全命題作文“那些話-那份情”導(dǎo)寫及佳作選評(píng)

1、全命題作文“那些話,那份情”導(dǎo)寫及佳作選評(píng) 文題 生活中總有那么一些話語(yǔ)，讓你心中漾起情感的漣漪，或愉悅，或興奮，或自豪，或感激，或溫暖，或內(nèi)疚，或糾結(jié)聽著這些話語(yǔ)，我們豐富了情感世界，學(xué)會(huì)了思考生活，漸漸長(zhǎng)大。請(qǐng)聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，以那些話，那份情為題寫一篇文章。除詩(shī)歌外文體不限，要求600字以上。 點(diǎn)撥 這是一道“提示語(yǔ)+題目+要求”的命題作文，構(gòu)思行文需注意下面四點(diǎn)。 一、精準(zhǔn)審題。題目中的“那些話”與“那份情”屬于并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，關(guān)鍵詞是“話”與“情”，兩者具有因果關(guān)系“情”由“話”起，因“話”生“情”，所寫文章不能只有“話”而不見“情”，也不能空說(shuō)“情”而少見“話”，應(yīng)該做到由“話”

2、引思，借“聲”抒情。 二、選材新穎。命題中有“聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷”這一要求，所以選材首先應(yīng)做到以“我手寫我心”“以真示人”為前提，不能憑空編造，虛構(gòu)故事。“有些話”可以是“一人多話”，也可以是“多人多話”，不論采用哪一種，都應(yīng)以“有個(gè)性”“能出新”為首選。不少同學(xué)都有考砸或比賽失利后聽老師（或家長(zhǎng)）說(shuō)“失敗是成功之母”“勝不驕敗不餒”之類的安慰話、鼓勁兒話的經(jīng)歷，但“那些話”是“你有我有大家有”的同類素材，如選用這類素材作文，很容易造成“撞車”“擁堵”，立意“老套”，難以出新。提示語(yǔ)中的省略號(hào)暗示“情”的涵蓋面是很廣的，除了列舉的以外，其他的“情”也可入文，如果所寫的“那些話”引發(fā)了豐富復(fù)雜的

3、情感，那么文章也許更能出新意。選材出新的途徑因人而異，佳作展示一選擇引入時(shí)代活水、接通社會(huì)熱點(diǎn)的素材，佳作展示二選取“媽媽”雖出于愛但屬于“不會(huì)愛”的三句話作為素材，都能使讀者耳目一新。 三、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。此文題適合寫記敘文或散文。文章結(jié)構(gòu)要力求勻稱，有利于突出中心。“話”離不開所寫的人與事，人與事可寫的內(nèi)容很多，例如外貌、動(dòng)作、心理、環(huán)境等，為了扣住題目中的“那些話”，應(yīng)該安排好詳略繁簡(jiǎn)把“話”作為寫人敘事的中心，其他內(nèi)容略寫，或只作為襯托，防止進(jìn)入“那些話”被其他描寫“淹沒”的誤區(qū)。結(jié)構(gòu)形式因文而異，可以讓不同的“話”在同一時(shí)空漸次出現(xiàn)，形成縱式結(jié)構(gòu)，如佳作展示一；也可以讓“那些話”在不同時(shí)空

4、出現(xiàn)，形成并列推進(jìn)的橫式結(jié)構(gòu)，如佳作展示二。 四、寫好結(jié)尾。怎樣體現(xiàn)提示語(yǔ)中“豐富情感世界，學(xué)會(huì)思考生活”這一要求？在主體部分圍繞“那些話”展開的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好亮出題旨的結(jié)尾是出彩的關(guān)鍵。方法因文而異，或收攏全文，直抒胸臆，點(diǎn)出“情”之所在，如佳作展示一；或由“話”轉(zhuǎn)“議”，畫龍點(diǎn)睛，亮出哲理思考，如佳作展示二。 佳作展示一 那些話，那份情 朱 捷 夜剛剛降臨，我家的廚房里便傳來(lái)一陣歡快的“鍋碗瓢勺交響曲”。當(dāng)熱氣騰騰的飯菜擺上桌時(shí)，我家的“新聞?dòng)浾摺北汩_始播報(bào)新聞了。記者到你家？是啊，這“記者”就是我的奶奶。每天傍晚只要她挎著豬草籃子在村里轉(zhuǎn)悠一圈，便能帶回一籃子的“新聞”。當(dāng)一家人坐在一起

