動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆(終稿)

1、動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆隆(終稿終稿)動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆本卷整理：本卷整理：【豫川豫川】（20122012山東）山東）3535、（、（8 8分）分）【生物生物現(xiàn)代生物科技專題現(xiàn)代生物科技專題】毛角蛋白毛角蛋白IIII型中間絲（型中間絲（KIFIIKIFII）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFIIKIFII基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖（1 1）過程中最常用的運(yùn)載工具是）過程中最常用的運(yùn)載工具是_，所需要的酶是限，所需要的酶是限制酶和制酶和_。（2 2）

2、在過程中，用）在過程中，用_ 處理將皮膚組織塊處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中，將成纖維細(xì)胞置于分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中，將成纖維細(xì)胞置于5%CO5%CO2 2的氣體環(huán)境中，的氣體環(huán)境中，COCO2 2的作用是的作用是_。質(zhì)粒質(zhì)粒 DNADNA連接酶連接酶 胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）胰蛋白酶（或膠原蛋白酶） 維持培養(yǎng)基（液）的維持培養(yǎng)基（液）的PHPH “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（3 3）在過程中，用）在過程中，用_處理以獲得處理以獲得更

3、多的卵（母）細(xì)胞。成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)更多的卵（母）細(xì)胞。成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行行_處理。處理。（4 4）從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是）從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是_。在胚胎移植前，通過。在胚胎移植前，通過_技術(shù)可技術(shù)可獲得較多胚胎。獲得較多胚胎。促性腺激素（或促濾泡素，孕馬血清）；促性腺激素（或促濾泡素，孕馬血清）； 去核去核 ( (早期早期) )胚胎培養(yǎng)胚胎培養(yǎng) 胚胎分割胚胎分割 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生

4、標(biāo)記?！窘馕鼋馕觥渴炀氄莆栈蚬こ毯团咛スこ痰幕局R(shí)就能解答本題熟練掌握基因工程和胚胎工程的基本知識(shí)就能解答本題（1 1）運(yùn)載工具（體）包括質(zhì)粒、噬菌體衍生物及動(dòng)植物病毒）運(yùn)載工具（體）包括質(zhì)粒、噬菌體衍生物及動(dòng)植物病毒, ,其其中質(zhì)粒是主要運(yùn)載體中質(zhì)粒是主要運(yùn)載體; ;所需工具酶是限制酶和所需工具酶是限制酶和DNADNA連接酶。連接酶。（2 2）分散皮膚組織塊成單個(gè)細(xì)胞使用胰蛋白酶（或膠原蛋白）分散皮膚組織塊成單個(gè)細(xì)胞使用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，酶）。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中， COCO2 2的作用是維持培養(yǎng)液的作用是維持培養(yǎng)液pHpH的相的相對(duì)穩(wěn)定。對(duì)穩(wěn)定。（3 3）

5、要得到更多的卵（母）細(xì)胞需用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵）要得到更多的卵（母）細(xì)胞需用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理；成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理，以保證處理；成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理，以保證克隆后代的遺傳性狀主要了來自供體核?？寺『蟠倪z傳性狀主要了來自供體核。（4 4）把重組細(xì)胞培養(yǎng)到早期胚胎叫早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)；在胚胎）把重組細(xì)胞培養(yǎng)到早期胚胎叫早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)；在胚胎移植前，通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎。移植前，通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎。（20122012廣東）廣東）2 2培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是( )( ) A A組

6、織培養(yǎng)組織培養(yǎng) B B細(xì)胞雜交細(xì)胞雜交 C C顯微注射顯微注射 D D核移植核移植【解析解析】草莓植株分生區(qū)細(xì)胞不含病毒或含病毒的量少，可草莓植株分生區(qū)細(xì)胞不含病毒或含病毒的量少，可以利用莖尖（或根尖）經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)出脫毒幼苗。以利用莖尖（或根尖）經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)出脫毒幼苗。A A【解析解析】在多細(xì)胞生物中每個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核具有個(gè)體發(fā)育在多細(xì)胞生物中每個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核具有個(gè)體發(fā)育的全部基因，只要條件許可，都可發(fā)育成完整的個(gè)體。要能產(chǎn)的全部基因，只要條件許可，都可發(fā)育成完整的個(gè)體。要能產(chǎn)生完整的個(gè)體，才能體現(xiàn)全能性。生完整的個(gè)體，才能體現(xiàn)全能性。AD（20122012江蘇）江蘇）2

