科研年度總結(jié)

1、科研年度總結(jié)科研年度總結(jié)合集 9 篇 總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、 存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方 面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料， 它可以給我們下一階段 的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)， 不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。 總結(jié) 怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是我收集整理的科研年度總結(jié) 9 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?？蒲心甓瓤偨Y(jié)篇 1本學(xué)期的科研工作，在市、區(qū)科研室的正確下， 以教育行政 工作會(huì)議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議有關(guān)精神為指針， 以科研為導(dǎo) 向，以課題結(jié)題工作和“雙高普九”迎檢工作為主線， 以校本培 訓(xùn)為特色， 以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口， 課題研究和管理取得了一定的 成績(jī)， 對(duì)于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，

2、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展起到了 推進(jìn)作用。現(xiàn)將前一階段的工作開展情況總結(jié)如下：一、配合“雙高普九”迎檢工作， 做好科研管理的相關(guān)工作。 “雙高普九”迎檢工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，從上學(xué)期開 始，科研工作就圍繞著這一中心展開， 把檔案材料進(jìn)行梳理， 建 盒，歸檔，建立電子檔案，最費(fèi)時(shí)間的是建電子檔案，因?yàn)椋?學(xué)期電腦硬盤壞了，家里的電腦也壞了，連備份都沒有了， 工作 的量非常大，但在加班，加點(diǎn)的工作熱情下， 還是如期的完成了任務(wù)。在區(qū)科研室來(lái)預(yù)檢時(shí)， 沒有扣一分， 圓滿的完成了這項(xiàng)工 作。二、組織教師，團(tuán)結(jié)合作，順利完成市規(guī)劃辦一般課題開 設(shè)選修課程，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的結(jié)題工作。課題的結(jié)題工作是 20xx

3、 年 1 月份，但在兩個(gè)月之前準(zhǔn)備工 作已經(jīng)開始，非常重視這項(xiàng)工作，多次召開會(huì)議，做好結(jié)題的動(dòng) 員工作，培訓(xùn)教師如何整理材料，布置任務(wù)， 徐校長(zhǎng)多次修改上 交材料，確保高質(zhì)量完成結(jié)題任務(wù)，結(jié)題工作有條不紊的進(jìn)行。 在材料的準(zhǔn)備過(guò)程中，徐校長(zhǎng)和課題組的教師們加班加點(diǎn)的工 作，不但圓滿的完成了任務(wù)， 而且提高了整理課題研究材料的能 力，為下一個(gè)課題的實(shí)施做好了能力的儲(chǔ)備。材料目錄如下：主卷材料：1、立項(xiàng)申請(qǐng)書2、任務(wù)下達(dá)書3、責(zé)任書4、實(shí)施方案5、開題報(bào)告6、修改方案7、年度計(jì)劃總結(jié)8、結(jié)題申請(qǐng)書9、結(jié)題報(bào)告10、結(jié)題驗(yàn)收表（驗(yàn)收部門下發(fā)）副卷材料：1、課題研究過(guò)程中的證明材料 包括：課題論證材料

4、；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理；課題研究課實(shí)錄； 召開或參加會(huì)議的記錄； 組織或參加培訓(xùn)的記錄； 研究過(guò)程的紀(jì) 實(shí)材料；信息資料的登記以及經(jīng)費(fèi)的使用登記。2、大事記、問(wèn)卷和統(tǒng)計(jì)過(guò)程3、研究成果 （ 結(jié)題報(bào)告、論文集、經(jīng)驗(yàn)總結(jié) ）三、積極開展科研成果評(píng)定與推廣工作。通過(guò)本學(xué)期的研究實(shí)踐， 我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳男Ч?從課 堂反映觀察，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，興趣濃，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)； 在課題研究中發(fā)現(xiàn)， 教師通過(guò)一次又一次的理論學(xué)習(xí)、 課題研討、 活動(dòng)研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)有了更明確的認(rèn)識(shí)。 通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、 實(shí) 踐、探索，涌現(xiàn)出一批高質(zhì)量的研討課和教科研論文， 省級(jí)科研 論文 2 篇，市級(jí)科研論文 10 篇。四、及時(shí)傳

5、遞科研工作進(jìn)展情況。 按時(shí)向上級(jí)部門傳遞學(xué)校 科研課題研究進(jìn)程和科研工作情況。五、完成科研室常規(guī)工作。本學(xué)期，按時(shí)完成了團(tuán)體會(huì)費(fèi)、 個(gè)人會(huì)費(fèi)上繳、 刊物征訂等基本工作。及時(shí)參加區(qū)科研室例會(huì)培訓(xùn)，參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)六、開展科研專題培訓(xùn)和講座。充分利用我校的校園網(wǎng)進(jìn)行科研專題培訓(xùn)，本學(xué)期發(fā)貼 5 篇，要求教師跟貼討論，校長(zhǎng)講座兩次，教師有培訓(xùn)筆記。七、特色、重要和亮點(diǎn)的工作：我?？蒲械奶厣?、 重要和亮點(diǎn)的工作都離不開我校的辦學(xué)特 色：學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。他們共同依托的是我校的三個(gè) 課題和香坊區(qū)素質(zhì)辦學(xué)特色學(xué)校、 香坊區(qū)校園文化建設(shè)協(xié)作體成 員單位的活動(dòng)。1、學(xué)校文化建設(shè)：（1）學(xué)校發(fā)展史（記錄歷史沉

