第1課我的課余生活(2)

1、第1課 我的課余生活 （第一課時）學生活動單教帥導學案【學習內(nèi)容】一、 談話揭題“編織我的課余生活”板塊1.談話：同學們，我們每個人都有一定的課余時【學習目標】間，你們的課余時間是怎樣度過的呢？1. 了解吸煙的危害，了解健康有益的休息、娛樂2.揭題：今天，我們就來討論這個話題（板書：我方法，培養(yǎng)積極、健康的興趣愛好。的課余生活）起讀2 ?學習合理地安排自己的課余時間，努力使自己的課余生活豐富多彩、快樂而有意義?！净顒訙蕚洹棵自L一位吸煙者，完成課本第四頁的“小調(diào)查”?！净顒臃桨浮炕顒右唬禾接懻n余生活1.自讀課本第12頁這不是無用的玩意兒和二、實施活動癡迷石頭的小男孩兩則故事，思考：達爾文（一）活

2、動一：探討課余生活和癡迷石頭的小男孩的課余愛好，對他們的成長有1 .過渡：什么影響？2.小組交流，推舉一位代表整合大豕的觀點準備發(fā)這些同學的課余生活真是豐富多彩，快樂而有意言。義。但也有不少同學在課余時間里卻過得沉悶單調(diào)，疲之苦惱，對自己的課余生活很不滿意。那我們 理想中的課3.全班父流，每組抽好匯報。余生活是怎樣的呢？讓我們走進求新小學，跟六(2 )的同學們起來探討這個話題。起來看活動，（出示活動的內(nèi)容）誰來讀 。2?學生自主學習，老師引導。3 ?展示。（預設答案：興趣是最好的老師，每個人應培養(yǎng)自己良好的興趣愛好）4?小結:學生的課余生活并不只是學習，學習也不只是讀教科書，做習題，我們應積極

3、培養(yǎng)自己的興趣愛好，把學習、娛樂、休息、鍛煉等方面有機結合起來，合理地安排好自己的課余生活。（板書：學習、娛樂、休息、鍛煉）活動二：談談暑假活動方案（二）活動二：談談暑假活動方案1 ?自讀課本第 3頁上的內(nèi)容，思考：1 .過渡：（1） 培養(yǎng)積極健康的興趣愛好有何重要意義？同學們剛剛過完兩個月的暑假，不少同學抱怨太難（2） 陳尚一介紹的暑期活動方案給予了我們哪2.小組交流:來看沽動一(出示沽動一的內(nèi)容)(1) 討論以上思考題。(2) 結合自己的生活實際，交流暑假生活中有2 ?小組學習討論。意義的活動。3 .展示：3.扌由號發(fā)言。預設答案：(1 )積極的興趣愛好使人對生活充滿熱愛，能活動三：審視課

4、余生活現(xiàn)狀振奮精神，令人樂觀幵朗。，可以激發(fā)人的學習活力，1 ?自讀課本第 4頁“調(diào)查報告”“法律小博士”，了是個性得到充分的發(fā)展。(2)暑假中也不只是做作業(yè)、解兒童課余生活現(xiàn)狀及相關法律知識?？措娨?，還可以培養(yǎng)積極健康的興趣愛好，合理地安2.小組交流：排自己的課余時間，也能使自己的課余生活豐富多(1)組長岀“法律小博士”的知識點，組員搶彩、快樂而有意義。答。(三)活動三：審視課余生活現(xiàn)狀(2)結合“小調(diào)查”內(nèi)容，交流課余時間安排1 .過渡：不合理的地方，說說如何改進，并設計課我國兒童的課余生活現(xiàn)狀是怎樣的，法律小博士余活動方案。又會告訴我們哪些相關的法律知識呢？讓我們起(3)全班交流課余活動

5、方案。走進活動三【檢測反饋】2 ?小組學習、討論。一、自我檢測。3 .展示。多選題。4.小結：1 ?下列活動中，我們小學生不該玩的有()休息與娛樂是兒童成長和健康的需要，也是兒童A游泳B泡網(wǎng)吧的基本權利，兒童有自己選擇休息、娛樂的權利和自C打麻將C踢球由。2 ?面對一個貪玩的孩子，家長可以()A把他關在家里三、檢測反饋B建議孩子計時玩C嚴格限制孩子玩D耐心引導、加強指導3 ?在課余或節(jié)假日，我們可以()。A跳舞B郊游板書：C打鳥D抓青蛙我的課余生活一、父流完善。學習娛樂休息鍛煉學生活動單【學習內(nèi)容】“玩的學問”和“就讓我們來玩一玩”板塊【學習目標】1 .知道生活中有些游戲該玩，有些游戲 不該玩

