頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(華南師范大學(xué))

1、頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)-華南師范大學(xué)譚志堅(jiān)在陽(yáng)朔縣高田鎮(zhèn)民族學(xué)校這四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)里，我收獲了很多，在教學(xué)能力上，專(zhuān)業(yè)技能上，班主任工作能力上，以及其它各方面的能力我都有了很大的進(jìn)步。一、班主任工作頂崗實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了陽(yáng)朔縣高田鎮(zhèn)民族學(xué)校 09（2）班的班主任。在這八周的實(shí)習(xí)工作中，我比較出色地完成了我的班主任工作。以下是我班主任工作的工作項(xiàng)目：1、了解班主任工作開(kāi)展的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，服從學(xué)校安排，完成學(xué)校布置下來(lái)的任務(wù)。2、在班主任工作期間，我除完成班主任日常工作，我還開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)。3、在豐富學(xué)生課余活動(dòng)方面，我利用空余時(shí)間到班里與學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。4、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2、5、協(xié)助原班主任做好甲流 H1N1 防控工作，做好學(xué)生體溫晨檢午檢晚檢，并開(kāi)展主題班會(huì)，介紹甲流相關(guān)知識(shí)，安撫學(xué)生的情緒。6、幫助課任老師評(píng)卷、批改作業(yè)、繪制成績(jī)表。7、組織學(xué)生參與學(xué)校的籃球賽、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)比賽。8、結(jié)束班主任工作，拍攝集體照在完成這些工作的過(guò)程中，讓我對(duì)班主任工作有了一個(gè)非常深刻的認(rèn)識(shí)。從班主任日常工作開(kāi)展到班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展，我都有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，也對(duì)班主任工作有了一些自己的感悟和建議：1/101、溝通與交流（ 1）與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通交流我們是去實(shí)習(xí)的大學(xué)生，來(lái)到的是一個(gè)陌生的地方。由于陌生，由于謹(jǐn)慎，害怕或不愿與自己的指導(dǎo)班主任溝通交流。這是心里問(wèn)題，主要是顧忌太

3、多，怕別人認(rèn)為你無(wú)知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯(cuò)誤，所以選擇了逃避，選擇沉默，并試圖自己去解決問(wèn)題。但一個(gè)人的精力是有限的，知識(shí)也是有限的，尤其是我們這些大學(xué)生，更需要?jiǎng)e人在我們就要走進(jìn)社會(huì)時(shí)多指導(dǎo)。所以我們需要一份勇敢的心，去面對(duì)我們的不足，更需要一份謙虛的心，去不斷地學(xué)習(xí)。所以，事無(wú)大小，如有不懂，我們都可向指導(dǎo)班主任請(qǐng)教。他們都很樂(lè)意與我們交流的。事實(shí)上，在我們頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我們與當(dāng)老師關(guān)系是非常融洽的。他們都把我們看成當(dāng)?shù)氐睦蠋?，有時(shí)候有什么問(wèn)題也會(huì)找我們幫忙。我們有時(shí)也找他們幫忙解決一些問(wèn)題。（ 2）與學(xué)生的溝通交流班主任工作不是一個(gè)人的工作，你做班主任，你面對(duì)的就是一個(gè)

4、班幾十個(gè)人。如何管理好這個(gè)班，就很需要我們與學(xué)生溝通交流。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開(kāi)展我們的工作。2、正確的心態(tài)。我認(rèn)為做好班主任工作，我們還要有良好的心態(tài)。班主任工作很繁瑣，每件大事小事你都要去管。無(wú)論什么時(shí)候，學(xué)生有什么問(wèn)題你都得第一時(shí)間盡可能為學(xué)生解決這些問(wèn)題。遇到困難時(shí)，不要放棄，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對(duì)它，積極地去尋找解決問(wèn)題的辦法。有時(shí)候做班主任的你會(huì)很累很受氣。你付出了，你的學(xué)生未必認(rèn)可你。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài)。班主任工作不僅僅是你的實(shí)習(xí)工作，它還在鍛煉