5、吃晚飯時(shí)，“新聞聯(lián)播”便開播了。請(qǐng)聽： “今天，咱們村里馮紅家的大飯店開業(yè)了，那場(chǎng)面真熱鬧，門前擺滿了花籃，鞭炮響了老半天” 奶奶的話還沒有說(shuō)完，媽媽便插話：“提到馮紅，我就想起小時(shí)候她向我借皮鞋的事?！?我疑惑地問：“只聽說(shuō)借錢，哪有借皮鞋的呀？” 媽媽笑笑說(shuō)：“那時(shí)候，大家都窮唄。我有一雙你外婆從上海帶回來(lái)的紅色皮鞋，全村的女孩子都很羨慕。有一次，馮紅要去親戚家喝酒，我把皮鞋借給了她，當(dāng)時(shí)心疼了好幾天，這事兒到現(xiàn)在我還記得清清楚楚?！?奶奶接口道：“現(xiàn)在的日子和過(guò)去不能比了，就拿馮紅來(lái)說(shuō)吧，前幾年小兩口在外地的飯店打工，不但把自己家的草房翻修成了樓房，現(xiàn)在還把大飯店開到村里來(lái)。聽說(shuō)今兒的生

6、意挺不錯(cuò)，店里坐滿了人?！?爺爺喝了口酒，說(shuō)：“趁著假期，咱們也到她飯店里去嘗嘗鮮，消費(fèi)消費(fèi)?！蔽疫B忙點(diǎn)頭稱好。 這時(shí)，奶奶像想起了什么似的，問爺爺：“咱們家的一卡通放哪兒了？今天小村官來(lái)過(guò)了” 我好奇地打斷奶奶的話：“誰(shuí)是小村官呀？” 奶奶笑著說(shuō)：“就是新來(lái)的大學(xué)生村官唄！那小伙子嘴巴真甜，每次見到我們這些老太婆，都大娘、大媽地叫個(gè)不停，大伙兒都挺喜歡他的。今天他來(lái)通知我們，說(shuō)國(guó)家給的種田補(bǔ)貼錢到了，讓我們拿一卡通去銀行取呢。” 我又忍不住問：“現(xiàn)在種田還有補(bǔ)貼呀？” 媽媽接過(guò)話茬兒說(shuō)：“不但種田國(guó)家有補(bǔ)貼，連養(yǎng)豬、買電器都有補(bǔ)貼?！?“是呀，這些補(bǔ)貼的錢都打在一卡通里呢?！蹦棠淘秸f(shuō)越高興，

7、幸福寫在臉上。 我羨慕地說(shuō)：“奶奶，你現(xiàn)在可是有卡一族??！” 奶奶更來(lái)勁了：“我早就是了，前幾年，我們每個(gè)人都交了農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)，現(xiàn)在就憑卡拿退休金啊?！?爸爸開玩笑說(shuō)：“珠兒，咱們家就你是沒卡族啊?！?“我也有卡呀！”我不甘示弱地說(shuō)。 大家都用疑惑的眼光看著我，我笑著說(shuō)：“我有學(xué)校食堂的飯卡??！” 大伙兒一聽，都哈哈大笑起來(lái)，笑聲飄出堂屋，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 我愛聽這有趣的“新聞聯(lián)播”，那些新鮮快樂的話語(yǔ)，總能讓我們更加熱愛生活，更加感覺到幸福。 簡(jiǎn)評(píng) 這是一篇謳歌新農(nóng)村、傳達(dá)正能量的佳作。文章的亮點(diǎn)在于所寫的“那些話”都能引入時(shí)代活水，無(wú)論是“說(shuō)”新農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生村官，還是“說(shuō)”一卡通補(bǔ)貼，都凸