6、，要追求有品位地玩，玩得 健康、積極、有益。2學會自我控制，做到不瘋玩，玩得有度。第1課 我的課余生活 （第二課時）教師導學案一、談話揭題1. 談話：同學們，你們上節(jié)課設計的假日方案，家長能 接受嗎？2請家長不能接受方案的同學說說家長不能接受的理由。3?集體幫助再次修改方案。4教師小結，相機板書：（玩要有度玩要有品位）【活動準備】二、實施活動（一）活動一：探討玩的學問1 .過渡：那怎樣才能玩得有度，玩得有品位呢？一起來看活動一（指名讀活動一內(nèi)容）2.學生自主學習，老師引導。3.展示。了解家中長輩小時候玩過的游戲；學會 其 中的一兩個游戲，體驗一下他們當年玩這 些游 戲似的勁頭和心情?！净顒臃桨?/p>

7、】活動一：探討玩的學問1?自讀課本第 4? 5頁“玩的學問”，思考:（1）怎樣才能玩得有度呢？（2）現(xiàn)實生活中，哪些游戲不該玩的？雙號組選擇思考題 （1），單號組選擇思考題（2），填在課本的空白處。3.班級交流， 每組代表發(fā)言?；顒佣簳痴劜煌娣ǖ挠螒? .自讀課本第6頁上的游戲的變遷2. 小組討論。預設答案：（1）玩是有學問的，可以愛玩，但不能瘋玩。否則會既傷害了自己的身體，又影響了自己的學習。（2）不該玩的游戲有：賭博、上網(wǎng)吧、玩打卡游戲 3八七八九十t-t-_ Prp年/ -Tp代代八、代111 X2閱讀課本1第7頁証矢違戲J |丹止阮 11完成表格:4.小結：玩是有學問的，我們一定要

8、玩得有度，玩得健 康、 積極、有益。不該玩的游戲堅決不玩。（二）活動二：暢談不同玩法的游戲1. 過渡：同學們，課前讓你們向家長做了生活調(diào)查。通過調(diào)查，你們都了解到什么呢？（小組討論，推舉代表發(fā)言）從調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)家人們小時侯玩的游戲，和我們現(xiàn)在玩的游戲有很大的不同。其實，游戲在不同的年代，有著不同的特點。一起來看活動二戲”，小組活動：（1）交流課前從長輩那里了解的游戲，結 合 自己的體驗，說說：大人們?yōu)槭裁催€要重 溫兒時的舊夢？2. 小組學習、討論。3. 展示：（預設答案：1.（2）你們現(xiàn)在玩的游戲與長輩童年時玩的年代五十年代六十年代七十年代八十年代九十年代2.每種游戲都有自身 的特點，它都

9、能給孩 子們帶來快樂。甚至 孩子們長大了，對自 己兒時玩的游戲，還主要游戲踢毽子跳格子跳牛皮筋搭積木收集 卡 通 人 物 圖 片會念念不 忘）（三）活動三：創(chuàng)造新玩法忘01.過渡：玩游戲讓我們感到快樂，能讓我們享受到無窮的樂趣。大家能自己動腦創(chuàng)造新的游戲，或是自己動手制作玩具嗎？讓我們一起走進活動三創(chuàng)造新玩法。2?小組討論，教師指導。3.展示：4?總結：愿我們的每位同學，都能擁有豐富多彩的課余生活，大家過得健康、快樂而有意義！戲相比，誰更有意思？為什么？3. 各組匯報?；顒尤簞?chuàng)造新玩法1. 小組討論：設計一種新游戲。友情提醒：可現(xiàn)場演示，可寫岀關鍵詞，也可畫岀來。但要把游戲的玩法介紹清楚吆！2. 全班交流，評選“游戲創(chuàng)造智慧組”自讀課本第4頁“調(diào)查報告” “法律小博士”， 了解兒童課余生活現(xiàn)狀及相關法律知 識。【檢測反饋】一、自我檢測。判斷題。1. 好不容