6、淀下來(lái)的東西） 。（2）環(huán)境建設(shè)（校園圍墻內(nèi)側(cè)可以做畫，教學(xué)樓 14 樓分 別設(shè)置主題，加以美化，教室內(nèi)班級(jí)建設(shè)、教師、學(xué)生的精神面 貌等）。2、教師要參與的主要工作是“賽課”： （學(xué)科）（班主任） （選修課）分別由教導(dǎo)處、政教處負(fù)責(zé)。3、學(xué)生參加的活動(dòng)主要是展示，依托“九月的藝術(shù)節(jié)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。參加市區(qū)各級(jí)各類比賽，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。4、小學(xué)的選修課有很多學(xué)生不參加， 在教室內(nèi)由班主任指 導(dǎo)讀書，可以進(jìn)一步嘗試摘記或?qū)懭沼?，每月進(jìn)行一次評(píng)比、 獎(jiǎng) 勵(lì)。積累材料，學(xué)生、教師都喜歡上了讀書。八、目前科研工作中存在的問(wèn)題。我們現(xiàn)在存在的困難： 缺少科研經(jīng)費(fèi)， 學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺， 導(dǎo)致科研經(jīng)

7、費(fèi)受限制?？傊?本學(xué)期我們竭盡所能做了一些工作， 使研究思路逐步 拓寬、研究經(jīng)驗(yàn)得到積累，使教育科研工作得到了有效的進(jìn)展。 在新的學(xué)期里， 我校會(huì)進(jìn)一步加大科研力度， 使科研工作再上一 個(gè)新臺(tái)階。我們有理由相信： 在各級(jí)的關(guān)愛和指導(dǎo)下， 在課題組 成員的不懈努力下，我?？蒲斜貙⒅Ψ比~茂， 收獲豐碩?？蒲心?度總結(jié)篇 2新課改要求教師走智慧型、 研究型發(fā)展的道路， 教師必須成 為新課程的開發(fā)者 ; 教育教學(xué)的研究者 ; 教育目的的實(shí)踐者 ; 教學(xué) 活動(dòng)的指導(dǎo)者、創(chuàng)造者 ; 教學(xué)方法的探索者，下面是為大家準(zhǔn)備 的教師科研個(gè)人年度工作總結(jié)。學(xué)校的教科研工作就應(yīng)當(dāng)實(shí)實(shí)在在的成為學(xué)校教師實(shí)現(xiàn)這 一目標(biāo)

8、， 實(shí)施切實(shí)可行的教育教學(xué)行為的促進(jìn)者、 先行者。因此， 為教師搭建一個(gè)可以導(dǎo)演生動(dòng)活潑教育教學(xué)成功案例的寬闊、 穩(wěn) 定舞臺(tái)， 以有效的全面的落實(shí)黨的教育方針， 就是學(xué)校教科研工 作的使命。以科研為先導(dǎo)， 科研興校， 也是教育改革中不可缺少的重要組成部分一、工作管理為保證我?？蒲泄ぷ鞯恼ｉ_展， 我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭， 規(guī)定 教師必須人人有課題， 年年有成果。 學(xué)校將教研單獨(dú)作為一項(xiàng)工 作在教師量化考核細(xì)則中， 使廣大教師提高認(rèn)識(shí)， 認(rèn)真對(duì)待教科 研工作， 并逐年加大教科研工作所占比例。 學(xué)校規(guī)定凡教科研工 作不積極， 力度不大評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。 年終考核時(shí)教師獲得的 科研論文證書作為單項(xiàng)獎(jiǎng)計(jì)入教

9、師量化考核。 由于課題立項(xiàng)周期 較長(zhǎng)，評(píng)審環(huán)節(jié)復(fù)雜，廣大教師以前參與度不高。為扭轉(zhuǎn)局面， 提振廣大教師參與教科研工作的熱情， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自承 擔(dān)課題立項(xiàng)任務(wù)。二、課題研究在 xx 期間， 以“學(xué)校 xx 發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)， 全面落實(shí)學(xué)校 發(fā)展綱要所提出的“辦學(xué)目標(biāo)”， 積極推進(jìn)二期課改， 堅(jiān)持“以 人為本，德育為重”的原則， 不斷開發(fā)德育教育系列的校本課程， 依據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求， 形成以學(xué)生良好行為 規(guī)范為本的德育體系， 緊緊圍繞愛國(guó)主義教育為主旋律， 培養(yǎng)具 有健全人格， 健康體魄情感豐富， 善于合作的適應(yīng)時(shí)代要求的新 人。我校在 xx 年 4 月立項(xiàng)了德育科研課題