8、顯出當(dāng)代農(nóng)村的新變化、新氣象、新生活；結(jié)尾處扣住“那些話”與“那份情”直抒胸臆，亮出題旨，堪稱“豹尾”。 佳作展示二 那些話，那份情 符仁杰 一看到這個(gè)作文題目，我立馬想起媽媽從早到晚反復(fù)嘮叨的三句話，每句話都能用一個(gè)關(guān)鍵字概括出來(lái)。那就是： 快 這不，清早，我還在做著美夢(mèng)，她就來(lái)到我的床前，掀開被子，往我屁股上輕輕一拍，叫一聲：“快起來(lái)，都幾點(diǎn)了？”吃完飯，我還沒來(lái)得及漱口，擦嘴，她又喊：“還不快去上學(xué)，要遲到了！”放學(xué)回家，剛放下書包，歇口氣，她又說(shuō)：“還不快去做作業(yè)！”燈光下，我想看會(huì)兒課外書，她催促我：“別看了，明天還要上學(xué)，快點(diǎn)睡覺！” 唉，整天“快”這“快”那的，到底要有多“快”，

9、她才能不嘮叨了呢？ 再 天還不怎么冷，每次我出門，她都命令式地對(duì)我說(shuō)：“衣服穿好了再出去！”吃飯時(shí)，她一句又一句地勸我：“來(lái)，再吃點(diǎn)兒。吃飯像只貓，正長(zhǎng)個(gè)頭呢，不吃飽，哪行??！”學(xué)習(xí)累了，我想出去走走，她扭頭對(duì)我說(shuō)：“哎，課本學(xué)懂了再出去！”周末，爸媽出門上班，臨走時(shí)她也不忘記回頭叮囑一句：“做完作業(yè)再玩兒電腦。” “再”“再”媽媽，您給我的限制怎么那么多呢？ 不 學(xué)校有什么活動(dòng)我想?yún)⒓?，征求媽媽的意見時(shí)，她大多不同意。班級(jí)進(jìn)行班干部選舉，我要報(bào)名參加，她說(shuō)：“不行，萬(wàn)一工作能力沒提高，耽誤了功課，成績(jī)落下一大截，那就得不償失了。”學(xué)校號(hào)召我們參加義務(wù)植樹活動(dòng)，媽媽知道后說(shuō)：“不行，影響學(xué)習(xí)。

10、再說(shuō)，你在家從來(lái)沒有干過(guò)什么活兒，要是提水累著，挖土碰著了自己，破皮，流血，后悔都來(lái)不及?！睂W(xué)校開展“一對(duì)一”互幫活動(dòng)，一位同學(xué)計(jì)劃到我家做作業(yè)，媽媽說(shuō)：“不行！我看你們一起學(xué)習(xí)是假，一塊兒玩才是真的，萬(wàn)一心玩野了，怎么辦？” 媽媽，無(wú)論什么事，您怎么都用“不”字呢？ 那天睡覺前，我徜徉在唐詩(shī)美妙的意境中。媽媽跳完廣場(chǎng)舞回來(lái)，一臉快樂。一見我捧著課外書，那個(gè)“快”字就要從口中蹦出。我趕忙搶在前頭與她交流：“媽媽，放松心情的感覺挺好吧我呢，漸漸長(zhǎng)大了，您那三個(gè)字能不能也少說(shuō)一點(diǎn)呢？媽媽，慢中求進(jìn)，那是生活智慧；不再限制，那是健康理念；少不多放，那是成長(zhǎng)之道啊”媽媽先是一愣，若有所悟，繼而邊說(shuō)邊要熄燈：“三個(gè)字怎么啦，合在一起不就是一個(gè)愛字嘛，這你還不懂？好啦，快睡，有話等明天上完課再說(shuō)，不要再看閑書了啊” 你聽，“快”“再”“不”這三個(gè)字一下子全用上了，我又困惑、糾結(jié)起來(lái)：那些話，確實(shí)都有愛。但有愛，還要會(huì)愛呀！