寒假社會實踐活動總結報告

1、2011年大學生暑期社會實踐報告北京四中網校鐵嶺分校社會實踐報告 團隊名稱： 負 責 人： 李超瓊 專 業(yè)： 小學教育 班級代碼： B0905 完成日期： 2011年8月20日 共青團遼東學院師范學院委員會摘 要：為響應學校號召，并且通過實踐使我們能夠接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。鞏固專業(yè)的主要知識，提高實際操作技

2、能，豐富實際工作和社會經驗，掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。關 鍵 詞：北京四中網校鐵嶺分校；輔導班；暑假；社會實踐實踐內容：在上一次的社會實踐中，我就已經在此單位工作。想鍛煉一下自己并且也能有點收入。于是，我這一假期很榮幸的再次在此單位工作。我的工作不僅教初一到初三的數(shù)學班。而且，每天至少要給一個學生做學習計劃。包括和學生家長溝通如何管理孩子。也可以說我一天的時間安排的滿滿的。我每天的8點開始上初一的數(shù)學，9點半下課休息。11點20開始上初二數(shù)學連著上初三數(shù)學一直上到2點20。閑下的時間就打電話和學生家長預約時間給學生做學習計劃。最開始的幾天講完課。晚上時嗓子很不舒服。吃過藥就好多了。

3、由于，一定的教學經驗。在課上我運用自如，偶爾和同學開兩句玩笑，緩和緩和氣氛。在我看來初二班很輕松，學生們學習都很好，也很聽話，認真完成作業(yè)。但初三班讓我很頭疼，學生的基礎本來就很差，有的我以前教過，我教育他們時，竟然不怕我。還有的，搞小聰明，認為自己會了就不聽課，雖然我提問的問題他都會。根據(jù)這種情況我找他們單獨談了談。并且根據(jù)他們喜歡做題來看。我講完課后，最主要的就是讓他們到黑板上做題。用了這種方法后，他們的學習興趣有了很大的提高。在結束教學時，我們也組織了一次考試學生們的成績也有所提高。這使我很欣慰。 我的性格使我能夠和同學生們很好的溝通。在經過一周的輔導后，我對學生們的學習情況也有很深的了

4、解，這時上課也非常的輕松。但是，也有不明白的。不太明白的就看下講解。我很用心地去教，學生們聽得也很認真。練習題同樣做的也很認真。但并不是一切都很順利，我記得有一節(jié)課，快要下課的時候，兩個小女孩不回答問題了，仔細一觀察原來兩人生氣呢，當時我就著急了，開始勸她們但是怎么都不好。幸好一會就下課了。之后，在上課的早上，我發(fā)現(xiàn)兩個小姐妹像什么都沒有發(fā)生似的。說說笑笑來上課。最讓我高興的是，又一次兩個女孩問我：“老師你下次假期還能來嗎？我倆喜歡聽你的課。因為你在給我們上課時，和我們有眼神交流?！碑敃r我真的好感動，這說明我的付出得到了肯定。實踐過程：首先，上課之前認真的備課。根據(jù)學生的需要將課程進度分出來。

5、一共是26節(jié)，每一節(jié)用根據(jù)教科書我們買了相對應的練習冊“5+3”。這樣，每天除了看書之外還要先把練習冊上的題做一遍。其次，課前提問。每次上課之前我都會針對上節(jié)課的內容進行提問。能夠使內容記得牢靠。沒有記住的同學，我都會很委婉的罰他寫兩遍，都得同學都笑了。當然5分鐘就寫完了。這樣，即緩和課堂氣氛，又記住了知識。再次，講授新課。學生們聽的都很認真，偶爾有愛搗亂的男孩子不聽課。我便總是提問他，提醒他認真聽講。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真的挺聰明的，在我的引導下，我還沒有把知識點點明，他們就已經自己總結出來了。這樣我感覺給他們上挺輕松。最后，做練習。有時間的情況下，就找同學上黑板做。沒時間找同學說下答案，然后我

6、來講解。有的學生還不清楚學習的方向，因此，針對這個我又有了給學生做學習計劃的工作。這個相對于給他們補課輕松了些，只要根據(jù)同學的學習情況制定相對應的學習計劃。并且，隔一星期都會有考察。但最重要的就是學生的心理輔導。一般來做學習計劃的學生都是不喜歡學習的。這就要抓住他們的心理特點了。還好，我做學習計劃的學生成績有所提高。我很是欣慰。實踐的感想和體會：第一，從事教學工作需要“專心(鉆)心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。我找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎么教”也毫不敢馬虎，。我想是我的認真感染著他們，所以他們也是那么的集中精力

7、。所謂有付出就有收獲嘛。第二，從事教學工作需要“耐心”：面對不同基礎的學生，他們敏感，問題也較多。我們我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的問題要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給

8、了我莫大的幫助。第四，我通過這次為時四周的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。2011年遼東學院師范學院大學生署假社會實踐活動登記表姓名李超瓊學號29專業(yè)班級09小教2班社會實踐活動名稱北京四中網校鐵嶺分校假期輔導班社會實踐活動類型 教學實踐 志愿服務實踐 調查實踐 實習就業(yè)實踐 其他類實踐社會實踐活動形式 活動總結 社會調查報告 社會實踐活動時間 2011年 7月 15日2011年 8月 20日社會實踐活動地點遼寧省鐵嶺市社會實踐內容簡介為響應學校號召，并且通過實踐使我們能夠接觸與本專業(yè)相關的實際工作。又一次來到北京四中網校鐵嶺分校。我這一假期講授初一到初三的數(shù)學課。除此之外，還為一些同學做學習計劃。每天的8點開始上初一的數(shù)學，9點半下課休息。11點20開始上初二數(shù)學連著上初三數(shù)學一直上到2點20。閑下的時間就打電話和學生家長預約時間給學生做學習計劃。由于，一定的教學經驗。在課上我運用自如，偶爾和同學開兩句玩笑，緩和緩和氣氛。我感覺在實踐的過程中我真的長大了。不再是那個一年前，站在試講臺上非常緊張的女孩了。這都是好幾