2016年安徽省初中學業(yè)水平考試化學試題及答案解析(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年安徽省初中學業(yè)水平考試化學試題(本卷滿分：60分考試時間：與物理共用120分鐘)可能用到的相對原子質(zhì)量：H1B11C12O16Na23S32Fe 56Cu64一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。1. 下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學變化的是()2. 在化學實驗或日常生活中都應(yīng)強化安全意識。下列做法符合安全要求的是()A. 氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，立即用硫酸沖洗B. 一氧化碳還原氧化鐵實驗中，將尾氣直接排放C. 使用酒精爐時，直接向燃著的爐內(nèi)添加酒精D. 家中天然氣泄漏時，關(guān)閉閥門并打開門窗通風3. 下列選項中的物

2、質(zhì)所屬類別錯誤的是()選項物質(zhì)類別A空氣、石油、干冰混合物B氮氣、水銀、金剛石單質(zhì)C糖類、油脂、蛋白質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)D甲烷、乙醇、塑料有機物4. 如圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全)。下列說法正確的是()第4題圖A. 碳的化學性質(zhì)活潑B. X表示N2C. 氧原子的質(zhì)子數(shù)是8D. 三種元素原子的核外電子數(shù)相同5. 硼氫化鈉(NaBH4，其中氫元素的化合價為1)是一種安全車載氫源。有關(guān)硼氫化鈉的說法正確的是()A. 含2個氫分子B. 硼元素的化合價為3C. 只含一種非金屬元素D. Na、B、H的質(zhì)量比為1146. 下列實驗操作正確的是()7. 2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理

3、念，推進最嚴格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是()A. 逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B. 農(nóng)作物采用大水漫灌C. 生活污水集中處理后排放D. 加強對水資源的監(jiān)測8. 近年，我國科學家首次拍攝到水分子團簇圖像，模型如圖所示。下列說法正確的是()第8題圖A. 氫氧兩種元素只能組成水B. 團簇中的水分子不再運動C. 水蒸氣冷凝成水，分子間隔減小D. 可燃冰和冰都是由水分子構(gòu)成9. 據(jù)報道，中國科學技術(shù)大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是()第9題圖A. 反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B. 反應(yīng)物和生成物中

4、共有兩種氧化物C. 得到的液體燃料化學式是H2C2OD. 可用于減少溫室氣體的排放10. 高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭推進劑，其溶解度如下表。下列說法正確的是()溫度/20406080溶解度/g1.683.737.313.4A. 高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小B. 20時，將2 g高氯酸鉀溶于98 g水可配制2%的溶液C. 60時，高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是7.3%D. 80的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40有結(jié)晶現(xiàn)象二、本大題包括5小題，共34分。11. (6分)2015年11月，我國首架大型客機C919(如圖)正式下線，實現(xiàn)了我國航空領(lǐng)域的新突破?；卮鹣铝袉栴}：第11題圖(1)圖中

5、標示的材料中，含有的金屬元素是_(寫出一種即可)；屬于有機合成材料的是_。(2)飛機大量使用合金材料，原因是_。(3)鋁的金屬活動性比鐵的_(填“強”或“弱”)?？諝庵?，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是_(結(jié)合化學方程式解釋)。12. (6分)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_。(2)下列儀器中：的名稱是_；組裝O2發(fā)生裝置時，應(yīng)選擇_(填序號)。第12題圖(3)研究顯示：O2的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復燃。因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法_(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用_集氣法。13

6、. (7分)高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計如圖流程制備高純氧化鋅：第13題圖(1)反應(yīng)的化學方程式為_。(2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_。(3)反應(yīng)后進行的分離操作名稱是_，若得到的NH4Cl溶液有渾濁，原因可能是_(寫出一種即可)。(4)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體，其化學式為_、_。14. (8分)某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖1)進行下列探究。第14題圖1【查閱資料】該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣。(1)為檢驗氣體是二氧化碳，可選用_(填試劑名稱)。探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究(2)室溫時