7、2. 22. 下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（ ）棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗 單細(xì)胞的單細(xì)胞的 DNA DNA 在體外大量擴(kuò)增在體外大量擴(kuò)增C. C. 動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體 D. D. 小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠（20112011江蘇）江蘇）1414關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述, ,錯(cuò)誤的是錯(cuò)誤的是（ ）A A蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)B B體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克

8、隆動(dòng)物和制備單克隆抗體C C植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒D D動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)B【解析解析】動(dòng)物克隆利用的是核移植技術(shù)。動(dòng)物克隆利用的是核移植技術(shù)。（2011上海）15關(guān)于哺乳動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)的難易程度，關(guān)于哺乳動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)的難易程度，下列表述正確的是（下列表述正確的是（ ）A乳腺癌細(xì)胞易于乳腺細(xì)胞；胚胎細(xì)胞易于脂肪細(xì)胞乳腺癌細(xì)胞易于乳腺細(xì)胞；胚胎細(xì)胞易于脂肪細(xì)胞B乳腺細(xì)胞易于乳腺癌細(xì)胞；胚胎細(xì)胞易于脂肪細(xì)胞乳腺細(xì)胞易于乳腺癌細(xì)胞；胚胎細(xì)胞易于脂肪細(xì)胞C乳腺細(xì)胞易于乳腺癌細(xì)胞；脂肪細(xì)胞易于胚

9、胎細(xì)胞乳腺細(xì)胞易于乳腺癌細(xì)胞；脂肪細(xì)胞易于胚胎細(xì)胞D乳腺癌細(xì)胞易于乳腺細(xì)胞；脂肪細(xì)胞易于胚胎細(xì)胞乳腺癌細(xì)胞易于乳腺細(xì)胞；脂肪細(xì)胞易于胚胎細(xì)胞A （20112011天津）天津）1 1下列有關(guān)酶的敘述正確的是（下列有關(guān)酶的敘述正確的是（ ）A A酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸B B酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率反應(yīng)速率C C在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞單個(gè)細(xì)胞D DDNADNA連接酶可連接連接酶可連接DNADNA雙鏈的氫鍵，使雙鍵延

10、伸雙鏈的氫鍵，使雙鍵延伸C （20102010福建）福建）3232 現(xiàn)代生物科現(xiàn)代生物科技專題技專題 （1010分）分） 紅細(xì)胞生成素（紅細(xì)胞生成素（EPO）是）是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然等疾病。由于天然EPO來源極來源極為有限，目前臨訂、床上使用為有限，目前臨訂、床上使用的紅細(xì)胞生成素主要來自于基的紅細(xì)胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胸生成素（胸生成素（rhEPO），其簡要），其簡要生產(chǎn)流程如右圖。請回答：生產(chǎn)流程如右圖。請回答：“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群

11、大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。培養(yǎng)液培養(yǎng)液 雜交瘤雜交瘤 （1）圖中所指的是）圖中所指的是_技術(shù)。技術(shù)。（2）圖中所指的物質(zhì)是）圖中所指的物質(zhì)是_，所指的物質(zhì)是，所指的物質(zhì)是_。（3）培養(yǎng)重組）培養(yǎng)重組CHO細(xì)胞時(shí)，為便于清除代謝產(chǎn)物，防止細(xì)細(xì)胞時(shí)，為便于清除代謝產(chǎn)物，防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害，應(yīng)定其更換胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害，應(yīng)定其更換_。（4）檢測）檢測rhEPO的體個(gè)活性需要抗的體個(gè)活性需要抗rhEPO的單克隆抗體。的單克隆抗體。分泌該單克隆抗體的分泌該單克隆抗體的_細(xì)胞，

