小學(xué)音樂興趣小組活動記錄

1、北陶希望小學(xué)音樂興趣小組活動記錄課外活動記錄表時間下午第節(jié)課地占八、二年組別音樂輔導(dǎo)教師任樹磊參加人員30人活動內(nèi)容問聲好(1)活動1、聽錄音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳(三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。)過程2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)上學(xué)路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花?；顒訉W(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。效果課外活動記錄表時間下午第節(jié)課曲占八、二年組別音樂輔導(dǎo)教師任樹磊參加人員30人問聲好（2）活動內(nèi)容活動、聆聽森

2、林水車過程教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演小麻雀1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶6、將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。活動？學(xué)生表演訓(xùn)練，活動效果良好。效果課外活動記錄表時間下午第節(jié)課地占八、二年級組別音樂輔導(dǎo)教師任樹磊參加人員30人活動時間的歌（1）內(nèi)容活動一、聆聽在鐘表店里過程1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘1、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘可先講故事。小2、聽音樂，學(xué)生

3、可隨著課本上的圖譜用手指指點。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復(fù)聽時每次都用手點出來，表示時間到了。4、再次復(fù)聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確?；顒訉W(xué)生參與積極。效果課外活動記錄表時間下午第節(jié)地占八、二年級組別音樂輔導(dǎo)任樹磊教師參加人員30人活動時間的歌（2）/容活動一、表演時間像馬車過程1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚,唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學(xué)會歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。4、分組匯報，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。活動采取

4、表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。4果課外活動記錄表時下午地二年組音樂輔導(dǎo)任樹磊參加人30人旬第節(jié)課點級別教師員活動'容童話故事(1)活動一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述天鵝湖的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞舊程蹈？2、復(fù)聽時，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。2、復(fù)聽音樂前，教師可講述胡桃夾子的小故事，引起學(xué)生的興趣?；顒痈兄捯魳返那槿ばЧn外活動記錄表時間下午第節(jié)課曲占八、二

5、年組別音樂輔導(dǎo)教師任樹磊參加人員30人活動內(nèi)容童話故事（2）活動過程一、表演小紅帽1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演活動由于故事比較熟悉，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲效果課外活動記錄表時間下午第節(jié)課地占八、二年組別音樂輔導(dǎo)任樹磊教師參加人30人員活動內(nèi)容跳起舞（1）活動表演多么快樂，多么幸福過程1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延

6、長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛?；顒咏淌诨疚璧钢R。效果課外活動記錄表時間下午第節(jié)課地占八、二年級組別音樂輔導(dǎo)教師任樹磊參加人員30人活動跳起舞（2）內(nèi)容活動表演我的家在日喀則過程1、結(jié)合地理知識簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。3、學(xué)會歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好?；顒訉W(xué)生們在小組合作方面存在問題。效果課外活動

7、記錄表W旬下午第節(jié)課地占八、二年級組別音樂輔導(dǎo)教師任樹磊參加人員30人活動愉快的勞動（1）內(nèi)容活動聆聽海娃的歌過程1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么?2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕海”的含義。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象?4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演活動體會勞動的熱情。效果課外活動記錄表時間下午第節(jié)課地占八、二年組別音樂輔導(dǎo)教師任樹磊參加人員30人活動愉快的勞動（2）內(nèi)容活動表演不再麻煩媽媽過程1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中

8、的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好?；顒有〗M比賽激發(fā)學(xué)生興趣。效果課外活動記錄表時間下午第節(jié)課地占八、二年組別音樂輔導(dǎo)任樹磊教師參加人30人員內(nèi)容活動過程小動物的歌（1）、表演我的小綿羊1、用聽唱法唱會歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演唱,啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情2、在表演歌曲時，注意歌中帶有“>”的字要唱得有力，并提示學(xué)生句尾兩個音不同，不要唱錯了（ ”12”與“54”），唱會歌再選擇合適的地方加入小動物的叫聲。3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐字清楚。4、啟發(fā)

9、學(xué)生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞，可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學(xué)逐一演唱?；顒又笇?dǎo)學(xué)生的音樂發(fā)音。課外活動記錄表時間下午第節(jié)課地占八、二年組別音樂輔導(dǎo)教師任樹磊參加人員30人活動內(nèi)容小動物的歌(2)活動一、聆聽袋鼠過程1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動作和機(jī)神態(tài)。警的2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。3、復(fù)聽樂曲。提示學(xué)生跟著音樂做袋鼠跳動的動作，用動作感受音樂。二、表演小袋鼠1、用聽唱法學(xué)會歌曲。次數(shù)。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽錄音感受的2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛？教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)分哪一種更好?；顒訉W(xué)生表演效果良好。效果課外活動記錄表時間下午第節(jié)課地占八、二年級組別音樂輔導(dǎo)教師任樹磊參加人員30人活動音樂會（1）內(nèi)容活動二、聆聽百鳥朝鳳過程1、靜靜細(xì)聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識演奏樂曲得樂器啖吶。問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想到了什么？2、復(fù)聽時，提示學(xué)生注意啖吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種?試著學(xué)一學(xué)?；顒訉W(xué)生興趣高漲，效果良好。效果課外活動記錄表旬下午第節(jié)課地占八、二年級組別音樂輔導(dǎo)教師任樹磊參加人員30人活動音樂會（2