7、，用pH試紙測得溶液的pH3，則該溶液呈_性。探究二：白色粉末成分的探究【猜想與假設(shè)】甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉?！驹O(shè)計并進行實驗】(3)將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學的猜想_(填“正確”或“不正確”)。(4)室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2)，記錄如下表：實驗編號錐形瓶內(nèi)物質(zhì)名稱質(zhì)量/g最終得到CO2體積/mL碳酸氫鈉0.10V1碳酸鈉0.10V2白色粉末aV1第14題圖2實驗的化學方程式為_；表中a_；V1_V2(填“”、“”或“”)?！痉治霾⒌贸鼋Y(jié)論】(5)如何從上表

8、中獲取證據(jù)并得出結(jié)論？_。15. (7分)氨水和鹽酸是常見的化學試劑，可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得。(1)工業(yè)上利用氮氣和氫氣反應(yīng)制氨氣；反應(yīng)的化學方程式為_(不要求注明條件)。(2)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應(yīng)，設(shè)計并完成如下實驗(填寫表中空白)：實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象_(3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液紅色變淺，原因可能是_。(4)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱，溶液顏色無明顯變化。為進一步研究，取稀鹽酸分成2份：未經(jīng)加熱；加熱煮沸一段時間后冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉，消耗二者的質(zhì)量：，則稀鹽酸

9、經(jīng)加熱煮沸后濃度_(填“增大”、“減小”或“不變”)。【注意：若答對第(5)小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分?！?5)為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，小林設(shè)計了如下方案：你認為上述方案_(填“合理”或“不合理”)，請分析：_(如合理，說明原因；如不合理，說明原因并設(shè)計改進方案)。三、本大題共6分。16. (6分)早在西漢時期的淮南萬畢術(shù)中就記載“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法治金的先驅(qū)?，F(xiàn)有含1.6 kg硫酸銅的工業(yè)廢液，加入鐵粉回收銅，請計算：(1)硫酸銅中銅元素的質(zhì)量分數(shù)。(2)理論上與硫酸銅反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量。2016年安徽省初中學業(yè)水平考試化學試題答案解析1. B【解析】糧食釀酒的

10、過程中有乙醇等物質(zhì)生成，屬于化學變化，A不符合題意；棉紗織布的過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，B符合題意；火藥應(yīng)用中發(fā)生燃燒，燃燒屬于化學變化，C不符合題意；瓷器燒制時利用燃燒放熱，燃燒屬于化學變化，D不符合題意。2. D【解析】氫氧化鈉和硫酸都具有腐蝕性，所以氫氧化鈉沾到皮膚上，應(yīng)該先用大量水沖洗，然后再涂上硼酸溶液，A錯誤；一氧化碳還原氧化鐵實驗中，尾氣中可能存在沒有反應(yīng)完的一氧化碳，一氧化碳是大氣污染物，所以不能直接排放，B錯誤；使用酒精爐時，添加酒精應(yīng)該先熄滅酒精爐，再添加酒精，否則會引起失火，C錯誤；家中燃氣泄漏時應(yīng)該先關(guān)閉閥門，再輕輕打開門窗通風，稀釋燃氣濃度，D正確。3.

11、A【解析】混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，干冰是固體二氧化碳，屬于純凈物，A錯誤；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，氮氣、水銀(汞)和金剛石都是單質(zhì)，B正確；糖類、油脂和蛋白質(zhì)屬于人體必需的六大營養(yǎng)素，且是人體的三大供能物質(zhì)，C正確；含碳元素的化合物(除碳的氧化物、碳酸及碳酸鹽等具有無機物特點的化合物之外)稱為有機物，甲烷、乙醇和塑料都是有機物，且塑料是有機高分子化合物，D正確。4. C【解析】碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，A錯誤；核電荷數(shù)為7的元素為氮元素，氮的元素符號是N，N2是氮氣的化學式，B錯誤；氧元素的原子序數(shù)為8，原子序數(shù)質(zhì)子數(shù)，所以氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，C正確；三種元素的核外電子層數(shù)相同