5、人的心素質(zhì)。 3、工作要有計(jì)劃性2/10制定好工作計(jì)劃，在計(jì)劃的指導(dǎo)下工作就能有的放矢。工作效率也會(huì)提高。當(dāng)然有時(shí)候我們或多或少地會(huì)遇到一些隨機(jī)事件，這時(shí)就要及時(shí)調(diào)整，盡可能做到 “今日事今日畢，今日不畢不休息 ”。3、重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)無(wú)規(guī)矩不成方圓，尤其是對(duì)于班集體。班會(huì)課不能是一個(gè)形式，要重視班會(huì)課。我們要利用班會(huì)課總結(jié)上一周的得失，安排本周事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。利用好班干部，培養(yǎng)他們管理治理能力，讓他們也參與到班會(huì)課中來(lái)，使班會(huì)真正有所收獲，真正起到作用。4、做好班級(jí)文化建設(shè)我們要讓學(xué)生有共同奮斗目標(biāo)和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是班級(jí)和學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的催化劑，也是強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

6、的精神力量。集體榮譽(yù)感和集體凝聚力的好壞直接影響到班風(fēng)的好壞。同時(shí)，讓班級(jí)有自己特色的共同遵守的秩序。5、學(xué)會(huì)整理每個(gè)階段給自己一段時(shí)間來(lái)整理近階段的工作，整理情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；科學(xué)整理文件，以便歸類(lèi)查詢(xún)，及時(shí)備份以免丟失。二、頂崗授課我主要從以下幾項(xiàng)完成我的實(shí)習(xí)授課工作：我們實(shí)習(xí)隊(duì)結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生情況與教材，制定了信息技術(shù)教學(xué)大綱，經(jīng)指導(dǎo)老師同意批準(zhǔn)后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)以此大綱為基準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)習(xí)授課。我的信息技術(shù)課授課，按照制定的教學(xué)大綱合理地進(jìn)行，每周三節(jié)信息技術(shù)技術(shù)課。我們采取相互聽(tīng)課評(píng)課的形式，開(kāi)展教學(xué)工作。致力于提高學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí)，也著重培養(yǎng)起我們隊(duì)員信息技術(shù)授課的能力。在教學(xué)工作方面，我們

7、進(jìn)入了一個(gè)比較熟練的階段。我們把信息技術(shù)課授課作為我們開(kāi)展實(shí)習(xí)工作的重點(diǎn)之一，嚴(yán)格把握好每一節(jié)課的質(zhì)量。3/1011 月份陽(yáng)朔縣開(kāi)辦了教學(xué)大比武活動(dòng)，云集了很多學(xué)校優(yōu)秀教師在我們學(xué)校上課，借此機(jī)會(huì)我們?nèi)ヂ?tīng)課，聽(tīng)取了其他學(xué)科優(yōu)秀教師的公開(kāi)課。我們從中獲取了很多上課的經(jīng)驗(yàn)。以下是我頂崗授課的一些感悟：1、見(jiàn)習(xí)上課通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)信息技術(shù)上課的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生了解學(xué)生對(duì)信息課知識(shí)的掌握程度。見(jiàn)習(xí)上課，目的是讓自己可以熟悉課堂，以便自己的實(shí)習(xí)上課。我們要注意的是，指導(dǎo)老師在課堂中所運(yùn)用的教學(xué)方法，上課方式是怎樣的。我們也要注意一些細(xì)節(jié)的方面：例如，指導(dǎo)老師上課時(shí)在處理學(xué)生提問(wèn)時(shí)，是如

8、何做的。教學(xué)重難點(diǎn)又是如何把握的。這些我們以后實(shí)習(xí)上課很有幫助。在這個(gè)階段，我們可以多聽(tīng)課，可以聽(tīng)一些比較優(yōu)秀的公開(kāi)課，聽(tīng)同學(xué)講課。多積累一些經(jīng)驗(yàn)。我們要對(duì)我們所聽(tīng)的課做好聽(tīng)課記錄，發(fā)掘課堂中優(yōu)秀的教學(xué)方法，對(duì)課堂中存在問(wèn)題也要進(jìn)行反思。對(duì)比聽(tīng)課記錄，反思自己會(huì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。2、備課上課實(shí)習(xí)總免不了上課，尤其是像我這樣頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生。在漫長(zhǎng)的四個(gè)月的實(shí)習(xí)里，上課那是家常便飯。我所處的學(xué)校信息技術(shù)開(kāi)課不多，但每周也有好幾節(jié)課。算上為學(xué)校開(kāi)展老師電腦培訓(xùn)的課。我上課的任務(wù)還是很重的。為此，備課工作不能馬虎。我們要把自己上課的教案及上課的思想及時(shí)與指導(dǎo)老師交流。聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)。在這方面上，