12、可由細(xì)胞，可由rhEPO免疫過的免疫過的小鼠小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓癌細(xì)胞融合而成。淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓癌細(xì)胞融合而成。mRNA rhEPO PCR D 【解析解析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以分為原代培養(yǎng)，原代培養(yǎng)到一定動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以分為原代培養(yǎng)，原代培養(yǎng)到一定程度后要進(jìn)行傳代程度后要進(jìn)行傳代,因?yàn)榧?xì)胞有接觸抑制現(xiàn)象因?yàn)榧?xì)胞有接觸抑制現(xiàn)象,當(dāng)細(xì)胞接觸時(shí)就會(huì)當(dāng)細(xì)胞接觸時(shí)就會(huì)停止分裂停止分裂(在細(xì)胞培養(yǎng)過程中進(jìn)行的為有絲分裂在細(xì)胞培養(yǎng)過程中進(jìn)行的為有絲分裂,所以培養(yǎng)出來的所以培養(yǎng)出來的多數(shù)細(xì)胞基因型相同多數(shù)細(xì)胞基因型相同),但是細(xì)胞在培養(yǎng)過程中但是細(xì)胞在培養(yǎng)過程中,傳代次數(shù)也是有限傳代次數(shù)也是有限的的,一般

13、為一般為50次就會(huì)死亡次就會(huì)死亡,留下來的細(xì)胞就是發(fā)生了癌變的細(xì)胞留下來的細(xì)胞就是發(fā)生了癌變的細(xì)胞,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,具有不死性具有不死性,但是仍保留接觸抑制現(xiàn)象但是仍保留接觸抑制現(xiàn)象,所以還所以還是要傳代培養(yǎng)是要傳代培養(yǎng),這個(gè)也就是人體中癌細(xì)胞會(huì)轉(zhuǎn)移的原因這個(gè)也就是人體中癌細(xì)胞會(huì)轉(zhuǎn)移的原因（20102010浙江）浙江）4 4、下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是、下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是( ( ) )A.A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞B.B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程上多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變克隆培養(yǎng)

14、法培養(yǎng)過程上多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變C.C.二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的D.D.惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行付代培養(yǎng)惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行付代培養(yǎng)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（20092009浙江）浙江）1 1用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是體培養(yǎng)，下列敘述正確的是( )( )A A都需用都需用COCO2 2培養(yǎng)箱培養(yǎng)箱 B B都須用液體培養(yǎng)基都須用液體培養(yǎng)基 C C都要在無菌條

15、件下進(jìn)行都要在無菌條件下進(jìn)行 D D都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。C解析：植物組織培養(yǎng)中不需要解析：植物組織培養(yǎng)中不需要COCO2 2培養(yǎng)箱，一般用固體培養(yǎng)箱，一般用固體培養(yǎng)基，所以培養(yǎng)基，所以A A、B B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的是細(xì)胞株錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的是細(xì)胞株或細(xì)胞系，沒有獲得新的個(gè)體，所以沒有體現(xiàn)細(xì)胞全能或細(xì)胞系，沒有獲得新的個(gè)體，所以沒有體現(xiàn)細(xì)胞全能性，性，D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。（20092009江蘇）江蘇）3232

16、動(dòng)物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對(duì)于研究器官的生理、動(dòng)物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對(duì)于研究器官的生理、病理過程及其機(jī)制意義重大。下圖是一個(gè)新生小鼠的肝臟小塊培病理過程及其機(jī)制意義重大。下圖是一個(gè)新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請回答下列問題。養(yǎng)裝置示意圖。請回答下列問題。(1)(1)肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細(xì)胞肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細(xì)胞 。(2)(2)氣室中充入氣室中充入5 5C02C02：氣體的主要作用是：氣體的主要作用是_。(3)(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細(xì)菌生長，但要注意選擇抗培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細(xì)菌生長，但要注意選擇抗生素的生素的 ，以保證抗生素對(duì)肝臟無害。，以保證抗生素對(duì)肝

