賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)“可憐”的小女孩——《賣火柴的小女孩》第一課時(shí).doc

1、賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)“可憐”的小女孩賣火柴的小女孩第一課時(shí)“可憐”的小女孩賣火柴的小女孩第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)作者:山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通讀課文，歸納文章的主要內(nèi)容。2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)14自然段。通過(guò)反復(fù)地有感情地朗讀，體會(huì)小女孩的“可憐”，引起心靈的震憾，產(chǎn)生情感的共鳴，為學(xué)習(xí)小女孩擦燃火柴產(chǎn)生“幻象”部分奠定濃厚的情感基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備： 1.查閱有關(guān)安徒生的資料。2.通讀課文，自學(xué)生字詞。.課件素材： 1.看一看：安徒生的畫像；賣火柴的小女孩的圖片。2.聽一聽：Flash動(dòng)畫歌曲天堂火柴。3.讀一讀：天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜大年夜。在這又冷又黑的晚

2、上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上賣火柴。她無(wú)助地一聲聲地喊著：“賣火柴誰(shuí)來(lái)買我的火柴”教學(xué)流程： 一、走近安徒生（出示安徒生畫像）學(xué)生交流課前查閱的有關(guān)安徒生的資料。二、題目導(dǎo)入，歸納主要內(nèi)容課文講述了一個(gè)發(fā)生在大年夜的故事。大年夜指的哪一天的夜晚？西方國(guó)家的大年夜與我們中國(guó)的“除夕之夜”有些相似。誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)，你的除夕之夜是怎么過(guò)的？賣火柴的小女孩是怎樣過(guò)她的“大年夜”的？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容概括出文章的主要內(nèi)容。（此環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住天氣、時(shí)間、小女孩的衣著及結(jié)局來(lái)歸納。）三、讀議結(jié)合，領(lǐng)悟“可憐”1.（出示賣火柴的小女孩的圖片）這就是賣火柴的小女孩。她是怎樣賣火柴的呢？請(qǐng)

3、同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀14自然段，邊讀邊劃出引起你注意的句子，并想想你體會(huì)到了什么。（學(xué)生或個(gè)人讀，或小組讀；或默讀，或出聲讀；教師巡回指導(dǎo)）2.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你體會(huì)到什么？（板書：可憐的小女孩）3.怎么能看出賣火柴的小女孩是可憐的小女孩？哪位同學(xué)愿意選一兩句話讀一讀或結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)呢？（學(xué)生自由交流，教師注意引導(dǎo)學(xué)生抓住【關(guān)鍵詞】：p 、采用“邊讀邊想象”的方法、“比較法”等讀出或說(shuō)出小女孩的“可憐”。）重點(diǎn)導(dǎo)讀預(yù)設(shè)：“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著?！保ǔ鍪举u火柴的小女孩的圖片）問(wèn)：你看到了什么？（冷）學(xué)

4、生可聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)談自己的大年夜；再讀。“小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的?！弊プ≈攸c(diǎn)詞：只好、紅、青?！斑@一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)錢。”重點(diǎn)詞：三個(gè)“一”。聯(lián)想：她沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)東西，沒(méi)有一點(diǎn)驚喜！“可憐的小女孩！”注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！八掷溆逐I，哆哆嗦嗦地向前走。”重點(diǎn)詞：又冷又餓、哆哆嗦嗦?！八桓一丶遥?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的?！庇尚∨⑷狈μ蹛垠w會(huì)她的“可憐”?！霸僬f(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)?！毕胂筇釂?wèn)：小女孩的可憐僅僅是這一天嗎？4.（出示賣火柴的小女孩的圖片）可

5、憐的小女孩！在又冷又黑的大街上賣火柴的小女孩！她多么渴望有人來(lái)買她的哪怕一根小小的火柴！有人根據(jù)這個(gè)故事編了一首歌天堂火柴，我們一起來(lái)聽一聽前半部分。（動(dòng)畫播放）從同學(xué)們的表情我可以猜想到你的心情。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏创笃聊?，看一看小女孩是怎樣賣火柴的。出示：天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上賣火柴。她無(wú)助地一聲聲地喊著：“賣火柴誰(shuí)來(lái)買我的火柴”誰(shuí)來(lái)讀一讀？四、習(xí)作拓展，想象“可憐”小女孩是怎樣賣火柴的，作者并沒(méi)有詳細(xì)地描寫。但我們可以想象到這一整天小女孩會(huì)有什么樣的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)??！你愿意根據(jù)你的想象從一個(gè)小方面補(bǔ)充一個(gè)細(xì)節(jié)嗎？學(xué)生課堂習(xí)作。指三四名交流。五、設(shè)疑結(jié)束，預(yù)設(shè)新課“第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，帶著微笑，死了?！睘槭裁纯蓱z的又冷又餓的小女孩帶著微笑離開了人