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文檔簡介

1、.初一下冊語文第六單元教案設計教學目的1.理解狼貪心、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡權力要敢于斗爭、擅長斗爭，才能獲得成功。2.朗讀文言課文。3.積累文言詞匯。4.理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現(xiàn)象。5.理解句意、文意。教學重點：目的35教學難點：目的4預習指導:1.熟讀課文，盡量背誦2.看注釋，查字典試翻譯課文教學過程第一課時一、三分鐘演講，創(chuàng)設情境要求學生講一那么狼的故事老師講解，狼可怕嗎，外表上看，狼兇惡、狡詐，貪心，但狼卻沒有人所具有的智慧勇氣和力量，人只要動腦筋就一定會戰(zhàn)勝像狼一樣的惡人，下面就看?狼?這篇課文是怎么描繪的。二、作家作品簡介蒲松齡，字留仙，一字劍臣，

2、號柳泉居士，清朝山東淄川人，著有短篇小說集?聊齋志異?。據(jù)說，蒲松齡在創(chuàng)作?聊齋志異?時，文思枯竭，難以下筆。他知道自己缺乏寫作素材，便變賣家產，在路口擺下席子，煮綠豆湯、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人講一那么故事。之后，他把這些路人口述的故事，整理成篇，寫成小說。三、朗讀課文1.檢查學生預習朗讀情況：抽查三個朗讀，后學生評價2.老師作較高程度的示范朗讀。3.學生們自由高聲誦讀一次4.抽查三個朗讀，與剛剛比照。四、疏通字詞句篇的意思1.老師投影以下問題學生合作解決：一詞多義：止同“只止有剩骨停頓一狼得骨止意神情意暇甚想意將隧人以攻其后也敵攻擊恐前后受其敵敵方蓋以誘敵前前面恐前后受其

3、敵向前狼不敢前2.講解詞性活用洞：名詞用為動詞，打洞。一狼洞其中。隧：名詞用作狀語，從隧道。意將隧入以攻其后也。犬：名詞用作狀語，像狗一樣。其一犬坐于前。3.講解通假字止同“只，只有。止有剩骨。4.學生自己試疏通課文，有不明白的提出來，由明白的學生或老師解決5.抽查四人分段譯課文。學生評價后老師糾正。五、大意理解：請學生談談初學課文對狼的本性的認識和屠戶的成功說明了什么問題。六、練習背誦七、老師小結：1.虛詞的用法：1之代詞，它，指狼又數(shù)刀斃之助詞，的,禽獸之變詐幾何哉助詞，調整音節(jié)，不譯，久之助詞，位于主謂之間，不譯而兩狼之并驅如故2以介詞，把投以骨介詞，用以刀劈狼首連詞，來意將遂人以攻其后也連詞，用來蓋以誘敵3“其的含義恐前后受其敵。指狼場主積薪其中。指打麥場屠乃奔倚其下。指柴草堆一狼洞其中。

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