個人基本情況Word版

1、王永飛個人基本情況簡介王永飛，女，漢族，1980年3月27日出生，今年31歲，本科在讀。1999年9月參加工作，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作?，F(xiàn)任職稱為小學(xué)一級教師。下面，我從德、能、勤、績四個方面向領(lǐng)導(dǎo)們匯報我的工作情況。德：堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨和人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針政策，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，“學(xué)高為師，身正為范”，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)心學(xué)生全方位的成長。能：在工作中鍛煉，在鍛煉中成長?，F(xiàn)任小學(xué)一級教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，我在語文教學(xué)方面逐漸成熟，個人的組織、協(xié)調(diào)、管理能力也得到了長足的發(fā)展；立足于基礎(chǔ)工作，

2、著眼于改革創(chuàng)新；教育教學(xué)“活”字當(dāng)頭，“實”為中心；能夠充分利用語文學(xué)科特點，教書育人，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的人生觀、價值觀，在個性和人格上得到健康發(fā)展，即通常人們所說的給予學(xué)生人文關(guān)懷和培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。勤：嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，不遲到、不早退、不曠教，按時、按質(zhì)、按量完成學(xué)校布置的各項工作，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)。績：天道酬勤，工作勤勉，常有回報。所教班級在平時期中期末考試中均取得較好的成績，幾屆畢業(yè)班也在同類班級中有不俗的表現(xiàn)。在2005-2006學(xué)年度成績顯著被評為“先進(jìn)教育工作者”并獲2 / 8“嘉獎”；論文淺談小學(xué)生習(xí)慣與養(yǎng)成教育在邯鄲市教育教學(xué)論文交流中，被評為貳等獎。論文課改

3、下如何做好農(nóng)村小學(xué)班級管理獲中國教育學(xué)會第21次學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文貳等獎。論文例談低年級口語交際教學(xué)獲一等獎。2008-2009學(xué)年度成績顯著被評為“先進(jìn)教育工作者”；2009-2010學(xué)年度成績顯著被評為“先進(jìn)教育工作者”并獲“嘉獎”；被評為2009年度“三常規(guī)”工作先進(jìn)個人；2010年在中小學(xué)教師讀書論壇競賽中獲三等獎；2010-2011學(xué)年度，在縣語文優(yōu)質(zhì)課獲二等獎；在2010年度校本課程開發(fā)工作中被評為“先進(jìn)個人”。一點微不足道的成績固然令人歡欣鼓舞，但年少不更事的缺點和不足卻不能掉以輕心。我當(dāng)在今后的工作中努力學(xué)習(xí)、改正，力爭做得更好。接下來，我想說一點我的個性特征和我對現(xiàn)在工作的感慨

4、。我做事堅忍有毅力，篤信付出永遠(yuǎn)不會太遲，“艱難困苦，玉汝于成”。說到性格和為人處事，個人頗有點中國傳統(tǒng)的中庸色彩。不慕虛榮，崇尚簡約；儉樸而不吝嗇，放松而不放縱；喜歡獨處的妙處，卻也害怕孤獨的深淵；內(nèi)向而不失活潑，外向又加點內(nèi)斂；做人原則時時不忘，與人為善和諧相處；得意時屏氣凝神，失意時阿Q般自我調(diào)適；有淡泊之心，亦有入世之意；有塵囂中獨善其身之志，也渴望兼濟天下之機遇。我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。我在恪盡職守教書育人的同時，也常以理性的眼光審視這個崇高的職業(yè)。這是一個外人看似輕松而實則“百憂感其心，萬事勞其形”的職業(yè)。無論你投入多少時間，付出多少艱辛，它就像個黑洞，能吸附你所有的能量，而

5、你還覺得不夠。“學(xué)為人師，行為世范”，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進(jìn)祖國的發(fā)展為己任，發(fā)揚“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)教研工作總結(jié)槐橋總校部 小弟八聯(lián)辦小學(xué) 王永飛本學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，開展好課改工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地完成今后教育教研工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：1、堅持以黨的“十六大”精神和“三個代表”的要求為指導(dǎo)思想，以語文課程

6、標(biāo)準(zhǔn)和課改理論為依據(jù)，根據(jù)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊，制訂出切實可行的教研計劃。2、能積極、主動地參加校部、學(xué)校舉行的各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ)。積極參加各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí)，及時進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動中，做到本?；ヂ牎⑿ｋH交流、外出觀摩。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，正確把握語文教學(xué)的特點，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際精心備課。4、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧

7、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。5、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，精心上好每一節(jié)課?；顒又蟹e極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。6、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記。并做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實踐，在實踐中驗證自己對理論的理解。如通過邊學(xué)習(xí)邊實踐，對“教學(xué)行為的改變，給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來哪些轉(zhuǎn)變；如何開展積極有效的評價”等教研專題進(jìn)行積極探討。而且，經(jīng)常對照理論反思自己的教育教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后反思。7、平時做好相關(guān)資料的收集和整理，對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。學(xué)無止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價值，常常教導(dǎo)自己要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時多讀書看報，有機會多學(xué)習(xí)取經(jīng)，多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。在這一學(xué)期忙忙碌碌的工作中，在教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯；如何進(jìn)