10、加強(qiáng)未成年人思 想道德建設(shè)有效途徑和方法研究， xx 年結(jié)題。通過(guò)課題研究實(shí) 驗(yàn)使學(xué)校初步達(dá)到： 德育隊(duì)伍專業(yè)化 ; 德育評(píng)價(jià)科學(xué)化 ;德育組織 網(wǎng)絡(luò)化 ; 德育效果最優(yōu)化。在“ XX”期間，我?？蒲泄ぷ鳑]有走在其他兄弟學(xué)校的前 頭，科研年度總結(jié)篇 3不平常的 XX 年已經(jīng)過(guò)去了一半，作為一名教師，工作的對(duì) 象很特殊， 需要做好很多細(xì)致的工作， 而班主任的責(zé)任就更為重 大了。因此， 作為”班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己 所承擔(dān)的歷史重任。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生 ; 發(fā)揮自我，樹立威望?！闭l(shuí)愛孩子， 孩子就會(huì)愛他， 只有用愛才能教育孩子?！卑?主任要愛護(hù)孩子， 體貼

11、和關(guān)心學(xué)生， 和他們進(jìn)行親密的思想交流， 讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和”愛”。 這是班主任順利開 展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件， 最好的 途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在， 了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn) ; 二要研究學(xué)生 的個(gè)性特征 （ 包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等 ） ，了解個(gè)人的生活 環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中， 班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操， 使學(xué)生對(duì)你”既親近又崇拜”， 既認(rèn)定 你是值得信賴的老師， 又把你當(dāng)作好朋友， 樹立起班主任崇高的

12、 威望。教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上班干部有著很大的責(zé) 任。小干部對(duì)班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用， 我稱他們是”班主任的左右手。 ”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干 部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。 干部隊(duì)伍 的組建不能僅僅作為一種形式存在， 班主任必須精心培養(yǎng)： 其一， 要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)， 宣傳他們的先進(jìn)事跡， 幫助小干部樹立威 信; 其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要 更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、 能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以 身作則， 力

13、求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦即”以點(diǎn)帶 面”; 其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小 集體建立正確、 健全的輿論， 帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批 評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即”以面帶面”。三、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障， 一個(gè)學(xué)生調(diào)皮 搗蛋、 不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾， 使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗， 甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流， 直接影響 到班集體的利益。 因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求 的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞

14、動(dòng)常規(guī)、參 觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、 單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行 （ 根據(jù)具體情況選擇 ） ，務(wù) 必使每個(gè)學(xué)生具有”服從集體， 服從命令”的思想， 具有自我約 束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活而不亂， 嚴(yán)而 不死”的良好班風(fēng)班貌。四、制定班集體規(guī)劃，把每一份計(jì)劃都落到實(shí)處 有目標(biāo)才有動(dòng)力。 班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情 況，擬定全班與小組在知識(shí)、 能力、 情感等方面的遠(yuǎn)、 近期目標(biāo)， 讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么， 避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)

15、、 近期目標(biāo)， 將集體的 動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上， 幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步， 使每個(gè)人 都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的， 如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)， 提高學(xué)生 的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征， 有兩點(diǎn)需 注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用; 二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能”跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)， 以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、 潛在的、 其它任何外力都不可能達(dá)到或 代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、 持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。 必 須強(qiáng)調(diào)， 這是”互助”、 ”友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是”敵視”和”保 守”的

16、競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的 需要。通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足， 吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加 完善?？蒲心甓瓤偨Y(jié)篇 4自參加工作以來(lái)， 能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè) 道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做 一個(gè)科研型、 學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。 由于自己孜孜 不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘， 在讀書思考研究中不斷 地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī)， 不但 促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升， 更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有 序開展。 xx 年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師， xx 年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀 校長(zhǎng)。

17、一、以學(xué)習(xí)為樂(lè)持之以恒我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)， 就要勤 于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書為樂(lè)， 堅(jiān)持記筆記寫反思。 近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí) 了素質(zhì)教育理論綱要、做一個(gè)有思想的教師、走進(jìn)學(xué)生思 考的世界，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教 育理論等。自己開通了教育博客， 每天以工作日志的形式堅(jiān)持書 寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。 幾年下來(lái)，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅 提高了業(yè)務(wù)理論水平， 而且提高了分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的實(shí)際工 作能力。二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地 指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理制