17、臟無害。吸收氧氣和營養(yǎng)物吸收氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物質(zhì)、排出代謝廢物維持培養(yǎng)液適宜的維持培養(yǎng)液適宜的pHpH種類和劑量種類和劑量“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。(4)(4)有機(jī)物有機(jī)物X X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物供的下列材料用具，探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X X是否具有解毒作用。是否具有解毒作用。 材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液，植材料用具：肝臟

18、小塊，外周血淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液，植物凝集素物凝集素( (刺激淋巴細(xì)胞分裂刺激淋巴細(xì)胞分裂) )；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液皿，滴管；吉姆薩染液( (使染色體著色使染色體著色) )，有機(jī)物，有機(jī)物X X溶液等。溶液等。 實(shí)驗(yàn)過程：在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)實(shí)驗(yàn)過程：在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞，取胞，取4 4等份，備用。等份，備用。利用甲、乙、丙、丁利用甲、乙、丙、丁4 4組上圖所示裝置，組上圖所示裝置，按下表步驟操作按下表步驟操作(“”(“”表示已完成的步驟表示已完成的步驟) )。上表中還需進(jìn)行的操作是上

19、表中還需進(jìn)行的操作是 _ _ 。培養(yǎng)一段時(shí)間后，取培養(yǎng)一段時(shí)間后，取4 4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4 4份份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察_，并對(duì)比分析。若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，并對(duì)比分析。若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細(xì)胞正常，則說明而甲組的淋巴細(xì)胞正常，則說明 _ _ 。向乙向乙( (或丁或丁) )組裝置中放置肝臟小塊組裝置中放置肝臟小塊染色體形態(tài)和數(shù)量染色體形態(tài)和數(shù)量 肝臟小塊對(duì)有機(jī)物肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X X具有

20、解具有解 毒作用毒作用【解析解析】本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。（本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。（1 1）把）把肝臟切成小薄片，有利于肝臟細(xì)胞的呼吸代謝，即吸收肝臟切成小薄片，有利于肝臟細(xì)胞的呼吸代謝，即吸收氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物（氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物（2 2）氣室中充入）氣室中充入5 5C02C02的作用是形成碳酸來維持培養(yǎng)液適宜的的作用是形成碳酸來維持培養(yǎng)液適宜的pHpH。（。（3 3）同）同時(shí)也要注意選擇抗生素的種類和數(shù)量來抑制細(xì)菌生長。時(shí)也要注意選擇抗生素的種類和數(shù)量來抑制細(xì)菌生長。（4 4）乙組或丁組沒有處理向乙）乙組或丁組沒有處理向乙( (或丁或丁) )組裝置中放

21、置肝組裝置中放置肝臟小塊作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，有機(jī)物臟小塊作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，有機(jī)物X X有毒性，可誘發(fā)染色體有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂所以要觀察淋巴細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)量是否變化。斷裂所以要觀察淋巴細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)量是否變化。甲組添加肝臟小塊淋巴細(xì)胞染色體正常，丙組沒有添加甲組添加肝臟小塊淋巴細(xì)胞染色體正常，丙組沒有添加出現(xiàn)染色體異常，說明肝臟小塊對(duì)有機(jī)物出現(xiàn)染色體異常，說明肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X X具有解毒作具有解毒作用，所以甲組正常。用，所以甲組正常。D（20082008全國全國）5.5.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的是是( )( )A.A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)

22、物細(xì)胞融合電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合B.B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理胞均需酶處理C.C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B B淋巴細(xì)胞融淋巴細(xì)胞融合可制合可制備備單克隆抗體單克隆抗體D.D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同交后代的染色體數(shù)目相同“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)