9、我們不能一意孤行，一定要安章辦事。在得到指導(dǎo)老師的認(rèn)可后方可實(shí)習(xí)授課。在教案設(shè)計(jì)過(guò)程中，一定要清楚學(xué)生的底子。在情景設(shè)置時(shí)，要把握住學(xué)生的心。我們信息技術(shù)課上課的地點(diǎn)基本上在機(jī)房，學(xué)生很大程度上會(huì)受到游戲、上網(wǎng)的誘惑。這個(gè)時(shí)候我們一定要注意課堂的控制。首先我們就應(yīng)該把這個(gè)問(wèn)題考慮到教學(xué)設(shè)計(jì)中，合理地處理好這個(gè)問(wèn)題，以方便我們?nèi)蘸笊险n。4/10其次，實(shí)習(xí)上課。我們實(shí)習(xí)生都會(huì)面對(duì)自己的第一次課。而且我們都會(huì)很希望自己的第一次課能上好，不能把上砸了。因此，緊張也由此而來(lái)。這是人心理問(wèn)題，這是害怕自己出丑，逃避問(wèn)題的作法。其實(shí)，我們換個(gè)角度思考，我們就清楚，我們都是實(shí)習(xí)生，不可能與一個(gè)有多年上課經(jīng)驗(yàn)的

10、老師相比。況且我們每個(gè)人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，所以我們無(wú)需太過(guò)在意，只要認(rèn)真上好課就可以了。實(shí)習(xí)上課完后，一定做好自我總結(jié)，虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師和身邊的同學(xué)，把自己在上課過(guò)程中存在的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)出來(lái)，方便以后改正。當(dāng)然，好的方面也要總結(jié)出來(lái)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。中后期的頂崗實(shí)習(xí)課，全部由我們實(shí)習(xí)生上。指導(dǎo)老師在前階段對(duì)我們考察結(jié)束后，會(huì)放手由我們?nèi)プ?。這個(gè)時(shí)候，我們也注意，放手讓你做，并不代表你可以隨便上。備課聽(tīng)課工作不可以少，與指導(dǎo)老師的交流也要及時(shí)。實(shí)習(xí)不能放松對(duì)自己的要求，要堅(jiān)持下去。下半學(xué)期我們會(huì)有比較找工作的機(jī)會(huì)，這時(shí)要合理處理好這些問(wèn)題。3、設(shè)備維護(hù)區(qū)別于其他科目的實(shí)習(xí)，我們信息技術(shù)科還要對(duì)學(xué)校機(jī)房設(shè)備

11、進(jìn)行維護(hù)，甚至學(xué)校的網(wǎng)站維護(hù)。這些也是我們實(shí)習(xí)的一部分，作為一名信息技術(shù)老師，不僅僅要會(huì)上課，還要會(huì)設(shè)備維護(hù)。設(shè)備維護(hù)的范圍不僅是機(jī)房，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、辦公室電腦都是我們維護(hù)的對(duì)象。有時(shí)候?qū)W校老師電腦有問(wèn)題也會(huì)找我們幫忙。所以要有心理準(zhǔn)備。4、教師培訓(xùn)我實(shí)習(xí)所處學(xué)校屬于桂林市陽(yáng)朔縣農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校，學(xué)校老師的信息技術(shù)水平普遍偏底。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我們對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)。我在這方面的經(jīng)驗(yàn)是第一：做好個(gè)人的心理準(zhǔn)備；第二：對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行調(diào)查訪(fǎng)談，做好相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通好，爭(zhēng)取學(xué)校最程度的幫5/10助；第三：做好后期對(duì)參加培訓(xùn)教師的評(píng)價(jià)工作；第四：做好培訓(xùn)資料整理，交與當(dāng)?shù)貙W(xué)校存檔。5、開(kāi)展 D

12、M_LAB動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)完成 DM_LAB動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的教師培訓(xùn)與教學(xué)應(yīng)用。致力于數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展，我們積極應(yīng)對(duì)，盡力爭(zhēng)取做到最好。爭(zhēng)取校方對(duì)我們的支持。在推廣過(guò)程中，他們也很配合我們的工作，也接受數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課這個(gè)新事物。2009 年 12 月 10 日，華南師范大學(xué)李克東教授與澳門(mén)培道中學(xué)韋輝梁校長(zhǎng)（ DM_LAB軟件開(kāi)發(fā)者）在高田鎮(zhèn)民族學(xué)校開(kāi)展了關(guān)于動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的講座。陽(yáng)朔縣各個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師都聽(tīng)取了本次講座，對(duì)本次講座給予了很高的評(píng)價(jià)。期間，李克東教授與韋輝梁校長(zhǎng)對(duì)我們?cè)诟咛镩_(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課取得的成績(jī)提出表?yè)P(yáng)，希望我們能繼續(xù)努力，把動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 DM_LAB軟件結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況推廣

