教師節(jié)主題班會

1、八三班八三班班會目的班會目的：1.學生了解感恩，即懂得為什么學生了解感恩，即懂得為什么要感恩要感恩 2.2.學生體會學生體會無私奉獻的老師愛無私奉獻的老師愛3.3.學生懂得怎樣感恩學生懂得怎樣感恩, ,怎樣報答怎樣報答。 我們班的我們班的“小事小事”1 1、漠視老師的工作、漠視老師的工作上課睡覺上課睡覺上課發(fā)呆、不完成作業(yè)上課發(fā)呆、不完成作業(yè)2 2、不尊重老師、不尊重老師給老師取外號，丑化老師形象給老師取外號，丑化老師形象不因善小而不為不因善小而不為 不因惡小而為之不因惡小而為之知識小競賽知識小競賽你對你對“教師教師”知多知多少少游戲規(guī)則游戲規(guī)則 1 1、以小組為單位進行競賽，每組底分、以小組

2、為單位進行競賽，每組底分100100分分 2 2、每道題、每道題1010分，形式為搶答題，可以補答分，形式為搶答題，可以補答得分，分數(shù)最高的組取勝。得分，分數(shù)最高的組取勝。1 1、今年是我國第（、今年是我國第（ ）個教師節(jié)？）個教師節(jié)？A A、25 B25 B、26 C26 C、27273 3、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎？、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎？（說出一首歌名得（說出一首歌名得1010分，兩首得分，兩首得2020分，以此類推）分，以此類推）2 2、請補充完整：一日為師，、請補充完整：一日為師，。4 4、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？ （說出一個得說出一個得

3、1010分，兩個得分，兩個得2020分，以此類推）分，以此類推）終身為父終身為父長大后我就成了你長大后我就成了你每當我走過老師窗前每當我走過老師窗前 恩師難忘恩師難忘老師你好老師你好 老師贊美詩老師贊美詩紅燭之歌紅燭之歌再見老師再見老師等等老師老師最廣泛流行的敬稱；最廣泛流行的敬稱；先生先生最歷史悠長的尊稱最歷史悠長的尊稱靈魂工程師靈魂工程師最富哲理；最富哲理； 園丁園丁最質樸無華的褒稱最質樸無華的褒稱慈母慈母最真情感人的愛稱；最真情感人的愛稱；春蠶春蠶最純摯的稱謂最純摯的稱謂蠟燭蠟燭最溫馨動人的稱謂；最溫馨動人的稱謂；孺子牛孺子牛最具中國特色最具中國特色春雨春雨最生動形象的默稱；最生動形象的

4、默稱；人梯人梯最高評價的專稱最高評價的專稱 C人無完人，人無完人，老師更無完美！老師更無完美！我們應包容所有我們應包容所有可敬可愛的老師們！可敬可愛的老師們！老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；照亮別人； 老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。為把溫暖留給人間。此時此刻我想對您說：親愛的老師，此時此刻我想對您說：親愛的老師，您辛苦了您辛苦了!我永遠感謝您！我永遠感謝您！注：注：請說出你最感激的老師的請說出你最感激的老師的名字和原因（或故事），此刻名字和原因（或故事），此刻想對老師說的話。想對老師說的話?；顒咏Y束后

5、，活動結束后，用卡片寫下來并畫下老師的畫用卡片寫下來并畫下老師的畫像一起送給該位老師。像一起送給該位老師。聽我來朗誦 老師，您辛苦了 u是誰是誰u把我們領進寬敞的教室，把我們領進寬敞的教室，u教給我們豐富的知識？教給我們豐富的知識？u是您！老師！是您！老師！u您用辛勤的汗水，您用辛勤的汗水，u哺育了春日剛破土的嫩苗。哺育了春日剛破土的嫩苗。u是誰是誰u把調皮的我們教育成助人把調皮的我們教育成助人為樂的人？為樂的人？u是您！老師！是您！老師！u您的關懷就好似和煦的春您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。風，溫暖了我們的心靈。u是誰是誰u把幼小的我們把幼小的我們u培育成成熟懂事的少年？培育成

6、成熟懂事的少年？u是您！老師！是您！老師！u您的保護讓我們健康成長，您的保護讓我們健康成長，u在金秋時節(jié)結下碩果。在金秋時節(jié)結下碩果。u您辛苦了！老師！您辛苦了！老師！u你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。u您辛苦了！老師！您辛苦了！老師！u你們把青春無私奉獻給我們。你們把青春無私奉獻給我們。u您辛苦了，老師！您辛苦了，老師！u請接受我們崇高的敬禮！請接受我們崇高的敬禮！老師，辛苦了老師，辛苦了實例一則實例一則 有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業(yè)不認真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。 對這件事你有什么看法？ 1. 1. 尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。2.2.上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事情。按時按質完成作業(yè)。給與課堂無關的事情。按時按質完成作業(yè)。給老師一個愉悅的心情。老師一個愉悅的心情。3.3.預備鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來預備鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來4.4.每逢教師