23、記。【解析】本題考查細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞【解析】本題考查細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞融合融合和植和植物細(xì)胞物細(xì)胞雜交雜交方面的內(nèi)容方面的內(nèi)容。植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物體細(xì)植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物體細(xì)胞融合時(shí)，均可采用離心、電刺激、振動(dòng)等物理方法胞融合時(shí)，均可采用離心、電刺激、振動(dòng)等物理方法或化學(xué)促融劑如聚乙二醇等方法；植物細(xì)胞或化學(xué)促融劑如聚乙二醇等方法；植物細(xì)胞雜交時(shí)雜交時(shí)用用纖維素酶或果膠酶去纖維素酶或果膠酶去除除細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中存在接觸抑制，故需要用胰蛋白酶進(jìn)行處理；單克中存在接觸抑制，故需要用胰蛋白酶進(jìn)行處理；單克隆抗體的制備就是利用經(jīng)抗原免疫過的小鼠隆抗體的制備

24、就是利用經(jīng)抗原免疫過的小鼠B B淋巴細(xì)淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合再經(jīng)篩選胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合再經(jīng)篩選制制成的；甲乙兩成的；甲乙兩個(gè)品種的植物體細(xì)胞雜交相當(dāng)于形成了異源四倍體，個(gè)品種的植物體細(xì)胞雜交相當(dāng)于形成了異源四倍體，而常規(guī)雜交形成的是二倍體。所以選而常規(guī)雜交形成的是二倍體。所以選D D。C【解析解析】病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬是非特異病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬是非特異性免疫?；ǚ垡痼w內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張是過敏反應(yīng)，性免疫。花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張是過敏反應(yīng)，和器官移植的排斥反應(yīng)都是免疫過程。骨髓瘤細(xì)胞和器官移植的排斥反應(yīng)都是免疫過程。骨髓瘤細(xì)胞與與B B 淋巴細(xì)胞融合這是單克隆抗體

25、制備過程中利用淋巴細(xì)胞融合這是單克隆抗體制備過程中利用的動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。的動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。 （20082008四川）四川）5 5下列不屬于免疫過程的是下列不屬于免疫過程的是（ ） A A花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張 B B移植的器官被患者排斥移植的器官被患者排斥 C C骨髓瘤細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞與B B淋巴細(xì)胞融合淋巴細(xì)胞融合 D D病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（20082008寧夏）寧夏

26、）38.38.生物生物選修選修3 3現(xiàn)代生物科技專題（現(xiàn)代生物科技專題（1515分）回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：分）回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：(1)(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面胞表面 時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的稱為細(xì)胞的 。此時(shí)，瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)。此時(shí)，瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是是 。要使貼壁細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需。要使貼壁細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是要用酶處理，可用的酶是 。 (2)(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多，絕大部分細(xì)胞分裂停止，隨著細(xì)胞傳

27、代次數(shù)的增多，絕大部分細(xì)胞分裂停止，進(jìn)而出現(xiàn)進(jìn)而出現(xiàn) 的現(xiàn)象；但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)的現(xiàn)象；但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖，其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成增殖，其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成 細(xì)胞，該種細(xì)胞的黏著性細(xì)胞，該種細(xì)胞的黏著性 ，細(xì)胞，細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)（糖蛋白）的量膜表面蛋白質(zhì)（糖蛋白）的量 。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。相互接觸相互接觸 接觸抑制接觸抑制 單層（或一層）單層（或一層） 胰蛋白酶胰蛋白酶 衰老甚至死亡衰老甚至死亡 不死性不死性 降低

28、降低 減少減少 由于活細(xì)胞的膜具有選擇透過性，大分子染料不能進(jìn)入活由于活細(xì)胞的膜具有選擇透過性，大分子染料不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi)，故活細(xì)胞不能著色（或由于死細(xì)胞的膜喪失了選細(xì)胞內(nèi)，故活細(xì)胞不能著色（或由于死細(xì)胞的膜喪失了選擇透過性，大分子染料能夠進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi)而著色）擇透過性，大分子染料能夠進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi)而著色） 冷凍（或超低溫、液氮）冷凍（或超低溫、液氮） 中中酶酶新陳代謝新陳代謝 (3)(3)現(xiàn)用某種大分子染料，對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)，觀察現(xiàn)用某種大分子染料，對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)，觀察到死細(xì)胞被染色，而活細(xì)胞不染色，原因是到死細(xì)胞被染色，而活細(xì)胞不染色，原因是 (4) (4) 檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體