13、下去。三、學(xué)校建設(shè)工作在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們?yōu)閷W(xué)校安裝了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)張?jiān)O(shè)備，組建校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。大大方便了當(dāng)?shù)乩蠋熡霉P記本電腦上網(wǎng)。到桂林為學(xué)校辦公采購(gòu)新電腦。組建農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星電視系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)電視班班有的功能。對(duì)學(xué)校部分未通網(wǎng)的辦公室接線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)辦室都可以上網(wǎng)。對(duì)學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程資料整理，方便教師查閱。期間，我們付出了不少的汗水，也犧牲了幾個(gè)周末的時(shí)間，完成了這些工作。在相對(duì)較高的工作強(qiáng)度下，我們還是相當(dāng)順利地完成了這些工作，得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的認(rèn)可。以下是主要工作列表：1、十月份，到桂林為學(xué)樣采購(gòu)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)及衛(wèi)星電視系統(tǒng)設(shè)備。 2、十月中旬，我參與了為學(xué)校安裝了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)張?jiān)O(shè)備，組建校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的工作。完成這項(xiàng)工作，

14、大大方便了當(dāng)?shù)乩蠋熡霉P記本電腦上網(wǎng)。3、十月下旬到十一月上旬，為學(xué)校組建農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星電視系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)電視班班有的功能。6/104、對(duì)學(xué)校部分未通網(wǎng)的辦公室接線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)辦室都可以上網(wǎng)。5、對(duì)學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程資料整理，方便教師查閱。6、我參與對(duì)學(xué)校機(jī)房的電腦進(jìn)行維護(hù)，成功地讓部分不可用電腦再次可用。同時(shí)，發(fā)揮自己的信息技術(shù)特長(zhǎng)，幫助部分老師修改課件。幫助學(xué)校老師維修電腦，有五次分別到五個(gè)老師家里對(duì)其電腦進(jìn)行維護(hù)，解決部分老師電腦存在的問(wèn)題。7、為學(xué)校建設(shè)網(wǎng)站，目前還在進(jìn)行中。（我已為學(xué)校設(shè)計(jì)了一個(gè)主頁(yè)）8、我們還對(duì)學(xué)校機(jī)房的電腦進(jìn)行維護(hù)，成功地讓部分不可用電腦再次可用。同時(shí)，發(fā)揮自己的信息技術(shù)特長(zhǎng)，幫助部

15、分老師修改課件。幫助學(xué)校老師維修電腦，解決部分老師電腦存在的問(wèn)題。有五次分別到五個(gè)老師家里對(duì)其電腦進(jìn)行維護(hù)，成功地解決了他們的問(wèn)題，得到了他們的一致好評(píng)。我之所以把這一塊工作總結(jié)在這里，是因?yàn)槲沂切畔⒓夹g(shù)老師，在以后的工作中，我也會(huì)碰到這方面的工作。它確確實(shí)實(shí)地存在于學(xué)校里，存在于我以后的工作中。我對(duì)這些工作的看法是，認(rèn)真地去完學(xué)校交給你的每一項(xiàng)任務(wù)。這是因?qū)W校相信你的能力，才會(huì)讓你去做。這也是對(duì)你的鍛煉。這項(xiàng)工作很苦很累，需要你的堅(jiān)持。四、教育調(diào)研在實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我們開(kāi)展了關(guān)于當(dāng)?shù)乩蠋熜畔⒓夹g(shù)水平及農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源績(jī)效的教育調(diào)研。我們以問(wèn)卷及個(gè)別訪(fǎng)談的形式開(kāi)展我們的調(diào)研工作

16、。在整個(gè)調(diào)研過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)乩蠋煹男畔⒓夹g(shù)水平普遍偏差。對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程資源的利用很少，達(dá)不到應(yīng)有的水平。這一塊我們將以調(diào)研報(bào)告的形式呈現(xiàn)出來(lái)。在教育調(diào)研這一塊工作上面我們也爭(zhēng)取到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同意幫忙發(fā)放回收我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)查問(wèn)卷，大大方便了我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研工作。7/10其次，我們以深入到教師群體中去，對(duì)教師進(jìn)行個(gè)人訪(fǎng)談。獲取第一手資料，為調(diào)研工作開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于，我們與當(dāng)?shù)乩蠋熛嗵幨秩谇?，他們都把我們?dāng)成當(dāng)?shù)氐睦蠋?。?duì)我們開(kāi)展實(shí)習(xí)工作，調(diào)研非常支持。所以，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通好，與當(dāng)?shù)乩蠋熛嗵幒茫覀兊墓ぷ骶蜁?huì)事半功倍。五、隊(duì)長(zhǎng)感悟我們整個(gè)桂林實(shí)習(xí)隊(duì)總共有 9 人，分三所學(xué)校。每所學(xué)校

