重慶工商職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)登記表

1、重慶工商職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)登記表附件 1：重慶工商職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)登記表系_級專業(yè)輔導(dǎo)員（班主任）： _實習(xí)單位地校校實習(xí)單位落址內(nèi)外實習(xí)實形式異動 實習(xí)序 姓學(xué)實習(xí)單指指起就情單位備號 名號位名稱導(dǎo)導(dǎo)止時注系自況記聯(lián)系省市地名教教間業(yè)錄電話部 主師師辦- 2 - 3 -附件 2：畢業(yè)生對學(xué)校教育教學(xué)工作評價調(diào)查表班級：姓名：學(xué)號本跟蹤調(diào)查主要是針對應(yīng)屆畢業(yè)生在頂崗實習(xí)階段，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以社會、企業(yè)的要求為標準，從職業(yè)道德品質(zhì)、專業(yè)知識能力、實踐動手能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、管理與服務(wù)等五個方面來評價母校的教育教學(xué)工作。具體評價內(nèi)容如下，請同學(xué)們積極配合。（）1. 學(xué)校在教育教學(xué)中是否

2、重視職業(yè)道德品質(zhì)的教育A 、非常重視B、比較重視C、重視D 、不太重視（）2. 你對學(xué)校職業(yè)道德品質(zhì)、思想教育的總體評價是A 、好B、比較好C、一般D 、不太好（）3. 學(xué)校講授的理論知識是否能夠滿足實際工作的需要A 、滿足B、比較滿足C、基本滿足D 、不能滿足（）4. 你對學(xué)校在專業(yè)技能培養(yǎng)的評價A 、滿意B、比較滿意C、基本滿意D 、不太滿意（）5. 取得職業(yè)技能鑒定證書對你就業(yè)和適應(yīng)實際工作需要的作用A 、突出B、比較突出C、一般D 、不太突出（）6.通過實際工作，你認為自己還需要進一步提高的實踐動手能力是（結(jié)合專業(yè)實際填寫）（）7.學(xué)校所開設(shè)的選修課程是否滿足學(xué)生的需求A 、滿足B、比

3、較滿足C、基本滿足D 、不能滿足（）8.你對學(xué)校在大學(xué)生心理健康教育方面的工作是否滿意A 、滿意B、比較滿意C、基本滿意D 、不太滿意（）9.你對學(xué)校體育工作是否滿意A 、滿意B、比較滿意C、基本滿意D 、不太滿意（）10. 你對學(xué)校綜合素質(zhì)培養(yǎng)的總體評價A 、滿意B、比較滿意C、基本滿意D 、不太滿意（）11. 你對學(xué)校的輔導(dǎo)員（班主任）工作A 、滿意B、比較滿意C、基本滿意D 、不太滿意（）12. 學(xué)校圖書館、閱覽室的服務(wù)質(zhì)量A 、好B、較好C、一般D 、不太好（）13. 學(xué)校食堂的服務(wù)質(zhì)量A 、好B、較好C、一般D 、不太好（）14. 學(xué)校學(xué)生宿舍的服務(wù)質(zhì)量- 4 -A 、好B、較好C、

4、一般D 、不太好（）15. 學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)工作A 、好B、較好C、一般D 、不太好（）16. 學(xué)校對學(xué)生家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生幫助與支持的力度A 、大B、比較大C、一般D 、不太大（）17. 學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作A 、滿意B、比較滿意C、基本滿意D 、不太滿意（）18. 在校期間下列因素對就業(yè)的影響程度（在對應(yīng)項打“”）選項專業(yè)理論知識實踐技能培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)教育素質(zhì)拓展課程很重要比較重要一般不重要（）19. 你對學(xué)校管理與服務(wù)的總體評價A 、滿意B、比較滿意C、基本滿意D 、不太滿意20 、你對學(xué)校教育、教學(xué)、管理和其他工作的具體建議和意見：- 5 -附件 3：畢業(yè)生質(zhì)量評價調(diào)查表貴單位：您們好！首先對貴單位給予我院工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝！為充分了解我校畢業(yè)生在實際工作中的思想政治表現(xiàn)、工作能力、操作技能、綜合素質(zhì)等情況，便于我院根據(jù)各企業(yè)的需求，采取相應(yīng)的教學(xué)模式和管理方法，進一步提高學(xué)生質(zhì)量，特請貴單位填寫畢業(yè)生質(zhì)量評價調(diào)查表。敬請各用人單位提出寶貴意見。謝謝合作！畢業(yè)生質(zhì)量評價調(diào)查表遵愛團適吃誠人基專實總項目紀崗結(jié)應(yīng)苦實際礎(chǔ)業(yè)踐體等次守敬協(xié)能耐守交知知技評法業(yè)作力勞信往