六年級語文上冊第五單元采訪對象是棵樹課件4湘教版_第1頁
六年級語文上冊第五單元采訪對象是棵樹課件4湘教版_第2頁
六年級語文上冊第五單元采訪對象是棵樹課件4湘教版_第3頁
六年級語文上冊第五單元采訪對象是棵樹課件4湘教版_第4頁
六年級語文上冊第五單元采訪對象是棵樹課件4湘教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩23頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、湘教版小學(xué)語文六年級上冊第五單元湘教版小學(xué)語文六年級上冊第五單元18、采訪對象是棵樹、采訪對象是棵樹18 18 采訪對象是棵樹采訪對象是棵樹初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知快速瀏覽課文，回顧：快速瀏覽課文，回顧：1、作者分別采訪了幾棵什么樹？、作者分別采訪了幾棵什么樹？2、每棵樹的背后有一個關(guān)于誰的故事？、每棵樹的背后有一個關(guān)于誰的故事？ 自由朗讀自由朗讀最令你感動的故事最令你感動的故事，畫出畫出觸動你內(nèi)心的語句，并觸動你內(nèi)心的語句，并說說說說你的感受。你的感受。再讀課文，深入文本再讀課文，深入文本 我就不信，五尺的漢子還我就不信，五尺的漢子還捂不熟一塊地，養(yǎng)不活一棵樹捂不熟一塊地，養(yǎng)不活

2、一棵樹。品讀課文，領(lǐng)悟情感品讀課文，領(lǐng)悟情感 這棵樹果真活了，這棵樹果真活了，成了塔里木墾區(qū)第一樹成了塔里木墾區(qū)第一樹。品讀課文，領(lǐng)悟情感品讀課文，領(lǐng)悟情感 到塔里木后，它和老兵們并肩到塔里木后，它和老兵們并肩拉犁，風(fēng)餐露宿，度過了最艱難的拉犁，風(fēng)餐露宿，度過了最艱難的歲月。歲月。品讀課文，領(lǐng)悟情感品讀課文，領(lǐng)悟情感 手里拿著鍋鏟的李月娥貓著手里拿著鍋鏟的李月娥貓著腰躲進(jìn)了渠中，突然她發(fā)現(xiàn)行軍腰躲進(jìn)了渠中，突然她發(fā)現(xiàn)行軍鍋飛滾在沙塵中。她起身躍過了鍋飛滾在沙塵中。她起身躍過了渠埂，去追趕那被風(fēng)吹走的鍋渠埂，去追趕那被風(fēng)吹走的鍋品讀課文，領(lǐng)悟情感品讀課文，領(lǐng)悟情感 盡管是深秋盡管是深秋9月，月，片片柳葉依然片片柳葉依然鮮綠鮮綠脆嫩脆嫩，柳枝在微風(fēng)，柳枝在微風(fēng)中中低垂搖曳低垂搖曳，顯得，顯得婀娜多姿。婀娜多姿。品讀課文，領(lǐng)悟情感品讀課文，領(lǐng)悟情感 你想對這些建設(shè)邊疆、無你想對這些建設(shè)邊疆、無私奉獻(xiàn)的人說些什么？私奉獻(xiàn)的人說些什么？延讀課文，情感升華延讀課文，情感升華采訪對象是棵樹采訪對象是棵樹采訪對象僅僅是棵樹嗎？采訪對象僅僅是棵樹嗎？課外閱讀推薦課外閱讀推薦:1、袁鷹袁鷹白楊白

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論