面積和面積單位（例1、例2）

1、面積和面積單位面積和面積單位（例（例1.例例2）面面 積積問題：你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？問題：你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？黑板表面的大小就是黑板面黑板表面的大小就是黑板面的面積，國旗表面的的面積，國旗表面的大小就是國大小就是國旗面的面積。旗面的面積。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。數(shù)學(xué)書封面的面積。課桌表面的大小就是課桌表面的大小就是課桌面的面積。課桌面的面積。問題：物體表面有大有小，以前認(rèn)識的長方形、正方形、三角形、問題：物體表面有大有小，以前認(rèn)識的長方形、正方形、三角形、 圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？封閉圖形

2、也有大小，它們的封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。大小就是它們的面積。1. 摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個面摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個面 的面積比較小。的面積比較小。（一）獨(dú)立思考（一）獨(dú)立思考下面兩個圖形，哪個面積大？下面兩個圖形，哪個面積大？觀察觀察重疊重疊（二）小組合作（二）小組合作可以選用一種圖形作單位來測量。可以選用一種圖形作單位來測量。（三）匯報交流（三）匯報交流我選我選 作單位來量。作單位來量。我選我選 作單位來量。作單位來量。（三）匯報交流（三）匯報交流（三）匯報交流（三）匯報交流我選我選 作單位來量，作單位來量，藍(lán)色的長方形大。藍(lán)色的長方形大。（四）

3、組織討論（四）組織討論問題：用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？問題：用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？我選我選 作單位來量。作單位來量。我選我選 作單位來量。作單位來量。我選我選 作單位來量，作單位來量，藍(lán)色的長方形大。藍(lán)色的長方形大。1. 下面圖形的面積各是多少？下面圖形的面積各是多少？ 個個 個個 個個151627（一）認(rèn)識平方厘米（一）認(rèn)識平方厘米（cm2），建立表象），建立表象（1）邊長）邊長1厘米的正方形，厘米的正方形， 面積是面積是1平方厘米。平方厘米。1厘米厘米1厘米厘米問題：找一找我們身邊有哪些物體的一個面的面積問題：找一找我們身邊有哪些物體的一個面的面積 大約是大約是1平

4、方厘米。平方厘米。手指甲的面積接近手指甲的面積接近1平方厘米。平方厘米。（二）認(rèn)識平方分米（二）認(rèn)識平方分米（dm2），建立表象），建立表象（2）邊長）邊長1分米的正方形，分米的正方形， 面積是面積是1平方分米。平方分米。問題：你能自己用手比畫比畫嗎？看一看，再想一想，問題：你能自己用手比畫比畫嗎？看一看，再想一想， 我們身邊哪些物體一個面的面積大約是我們身邊哪些物體一個面的面積大約是1平方分米。平方分米。用手比畫用手比畫1平方平方分米的大小。分米的大小。（三）認(rèn)識平方米（三）認(rèn)識平方米（m2），建立表象），建立表象（3）邊長）邊長1米的正方形，米的正方形， 面積是面積是1平方米。平方米?；顒?/p>

5、：請同學(xué)們伸開雙臂，比畫一下活動：請同學(xué)們伸開雙臂，比畫一下1米有多長，然后米有多長，然后 四個同學(xué)合作，比劃四個同學(xué)合作，比劃1平方米有多大。平方米有多大。問題：找一找，我們身邊哪些物體一個面的面積大約是問題：找一找，我們身邊哪些物體一個面的面積大約是 1平方米？平方米？1平方米到底多大呢？平方米到底多大呢？2. 下面三個圖形中，哪個面積最大？哪個面積下面三個圖形中，哪個面積最大？哪個面積 最?。浚總€最?。浚總€代表代表1平方厘米。）平方厘米。）8平方厘米平方厘米10平方厘米平方厘米9平方厘米平方厘米最小最小最大最大3. 說一說測量撲克牌、課桌面、教室和操場的說一說測量撲克牌、課桌面、教室和操場的 面積，分別選用什么面積單