12、，最外層電子數(shù)自左向右依次遞增，D錯誤。5. B【解析】硼氫化鈉是化合物，所以不含氫分子，A錯誤；鈉的化合價為1，氫的化合價為1，設(shè)硼的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零可知，1x(1×4)0，x3，即硼元素的化合價為3，B正確；硼和氫都是非金屬元素，C錯誤；硼氫化鈉中鈉、硼、氫的原子個數(shù)比為114，元素的質(zhì)量比是23114，D錯誤。6. A【解析】蒸發(fā)時，需要不斷攪拌，防止局部過熱，造成液滴飛濺，A正確，其他選項圖解如下： 7. B【解析】逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝，可以節(jié)約用水，A正確；農(nóng)作物采用大水漫灌會浪費水，應(yīng)該采用噴灌或滴灌方式，不符合宣傳主題，B錯誤；生活

13、污水集中處理后再排放，可防止水體污染，C正確；加強對水資源的監(jiān)測可有效防止水體污染，D正確。8. C【解析】水、過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的，A錯誤；水分子在不停運動著，B錯誤；一般，氣體物質(zhì)分子間的間隔較液體物質(zhì)分子間的間隔大，所以水蒸氣冷凝成水，分子間的間隔減小，C正確；可燃冰是甲烷水合物，不是由水分子構(gòu)成，冰是液態(tài)的水，由水分子構(gòu)成，D錯誤。9. D【解析】根據(jù)圖例可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和氫氣，在催化劑的作用下，生成CH2O2。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，A錯誤；氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，該反應(yīng)中只有二氧化碳一種物質(zhì)屬于氧化物

14、，B錯誤；該反應(yīng)的生成物化學式是CH2O2，C錯誤；該反應(yīng)的反應(yīng)物之一是二氧化碳，所以該研究可減少二氧化碳的排放，有助于減緩溫室效應(yīng)加劇，D正確。10. D【解析】由溶解度表可知高氯酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，A錯誤；20 時高氯酸鉀的溶解度為1.68 g，所以該溫度下將2 g高氯酸鉀加入98 g水中，高氯酸鉀不能完全溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于2%，B錯誤；60 時高氯酸鉀的溶解度為7.3 g，所以該溫度下高氯酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%<7.3%，C錯誤；高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，所以將80 高氯酸鉀的飽和溶液冷卻至40 會析出晶體，D正確。11.

15、 (6分)(1)鋁(或鈦、鋰、填元素符號也給分)(1分)橡膠(1分)(2)合金具有更高的強度、硬度和更好的抗腐蝕性(1分)(3)強(1分)4Al3O2= 2Al2O3，鋁表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進一步氧化(2分)【解析】(1)鋁鋰合金中的鋁、鋰，鈦合金中的鈦都屬于金屬元素；橡膠是有機合成材料。(2)合金和純金屬相比，合金具有的強度、硬度較純金屬大，密度較純金屬小等特性，所以飛機制造中使用大量的合金。(3)鋁的金屬活動性較鐵強，由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜(氧化鋁)，可阻止鋁進一步氧化，而鐵銹硫松不僅不能阻止鐵進一步銹蝕，反而會加快鐵生銹，所以鋁的活動性雖然較鐵強，但鋁制

16、品卻不易銹蝕。12. (6分)(1)催化劑(1分)(2)漏斗(1分)(2分)(3)不可靠(1分)排水(1分)【解析】(1)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，二氧化錳起催化作用。(2)儀器是漏斗，用過氧化氫制氧氣，反應(yīng)儀器為長頸漏斗、錐形瓶、帶雙孔的膠塞，即組裝發(fā)生裝置需用到的儀器為。(3)根據(jù)題給信息，濃度大于36%的氧氣就能使帶火星的木條復燃，所以收集氧氣過程中，驗滿時用帶火星的木條不可靠，排水集氣法較排空氣法收集的氣體更純凈，要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)該用排水集氣法。13. (7分)(1)Zn2HCl= ZnCl2H2(2分)(2)復分解反應(yīng)(1分)(3)過濾(1分)濾紙破損(1分，其他合理答

