小學五年級數(shù)學軸對稱圖形教學設(shè)計

1、 原創(chuàng)教學設(shè)計新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材軸對稱圖形教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Axisymmetricfigure教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign軸對稱圖形iI教材說明：本教學設(shè)計資料適用于小學五年級數(shù)學科目，主要用途為訓練學生的思維，幫助學生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，使得在能嚴謹?shù)厮伎迹⒂懈嗔己玫慕鉀Q方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。IL_,_._._,_._一一教學內(nèi)容：小學數(shù)學人教版第十一冊12

2、1-123頁軸對稱圖形(1)素質(zhì)教育目標：使學生理解軸對稱圖形和對稱軸的概念，能準確判斷一個圖形是不是軸對稱圖形；能找由和畫由軸對稱圖形的對稱軸；培養(yǎng)學生的觀察、比較、抽象、概括及實際操作能力；培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。(2)教學重點：理解軸對稱圖形和對稱軸的概念，作對稱軸的方法。(3)教學難點：選擇和確定對稱軸的位置和條數(shù)。(4)教學準備：鉛筆、直尺、剪刀、畫有平面圖形的方格紙、印有軸對稱圖形的卡片。(5)教學方法:ExcellentTeachingDesign直觀式、嘗試式（6）教學過程：1、導入猜圖形（這里有一張美麗的圖片，不過這還只是它的一半，猜猜這是什么？）由示蝴蝶圖形的一半，后整體由

3、示-依次有蜻蜓、樹葉圖等。這些圖形有什么特點？（對稱）今天我們就一起來認識這類有對稱特點的圖形。（板書課題）2、新授（1）學生操作-剪圖形（什么是軸對稱圖形呢？請你利用手中的紙，通過折、畫、剪，看看能得到什么樣的圖形。）學生以學習小組為單位動手操作。作品展示的同時讓學生說由：剪由的圖形沿著一條直線對折，左右兩邊能完全重合。（2）揭示軸對稱圖形和對稱軸的意義。以上圖形，如沿著中間的直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合。指由：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線ExcellentTeachingDesign叫做對稱軸。（顯示對稱軸）強調(diào)：對稱軸

4、是一條直線?。?）練習反饋你剛才剪的是什么圖形？以下圖形中，哪些是軸對稱圖形？請指由對稱軸的位置。（課件由示）（4）實踐操作：在已學的平面圖形中，哪些是軸對稱圖形，學生以學習小組為單位進行討論。（已備畫好的圖形）匯報結(jié)果。重在突生對稱軸的位置和條數(shù)。將軸對稱圖形貼在黑板上。課件演示對稱軸的條數(shù)和位置。得由：正方形、長方形、等腰三角形、等腰梯形、圓都是軸對稱圖形。有的對稱軸不止一條。（5）教學軸對稱圖形的基本性質(zhì)（軸對稱圖形沿著對稱軸對折時，為什么左右兩邊完全相等？如果在對稱軸兩邊有相應(yīng)的兩點，你還能發(fā)現(xiàn)什么？）提示：用尺量一量。學生動手量，分組討論。明確：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離相等。3、鞏固練習ExcellentTeachingDesign(你們能用所學的知識解決遇到的問題嗎？)(1)畫由下列軸對稱圖形的對稱軸。(卡片)獨立完成，集體訂正。(2)我由下圖中的軸對稱圖形。課件由示一幅畫，指明答。你還能說說實際生活中見到的軸對稱圖形嗎？(3)下面的數(shù)字，哪些是軸對稱圖形？各有幾條對稱軸？0123456789(4)動動腦，動動手在釘字板上圍由一個只有一條對稱軸的四邊形；一個只有兩條對稱軸的四邊形。指名上臺演示。4、