29、的數(shù)目，最檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目，最好選用細(xì)胞分裂到好選用細(xì)胞分裂到 期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察。期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察。(5)(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，通常在在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，通常在 條條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中 的的活性降低，細(xì)胞活性降低，細(xì)胞 的速率降低。的速率降低?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。【解析解析】本題以本題以“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)”為主題綜合考查為主題綜合考查了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件、

30、特點(diǎn)、細(xì)胞分裂、免疫等了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件、特點(diǎn)、細(xì)胞分裂、免疫等有關(guān)知識(shí)，雖屬于識(shí)記內(nèi)容，但是綜合了選修和必有關(guān)知識(shí)，雖屬于識(shí)記內(nèi)容，但是綜合了選修和必修，綜合性較強(qiáng)。修，綜合性較強(qiáng)。抗原抗原(6)(6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后，發(fā)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后，發(fā)生了排斥現(xiàn)象，這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織生了排斥現(xiàn)象，這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作當(dāng)作 進(jìn)行攻擊。進(jìn)行攻擊?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（20082008上海）上海）1111、制

31、備單克隆抗體所采用的細(xì)胞工程、制備單克隆抗體所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括（技術(shù)包括（ ） 細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞培養(yǎng) 細(xì)胞融合細(xì)胞融合 胚胎移植胚胎移植 細(xì)胞核移植細(xì)胞核移植 A A B B C C D D 【解析解析】單克隆抗體是經(jīng)細(xì)胞融合之后的雜交細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)后單克隆抗體是經(jīng)細(xì)胞融合之后的雜交細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)后分泌產(chǎn)生的。分泌產(chǎn)生的。A（1 1）白菜和甘藍(lán)是兩個(gè)不同的物種，存在）白菜和甘藍(lán)是兩個(gè)不同的物種，存在_隔離。自隔離。自然條件下，這兩個(gè)物種間不能通過然條件下，這兩個(gè)物種間不能通過_的方式產(chǎn)生后的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜白菜- -甘藍(lán)甘藍(lán)”雜種幼苗，所依據(jù)的雜種幼苗，所依據(jù)

32、的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有_。（2 2）為觀察）為觀察“白菜白菜- -甘藍(lán)甘藍(lán)”染色體的數(shù)目和形態(tài)，通常取幼染色體的數(shù)目和形態(tài)，通常取幼苗的苗的_做臨時(shí)裝片，用做臨時(shí)裝片，用_染料染色。染料染色。觀察、計(jì)數(shù)染色體的最佳時(shí)期是觀察、計(jì)數(shù)染色體的最佳時(shí)期是_ _ _。生殖生殖有性生殖有性生殖全能性全能性根尖（莖尖）根尖（莖尖）堿性堿性有絲分裂中期有絲分裂中期（20082008北京）北京）2929白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為目分別為2020、1818。以白菜為母本、甘藍(lán)為父本，經(jīng)人工授粉。以白菜為母本、甘藍(lán)為父本，經(jīng)人工授粉后，

33、將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“白菜白菜- -甘藍(lán)甘藍(lán)”雜種幼苗。請雜種幼苗。請回答問題：回答問題：“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（3 3）二倍體）二倍體“白菜白菜- -甘藍(lán)甘藍(lán)”的染色體數(shù)為的染色體數(shù)為_。這種植。這種植株通常不育。原因是減數(shù)分裂過程中株通常不育。原因是減數(shù)分裂過程中_ _ 。為使其可育，可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體為使其可育，可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜白菜- -甘藍(lán)甘藍(lán)”，這種變異屬于這種變異屬于_。無聯(lián)會(huì)現(xiàn)象無聯(lián)會(huì)現(xiàn)象染色體變異染色體變異19（20082008北京）北京）2929白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為染色體數(shù)目分別為2020、1818。以白菜為母本、甘藍(lán)為。以白菜為母本、甘藍(lán)為父本，經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到父本，經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“白菜白菜- -甘藍(lán)甘藍(lán)”雜種幼苗。請回答問題：雜種幼苗。請回答問題：“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。顯微注射