18、度工作，高質(zhì)量地解決學(xué)校教學(xué)管理制度中 的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。 在學(xué)校教學(xué)管理制度工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管 理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對(duì)象。這就要求我們 能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。 招準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn)，采取行之有效的 方法，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀 教師的最大區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、 個(gè)性化的成果， 我經(jīng)

19、常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論 書籍， 了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果， 同時(shí)還進(jìn) 一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)， 積極參與學(xué)校教學(xué)管理制 度研討活動(dòng)， 在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念， 撞擊思維， 將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地 表達(dá)出來(lái)。 xx 年本人撰寫的面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的 轉(zhuǎn)化在山東教育科研上發(fā)表， 我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾 點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法 在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理制度 論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)， 論小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法 在“新世紀(jì)中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎(jiǎng) ;xx 年撰寫 的實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng) 在濟(jì)南教

20、育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表 ;xx 年撰寫的 研究工作方法提高德育實(shí)效 在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上 發(fā)表，以愛育人為師之本在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng) 選中獲二等獎(jiǎng) ;xx 年撰寫的運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新 在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)， 尋 找生活中的美 在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中 獲二等獎(jiǎng) ;xx 年撰寫的巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)在山 東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與學(xué)校教學(xué)管理制度研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選 中獲二等獎(jiǎng) ;xx 年撰寫的小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探在全國(guó)小學(xué) 語(yǔ)文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng) ;xx 年撰寫的班主任要善養(yǎng)“三氣”在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市

21、xx 規(guī) 劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過(guò)專家組鑒定 結(jié)題。三、以教科研為平臺(tái)讓每位教師都成功教科研是教師成長(zhǎng)、 自我發(fā)展的支撐。 因此， 作為校長(zhǎng)我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè) 了各種條件、 采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍， 引 導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師 60 余人。從整體上講教師隊(duì)伍 年齡結(jié)構(gòu)偏大， 教科研意識(shí)比較淡保針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家 引領(lǐng)、科研先行 ;點(diǎn)上突破、 面上輻射 ;整合強(qiáng)化、 凸顯特色”的 教科研思路。 首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來(lái)我校為全 體老師作了精彩的教科研報(bào)告。使老師們明晰了教科研的意義、 步驟與方法， 打破了對(duì)老師們來(lái)說(shuō)教科研高深

22、莫測(cè)的神話， 使全 校老師走向了問(wèn)題型教研課題研究。 學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激 勵(lì)、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采 集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水 平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念， 進(jìn) 一步提高教師科研意識(shí)和水平。 同時(shí)， 還為教師搭建教育科研交 流的平臺(tái)， 為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件， 為教師提供 展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)， 充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、 科研靈感的 激發(fā)。 我校的小學(xué)作文走向生活的研究、 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級(jí)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開題 , 經(jīng)過(guò)課題組全 體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份

23、終于通過(guò)市教科所 的鑒定順利結(jié)題。 最難能可貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題， 使老師們找 到了自信?？蒲心甓瓤偨Y(jié)篇 5時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)， 不斷向我們提出改革和 發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋， 在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐， 我 們視科研為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求， 自我加壓的環(huán)境，不 懈努力， 全園上下積極地投身于科研的實(shí)踐， 推進(jìn)幼兒園自主發(fā) 展。新綱要的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本 學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際， 開展了一些活動(dòng)， 不斷提高教師的教育 教學(xué)能力。堅(jiān)持科研興園、科研興教，積極開展教育科研。要實(shí) 現(xiàn)從辦園思想到辦園行為的演繹過(guò)程， 必須打破長(zhǎng)期來(lái)的以經(jīng)驗(yàn) 來(lái)指導(dǎo)管理行為的模

24、式， 必須采用科學(xué)的思想方法來(lái)建構(gòu)自己的 管理方略。1、“以人為本”的管理原則 新綱要提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、 引導(dǎo)者。作為幼兒園， 提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研， 教 研的主要成員是教師。 為調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性， 建立合作 教研模式，我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教 研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、 熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行討論， 每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì)， 并倡議讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法 表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高， 在研討中感悟?qū)W習(xí) 的真諦。2、遵循互動(dòng)式原則 互動(dòng)式教育積極提倡教育者和被教育者之間， 理論和實(shí)踐之 間的雙向溝通， 鼓勵(lì)

25、教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。 交流是一種社 會(huì)的互動(dòng)， 也是一種信息的互動(dòng)。 我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了“人 人是主持者”的活動(dòng)思路， 每一次活動(dòng)有不同的教師主持， 提供 自己新學(xué)習(xí)的文章， 說(shuō)出自己為什么選擇這樣的文章， 這篇文章 的價(jià)值所在， 以及自己的見解， 使教師之間獲得不同信息的交流， 促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變， 以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐實(shí) 踐”的原則。3、“反思 實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵 教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進(jìn)教育工 作，我們的研究是：為了教育的研究，具體來(lái)說(shuō)，教師進(jìn)行“反 思 實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解， 使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)