17、 3 人，一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，二個(gè)隊(duì)員。小隊(duì)也是實(shí)習(xí)隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)在實(shí)習(xí)工作中起著與學(xué)校溝通和實(shí)習(xí)隊(duì)溝通的橋梁。做好一名隊(duì)長(zhǎng)不容易，三個(gè)人的小隊(duì)管理起來(lái)也大有學(xué)問(wèn)。以下是我個(gè)的對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)工作的體會(huì)：1、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流我們實(shí)習(xí)生一定要注重與當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流。在學(xué)校工作的開(kāi)展，我們很需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持我們工作將舉步維艱。在開(kāi)展實(shí)習(xí)工作時(shí)，我們要時(shí)刻圍繞自己的主題來(lái)做，不能放開(kāi)自己的實(shí)習(xí)去做一些其它無(wú)關(guān)實(shí)習(xí)的事情。當(dāng)然，大多數(shù)情況下，我們都會(huì)碰到這樣的情況，我的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)，但學(xué)校按排給你的實(shí)習(xí)科目卻是教數(shù)學(xué)。也就是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的實(shí)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校都是圍繞教學(xué)質(zhì)量這個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)的，學(xué)校要的是教學(xué)質(zhì)量

18、，所以我們有時(shí)候會(huì)到這樣的情況。這時(shí)候，我們就應(yīng)該合理與學(xué)校溝通。你要清楚學(xué)校要的是什么，對(duì)學(xué)校給你的任務(wù)你不能直接拒絕，說(shuō)我不是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的教不了數(shù)學(xué)。解決辦法，你可對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)，我怕我教學(xué)數(shù)學(xué)的水平不高，會(huì)影響學(xué)樣教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校自然就會(huì)考慮這句話(huà)的意思了。其次，我們大學(xué)里面的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)檢查我們的，都事先有時(shí)間安排表。我們實(shí)習(xí)生要與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打好招呼，最好把時(shí)間安排表給當(dāng)?shù)貙W(xué)校一份，以讓他們清楚我們大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)的行程。小結(jié)：任何領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)視察工作都不是純粹的看望我們實(shí)習(xí)生，我們還要明白，這是學(xué)校與學(xué)校的交往。8/102、與負(fù)責(zé)人的溝通進(jìn)行實(shí)習(xí)工作是我們實(shí)習(xí)生的必須工作，但是，我們每一項(xiàng)工作的開(kāi)展對(duì)

19、我們來(lái)講都是實(shí)習(xí)工作。但在實(shí)習(xí)學(xué)校的眼里卻不樣了。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是分管不同的工作的，我們?cè)谧鱿鄬?duì)應(yīng)的工作時(shí)，就必須找相對(duì)就相對(duì)的負(fù)責(zé)人，不到萬(wàn)不得已，不要直接去找上層領(lǐng)導(dǎo)解決。否則會(huì)引起學(xué)習(xí)生與該負(fù)責(zé)人之間的誤會(huì)，從而導(dǎo)致工作難以開(kāi)展。3、與實(shí)習(xí)隊(duì)的交流實(shí)習(xí)隊(duì)盡量不要討論實(shí)習(xí)學(xué)校的不足之處。不討論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度如何。不討論學(xué)校給予我們安排住宿條件如何，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校已經(jīng)挑最好的為我們實(shí)習(xí)生安排了。不討論某些老師上課的態(tài)度，不要討論某些老師批評(píng)學(xué)生的方法。這是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的尊重，也是為了不影響到實(shí)習(xí)鑒定表的填寫(xiě)。合理地接受實(shí)習(xí)學(xué)校的工作安排，盡量接受學(xué)校安排下來(lái)的工作，盡管這些工作與你的實(shí)習(xí)不太相關(guān)，但也要合理地接受。實(shí)習(xí)隊(duì)一定要有隊(duì)規(guī)，實(shí)習(xí)隊(duì)必