向古人學(xué)習(xí)教子――諸葛亮《誡子書》_圖文

1、向古人學(xué)習(xí)教子諸葛亮誡子書諸葛亮孔明先生 說起諸葛亮、孔明先生，相信幾乎沒有人未聽過他的故事。今天在一位博友那看到一句話：真正的智慧可以超越時空。很有哲理的一句話！說到教子問題，這可是令當(dāng)今許多家長頭疼的問題，現(xiàn)在的小孩多是獨生子女，甚至可以說兩三代人都是獨生子女，但“獨生子女”不應(yīng)該成為我們“教子無方”的借口。本文謹(jǐn)以諸葛先生的誡子書與大家共勉。我相信誡子書尤其值得那些富庶、官二代的父母親們一讀。 諸葛亮之誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。韜慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與

2、時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！第一課：寧靜的力量  靜以修身、非寧靜無以致遠(yuǎn)、學(xué)須靜也。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學(xué)習(xí)的首要條件，就是有寧靜的環(huán)境?，F(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來，反思人生方向？  第二課：節(jié)儉的力量  儉以養(yǎng)德。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。 審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負(fù)債的困擾，更可以過著紀(jì)律的簡樸生活，不會成為物質(zhì)的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節(jié)儉的好處呢？  

3、;第三課：計劃的力量  非澹泊無以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)。諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事 講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細(xì)心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？  第四課：學(xué)習(xí)的力量  夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也。諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學(xué)習(xí)大有幫助，當(dāng)然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。你有否全心全力的學(xué)習(xí)？你是否相信努力才有成就？  第五課：增值的力量  非學(xué)無以廣才、非志無以成學(xué)。諸葛

4、亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習(xí)，就不能夠增加自己的才干。但學(xué)習(xí)的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？  第六課：速度的力量  怠慢則不能勵精。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合?？烊艘徊剑坏硐脒_到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？  第七課：性格的力量  險躁則不能冶性。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學(xué)家說： 思想影響行為

5、，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格影響命運。 諸葛亮明白生命 中要作出種種平衡，要勵精，也要冶性。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎？  第八課：時間的力量  年與時馳、意與歲去。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，少壯不努力，老大徒傷悲，時間管理是個現(xiàn)代人的觀念，細(xì)心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？  第九課：想像的力量  遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將復(fù)何及。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當(dāng)自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。要懂得居安思危，才 能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規(guī)劃是人生呢？  第十課：精簡的力量  以上諸葛亮寫