26、在這一過(guò)程中， 教師也獲 得提高和成長(zhǎng)，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的。 本學(xué)期， 在這一原則的指導(dǎo)下， 我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方 案記錄形式， 結(jié)合新教材， 注重教師對(duì)自身教育行為的反思 實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個(gè)有思想 的新形勢(shì)下的教師。反思 - 實(shí)踐 實(shí)踐的改進(jìn) 進(jìn)步的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的'上升過(guò)程中，教師獲得成長(zhǎng)， 教育實(shí)踐得以改進(jìn)。4、“終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀”原則要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)， 增強(qiáng)教師的自我提高意識(shí)。 在今年的 活動(dòng)中我們一共組織幼兒教師進(jìn)行了兩次專題研討活動(dòng)。 幼兒教 師做了專門的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 通過(guò)這樣的活動(dòng)提高教師素質(zhì)，

27、幫助教 師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則。 我們?cè)趫@內(nèi)確立了地區(qū)骨干教師和市 骨干教師， 并讓他們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 武裝她們的教育理論 思想，提高她們的教學(xué)能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用， 以點(diǎn)帶面，促進(jìn)其他教師共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們開展了青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教學(xué)隨筆評(píng)比，大 家都能積極參與活動(dòng)， 精心準(zhǔn)備， 活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析， 使教師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析能力， 同時(shí)也幫助教師認(rèn)識(shí)到自身 的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，教師的科研水平也得到 了提高，三位老師在市級(jí)示范活動(dòng)中分別獲得地級(jí)的一、二、 三 等獎(jiǎng)。一學(xué)期緊張而又忙碌， 愉快而又充實(shí)中，一份耕耘， 一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成

28、功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、 聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努 力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。科研年度總結(jié) 篇6在繁忙的工作中不知不覺又迎來(lái)了新的一年， 回顧這一年艱 辛的工作歷程， 作為課題小組的成員工作取得了一定的成績(jī)， 基 本上完成了小組的既定目標(biāo)， 我倍感欣慰， 但也存在部分的問(wèn)題， 需要解決， 為了更好的完成課題研究工作， 更好的為教育教學(xué)服 務(wù)，特對(duì)階段性的課題工作進(jìn)行總結(jié)。針對(duì)今年一年的課題研究工作，從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課題理念。課題研究要想深入有效的實(shí)施并推進(jìn)， 必須要有一定的理論 知識(shí)做支撐， 為了了解到最新

29、最切合實(shí)際的“提高課堂教學(xué)實(shí)效 性”的知識(shí)， 我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍， 學(xué)習(xí)其中的精華理論， 追蹤先進(jìn)的理念思想，努力提高自我的研究修養(yǎng)，積極吸收， 體 味研究的酸甜苦辣。二年來(lái)， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)了解課題方案，深入學(xué) 習(xí)有關(guān)“提高課堂教學(xué)實(shí)效”的相關(guān)材料， 對(duì)“提高課堂教學(xué)實(shí) 效性”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，深化課題理念。三、積極參與，勇于實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)交流探討。 平時(shí)不管多忙多累， 我總能認(rèn)真及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng) 研究任務(wù)。 并針對(duì)其中的問(wèn)題研究， 我總是積極進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與思考，力求在實(shí)踐摸索中找到答案。在研究中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的傾聽習(xí)慣很有問(wèn)題，語(yǔ)文課堂上，學(xué)生雖然思維活躍， 競(jìng)相發(fā)

30、言，但背后隱藏著一個(gè)很大的問(wèn)題： 很多學(xué)生只想著發(fā)表自己 的看法和意見，很少能靜下心來(lái)聽別人說(shuō)， 少部分學(xué)生容易走神 或開小差，缺少傾聽意識(shí)和能力，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下。由此我便著重從學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)的角度入手，開展研究，搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和教師經(jīng)驗(yàn)論文，在充分借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己班級(jí)學(xué)生的傾聽習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析，設(shè)計(jì)并采用了一些措施嘗試著進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)： 通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的 學(xué)習(xí)注意，采用多元化的教學(xué)手段，引起學(xué)生的無(wú)意注意， 同時(shí)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改進(jìn)語(yǔ)文課堂的交流方式和評(píng)價(jià) 方式促進(jìn)學(xué)生被動(dòng)傾聽， 著力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的傾聽能力。一階段的實(shí)驗(yàn)讓我明顯感到學(xué)生的進(jìn)