17、案均給分)(4)CO2(1分)CO(1分)【解析】(1)鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣。(2)反應(yīng)是氯化鋅與草酸銨反應(yīng)生成氯化銨和草酸鋅，該反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復分解反應(yīng)。(3)反應(yīng)后通過操作可得到固體和溶液，所以該操作是過濾，過濾時如果濾紙破損或過濾時液面超過濾紙邊緣或接收濾液的燒杯不潔凈等都會導致得到的濾液渾濁。(4)草酸鋅分解得到氧化鋅和兩種常見的氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，這兩種常見氣體是碳的氧化物，即為二氧化碳和一氧化碳。14. (8分)(1)澄清石灰水(1分)(2)酸(1分)(3)不正確(1分)(4)NaHCO3HCl= NaClH2OCO2(

18、2分)0.10(1分)>(1分)(5)根據(jù)表中CO2體積與錐形瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系，實驗與實驗相同，可得出白色粉末的成分為碳酸氫鈉(1分，其他合理答案均給分)【解析】(1)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣難溶于水，所以實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，如果澄清石灰水變渾濁，則該氣體為二氧化碳。(2)pH小于7的溶液顯酸性，該液體的pH為3，所以該溶液顯酸性。(3)由于碳酸鈉和碳酸氫鈉都可溶，碳酸鈣難溶于水，取樣后樣品全部溶于水，說明該白色粉末不是碳酸鈣，即甲的猜想不正確。(4)實驗中是碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；分析表格，實驗原理是通過比較等質(zhì)量的碳酸鈉、碳酸

19、氫鈉、白色粉末與足量等濃度等質(zhì)量的稀鹽酸完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的體積，確定該白色粉末是碳酸鈉還是碳酸氫鈉，所以白色粉末的質(zhì)量應(yīng)該與碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量相等，即a0.10；比較碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式可知，等質(zhì)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉與足量的稀鹽酸反應(yīng)，碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳更多，即V1>V2。(5)本實驗確定白色樣品的成分，采用的是比較法，即通過比較等質(zhì)量的樣品、碳酸鈉、碳酸氫鈉與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的體積確定樣品是碳酸鈉還是碳酸氫鈉，從數(shù)據(jù)記錄分析可知，樣品與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的體積與等質(zhì)量的碳酸氫鈉與鹽酸完全反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的體積相等，所以樣品的成分為碳

20、酸氫鈉。15. (7分)(1)N23H2= 2NH3(2分)(2)向上述集氣瓶中濾紙上滴入少量水(1分，其他合理答案均給分)濾紙變紅，說明二者發(fā)生了反應(yīng)(1分)(3)氨水受熱分解，隨溫度升高氨氣溶解度減小，導致氨水濃度降低(1分，其他合理答案均給分)(4)增大(2分)(5)不合理(1分)根據(jù)上述實驗，加熱煮沸無法除去溶液A中混有的過量HCl(1分)改進方案：向含碳酸鈉的氯化鈉溶液中邊逐滴加鹽酸，邊測定溶液的pH，至溶液呈中性即可(2分，其他合理答案均給分)【解析】(1)氮氣和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成氨氣。(2)探究氨氣能否與水反應(yīng)，可通過探究干燥的氨氣與酚酞接觸、既與酚酞接觸、也與水接觸時顏色的變化，若干燥的氨氣與酚酞接觸無明顯變化，與酚酞、水同時接觸時酚酞變紅色，說明氨氣能與水反應(yīng)。(3)滴加酚酞的稀氨水受熱時，顏色變淺，說明溶液的堿性減弱，即受熱時氨氣溶