小小竹排畫(huà)中游第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

1、小小竹排畫(huà)中游第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、看圖，理解圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)的江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2、讀懂句子，理解詞義。3、正確朗讀短文。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)新偏旁，識(shí)字，寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)讀懂短文，理解句義、詞義教學(xué)準(zhǔn)備音節(jié)、生字、詞語(yǔ)卡片，圖片，田格小黑板，投影片。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改（一）檢查復(fù)習(xí)。1讀漢字卡片：工田魚(yú)鳥(niǎo)水兒2讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫(huà)內(nèi)容，練讀短文。1圖上畫(huà)的是什么地方，有什么人，他們?cè)诟墒裁矗?練讀短文。（1）借助拼音自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)字音。（2）出示音節(jié)詞語(yǔ)卡片練讀（3）自己練讀短文，逐步做到一目雙行。（4）指名分

2、句讀，齊讀短文。注意“綠油油”（三）看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞。1指名讀第1句，學(xué)詞、學(xué)句。（1）教師指圖問(wèn)：誰(shuí)知道什么是小竹排，它有什么用處？（板書(shū)：小竹排）小竹排上坐著誰(shuí)，竹排上還有什么？（祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米）什么叫順?biāo)鳎浚樦鞯姆较蛲靶校┻@祖孫二人坐在竹排上聽(tīng)見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了什么？（2）讀第1句，注意句號(hào)的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥(niǎo)鳴叫、水中魚(yú)兒成群這種美景。2指名讀第2句。（1）看圖，讀第3行，問(wèn)：什么叫兩岸？（板書(shū)：兩岸）河的兩岸有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生先看竹排的左岸）（岸上有許多樹(shù)和古式建筑）師述：岸上有這樣多的種類(lèi)不

3、同的樹(shù)，我們總的叫它們“樹(shù)木”。（板書(shū)：樹(shù)木）這些樹(shù)木長(zhǎng)得怎樣？讀短文第3行。（2）看圖，讀短文第4行。（3）看圖，讀短文第4行。指圖上竹排的右岸，問(wèn)：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗都叫禾苗（板書(shū)：禾苗）。看看圖，讀讀短文第4行，說(shuō)說(shuō)禾苗長(zhǎng)得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長(zhǎng)得好）（4）指導(dǎo)讀第2句。兩岸樹(shù)木密，禾苗綠油油。3指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語(yǔ)。（1）看圖，師述：在這里河中小魚(yú)兒成群，河岸上樹(shù)木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)景這般美，你們知道這是什么地方嗎？（2）“江南”是指什么地方說(shuō)的？（教師板書(shū)：江南）師述：江南是指長(zhǎng)江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚(yú)多，蝦也多；江南適合稻子生長(zhǎng)，每年成熟季節(jié)收獲多，所以說(shuō)江南是魚(yú)米鄉(xiāng)。（板書(shū)：魚(yú)米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問(wèn)：為什么說(shuō)“畫(huà)中游”？師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫(huà)。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶?，一路觀賞著兩岸如畫(huà)的美景。真好像在畫(huà)中游覽一樣。（4）指導(dǎo)朗讀第3句。江南魚(yú)米鄉(xiāng)，小竹排在畫(huà)中游。（四）鞏固復(fù)習(xí)。1讀詞語(yǔ)：樹(shù)木禾苗小竹排江南兩岸魚(yú)米鄉(xiāng)2朗讀