31、步，孩子們學(xué)會(huì)了聽他人之言， 取其之長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言，課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。從中，我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。在課堂教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并將教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行疏理， 提出有價(jià)值的問(wèn)題及時(shí)記錄， 并在每周的教研活動(dòng)時(shí)與語(yǔ)文組老 師進(jìn)行探討，即圍繞“提出問(wèn)題一一交流診斷”這一流程進(jìn)行話 題研討，取得了一定的成效。四、樂(lè)于嘗試，重在實(shí)效在研究過(guò)程中， 學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了展示自己能力的平臺(tái)， 讓 教師享受到成功的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)了教師科研的積極性。 二年來(lái)， 我 絲毫沒有放松對(duì)自己的要求， 總是積極參加研討活動(dòng)， 利用一切 機(jī)會(huì)和同事們交流，進(jìn)行思維的碰撞。同時(shí)，我更認(rèn)真

32、備課，不 斷嚴(yán)格要求自己，試著用新的理念和方法上好隨堂課。教有所思、善于總結(jié)。邊研究邊學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并撰 寫教學(xué)論文、案例和反思。五、課題研究收獲：1. 課題研究促使我不斷地學(xué)習(xí)， 在課題研究過(guò)程中， 總會(huì)遇 到很多問(wèn)題和困惑， 如何有效解決這些問(wèn)題， 使課題能夠順利實(shí) 施，就需要查閱大量資料， 問(wèn)題才能得到順利解決。 這樣研究過(guò) 程就成為了一種學(xué)習(xí)的過(guò)程， 老師自身的專業(yè)素質(zhì)同時(shí)也得到了 很大的提升。2. 課題研究轉(zhuǎn)變了我的工作習(xí)慣。 以前我教學(xué)更多的只是埋 頭工作 , 不注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) , 或者說(shuō)有了教訓(xùn)也沒有及時(shí) 記錄下來(lái) , 進(jìn)行反思。課題研究下來(lái) ,我開始注重把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及

33、時(shí) 地進(jìn)行總結(jié)反思 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)著手尋找解決的途徑 , 讓總結(jié) 與反思成為工作的一種方式。六、存在的不足：1. 研究水平還有待提高， 還要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)， 不斷給自 己充電，提高研究水平。2. 課題研究中跟蹤調(diào)查與反饋程度還不夠， 有時(shí)候還沒真正 將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中。3. 隨著課題研究的深入， 我感覺自己在慢慢地成長(zhǎng)著， 進(jìn)步 著。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足， 尤其是理論知識(shí)的匱 乏，制約著我研究進(jìn)一步的深入開展， 影響著教育教學(xué)效果， 同 時(shí)也時(shí)刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí)， 不斷充電。 在今后的研究中， 我 將更積極地開展研究，以期獲得更大的進(jìn)步。（一）體育工作認(rèn)真貫徹落實(shí) 中

34、共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青 少年體質(zhì)的意見 、學(xué)校體育工作條例 及國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康 標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生綜合素 質(zhì)為目標(biāo)， 積極開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。 深入實(shí)施新課 程標(biāo)準(zhǔn)， 重視課外體育活動(dòng)， 努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 成績(jī)。加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，積極創(chuàng)建學(xué)校體育特色。（1）認(rèn)真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊、 開足、上好體育課，沒有削減或擠占體育課時(shí)間。體育教師按規(guī) 范做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作。組織學(xué)生做好廣播體操和眼保健 操。（ 2）確保學(xué)生每天 1 小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生走向操 場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，使每名學(xué)生在校期

35、間至少掌握 2 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在沒有體育課的當(dāng)天，安排了一節(jié)體育活動(dòng)課。（3）認(rèn)真實(shí)施了 國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施國(guó) 家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) ，做好測(cè)試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作，確保 報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、 有效性和及時(shí)性。 同時(shí)， 將數(shù)據(jù)匯總、 分析， 采取措施，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。（4）認(rèn)真開展體育競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生課間進(jìn)行籃球、乒乓球、 足球、跑步、跳繩等活動(dòng)， 提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)和競(jìng)技水平。（5）加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理。明確安全責(zé)任，完善安全措 施，加強(qiáng)安全教育，確保師生安全。 建立了校園意外傷害事件應(yīng) 急處理機(jī)制，加強(qiáng)了對(duì)大型體育活動(dòng)的管理， 做好應(yīng)急預(yù)案， 沒 有發(fā)生群體性安全事件

36、。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們專門組織學(xué)生學(xué)習(xí)了 運(yùn)動(dòng)會(huì)上應(yīng)注意的安全問(wèn)題 一文， 確保了運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生的安 全。我們認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作條例 ，加強(qiáng)了體育教學(xué)，開 展豐富多彩的校園體育活動(dòng)， 豐富學(xué)生校園生活， 提高學(xué)生身體 素質(zhì)。（6）廣泛開展了群眾性體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展大課間 活動(dòng)，將跳繩、踢毽、沙包、跑步、球類活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活 動(dòng)項(xiàng)目， 有計(jì)劃地組織了一些小項(xiàng)目競(jìng)賽， 促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深入開展。我校今年大課間被評(píng)為縣級(jí)三等獎(jiǎng)。（二）藝術(shù)教育工作堅(jiān)持面向全體學(xué)生、 分類指導(dǎo)、 因地制宜、 講求實(shí)效的方針， 進(jìn)一步提高貫徹落實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程 的自覺性， 增強(qiáng) 推進(jìn)藝術(shù)教育的使命感和責(zé)

