們推薦了好的方法！成長的路上，因為有您，孩子會更加地幸福！一1班牛皓云的家長劉倩第五天胡老師您好！我是游皓羽的媽媽，今天我也借鑒前幾位家長的方法，讓孩子當小老師出題。別提孩子有多高興了！出了幾道問號在中間和兩邊的，覺得不過癮，又參照小狀元變著樣的出題。我做完后，他認真給我批改，最后得了三顆星加了一個B。問他為什么？他說，沒有圈畫關(guān)鍵詞。從這次學(xué)習(xí)中，我看到了孩子的認真、踏實。感謝您胡老師！激動之余我給這位孩子的媽媽這樣回復(fù)了短信：“您也是一位有心的家長，不妨數(shù)的組成與分解也按此方法試驗，孩子會記得更快更準。參看書60頁三題、四題的形式，牢記數(shù)的組成與分解，會提高孩子的做題速度?！薄爸粸槌晒φ曳椒?、不為失敗找借口”這是智慧型的老師、智慧型的家長、智慧型的人都能做到的。你也能,不信?你也試試，