37、任感， 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃， 加強(qiáng)藝術(shù) 教師隊(duì)伍建設(shè)，提高藝術(shù)教育工作的針對(duì)性、 實(shí)效性， 扎實(shí)有效 推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展。（1）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程 。按教育部和省市 義務(wù)教育課程設(shè)置的規(guī)定和要求， 努力配齊專職藝術(shù)教師， 加強(qiáng) 藝術(shù)類課程教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足上好藝術(shù)課程。（2）開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流 和觀摩、參加競(jìng)賽等方式， 提高教師的專業(yè)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。 開 展好班班有歌聲活動(dòng)， 辦好校園藝術(shù)節(jié)， 豐富和完善藝術(shù)教育活 動(dòng)內(nèi)容，開闊學(xué)生的藝術(shù)視野，提高師生的藝術(shù)實(shí)踐能力。（3）與少先大隊(duì)一起組織開展好六一慶?；顒?dòng)，把慶祝六 一兒童節(jié)活動(dòng)作為

38、展示我校藝術(shù)教育成果的平臺(tái)。（4）做好藝術(shù)教育的普及與提高工作，踴躍向媒體推薦師 生的書畫作品，擴(kuò)大社會(huì)影響，本學(xué)期我校有 15 件師生的藝術(shù) 作品獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)?？傊?，通過(guò)本學(xué)期的藝術(shù)教育工作，活躍了我校校園文化， 提升了我校辦學(xué)水平，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)、和諧、平安、 衛(wèi)生、健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出貢獻(xiàn)?？蒲心甓瓤偨Y(jié)篇 7本年度，學(xué)校教科研工作本著“科研興校， 科研興教”理念， 嚴(yán)格上級(jí)教育科研工作計(jì)劃和要求， 積極探索和創(chuàng)新， 取得一定 成績(jī)。1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，促進(jìn)學(xué)校教育科研可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校教育科研工作， 在財(cái)、 物、人上給予 了大力支持， 凡事只要有對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)

39、機(jī)會(huì)， 不惜代價(jià) 外派教師外出學(xué)習(xí)，本年度各類外出培訓(xùn)多達(dá) 200 多人次 ; 只要 是對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)極力爭(zhēng)取， 比如： 上半年初中 政治、化學(xué)畢業(yè)研討會(huì)，高中政治、 數(shù)學(xué)“生本高效課堂展示活 動(dòng)”; 下半年初中“減負(fù)提質(zhì)暨初中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”在我校順 利召開，極大地推進(jìn)了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。2、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。(1) 主題教研會(huì)。每學(xué)期開學(xué)召開各教研組組長(zhǎng)會(huì)議， 突出“以質(zhì)量為先”的 思路，強(qiáng)調(diào)常規(guī)教研活動(dòng)要求、 內(nèi)容， 并指導(dǎo)常規(guī)教研活動(dòng)的實(shí) 踐操作程序 (要確定活動(dòng)的主題、 專題發(fā)言人、活動(dòng)記錄要詳實(shí) ) ， 并派專人考核， 周前會(huì)在大會(huì)上公示，

40、確保常規(guī)教研活動(dòng)的落實(shí)有效。(2) 教研月活動(dòng)。在上級(jí)教研月活動(dòng)要求的基礎(chǔ)上，以“縣 133 生本課堂模 式”理念， 細(xì)化學(xué)校的教研月活動(dòng)方案。 要求各教研組擬定操作 性較強(qiáng)的教研月活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查指導(dǎo)， 優(yōu)質(zhì)課、公開課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當(dāng)， 啟發(fā)性較強(qiáng)， 有一定的推廣價(jià)值。 春學(xué)期開展“高中部校級(jí)生本 高效課堂展示活動(dòng)”， 秋學(xué)期開展“初中部校級(jí)生本高效課堂展 示活動(dòng)”并積極參加“縣級(jí)生本高效課堂展示活動(dòng)”取得可喜 成績(jī)：高中獲得一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，二等獎(jiǎng) 12 項(xiàng)，三等獎(jiǎng) 5 項(xiàng)。(3) 聽課交流活動(dòng)。教研組要求教師嚴(yán)格按學(xué)校教研常規(guī)指標(biāo)聽課， 領(lǐng)導(dǎo)推門

41、聽 課，不定時(shí)檢查并集中點(diǎn)評(píng)分析，指導(dǎo)教師任何聽課， 真正落實(shí) 聽課交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升業(yè)務(wù)能力。(4) 新教師合格課認(rèn)定。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神， 積極開展新教師合格課認(rèn)定工 作。活動(dòng)中， 擬定詳細(xì)活動(dòng)方案，聘請(qǐng)相應(yīng)教研組學(xué)科高級(jí)教師 或骨干教師擔(dān)任評(píng)委， 相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任組長(zhǎng)， 教師自己意 向“跟師”或?qū)W校指派教師幫助新教師成長(zhǎng)。本年度共完成 32 位新教師的合格課認(rèn)定，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的有效成長(zhǎng)。3、注重課題研究，踐行課改理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教育科研是學(xué)校發(fā)展之本。 學(xué)校注重課題研究， 以踐行新課 程改革理念， 幫助教師不斷健康成長(zhǎng)。 本年學(xué)校加強(qiáng)市級(jí)課改專 項(xiàng)立項(xiàng)課題農(nóng)村高中教

42、師專業(yè)發(fā)展策略研究的實(shí)驗(yàn)與探索， 已完成研究報(bào)告初稿 ; 努力開展重慶市“十二五”教育科研重點(diǎn) 立項(xiàng)課題”重慶名校史志研究”一級(jí)子課題 重慶市巫山大昌中 學(xué)校史志研究 ，探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念，已完成校志初稿并得 到總課題組的修改指導(dǎo)。學(xué)校共立項(xiàng)校本小課題 15 項(xiàng)，共收到結(jié)題申請(qǐng) 12 項(xiàng)，結(jié)題 申報(bào)“縣教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)”8 項(xiàng)。積極指導(dǎo)教師撰寫教改經(jīng)驗(yàn) 論文，提高業(yè)務(wù)水平。 本年度全校教師在 師資建設(shè) 、讀寫算、 科學(xué)咨詢等雜志公開發(fā)表文章 22 篇。4、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)和宣傳，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展 校本培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的有效途徑之一， 學(xué)校強(qiáng)化校本培 訓(xùn)，幫助教師成長(zhǎng)。聘請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨

43、干教師對(duì)新教師進(jìn)行了 “教師職業(yè)道德、 課改新理念和教育教學(xué)常規(guī)”等內(nèi)容的崗前培 訓(xùn); 校長(zhǎng)親自做了“提高校本教研實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的 講座， 舉辦了“學(xué)校教育科研實(shí)踐基礎(chǔ)”、 “生本高效課堂實(shí)踐 探索”、“教育教學(xué)常規(guī)基本技能”等專題講座 ; 自辦昌中教 研一期，自發(fā)簡(jiǎn)報(bào) 6 篇，網(wǎng)絡(luò)宣傳交流文章 20 余篇，重慶法制報(bào)做了“質(zhì)量促發(fā)展， 特色樹品牌”的專題報(bào)道， 有力的推進(jìn) 了學(xué)校的發(fā)展。成績(jī)只能代表過(guò)去， 發(fā)展才是未來(lái)。 學(xué)校教育科研任重道遠(yuǎn)， 我們將與全校教師一道， 不斷探索與創(chuàng)新， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)， 促教師發(fā)展、學(xué)校輝煌?？蒲心甓瓤偨Y(jié)篇 8做一名好老師是我一生所追求的目標(biāo)，

44、 自踏入教育這個(gè)崗位 以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、 踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作， 以 師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作， 以當(dāng)一名好老師作為自己工作的 座右銘 , 現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識(shí)在這一個(gè)學(xué)期里， 我在思想上嚴(yán)于律己， 熱愛黨的教育事業(yè)。 對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上、在同事、學(xué)生的 心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)， 我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力提高自己 的政治水平和業(yè)務(wù)水平。 服從學(xué)校的工作安排， 配合領(lǐng)導(dǎo)和老師 們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在師德方面， 熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)， 教學(xué)態(tài)度認(rèn)真， 教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論， 及

45、時(shí)更新教育觀念， 積極參加校本培訓(xùn)， 并做了大量的政治筆記 與理論筆記。二、工作方面 這學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作 業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比 較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并 順利完成教育教學(xué)任務(wù)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： 認(rèn)真鉆研教材， 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量， 他們的興 趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相 應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織

46、教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生 的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使 他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了， 克服了以前重復(fù)的毛病， 課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生 學(xué)數(shù)學(xué)的興趣， 課堂上講練結(jié)合， 布置好家庭作業(yè)， 作業(yè)少而精， 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教 學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。我是一個(gè)對(duì)集 體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、 腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)， 助人 為樂(lè)是我的快樂(lè)之本， 只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì) 不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。xx 年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、 快樂(lè)著、進(jìn)步著，在已來(lái)到的 xx 年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我 的全部熱情來(lái)澆灌我