互動英語視聽說總結(jié)

1、互動英語視聽說課程學(xué)習(xí)報告主講教師：欒麗君課程類別：公共選修課學(xué)分： 2教材： Christina Themer、Ariel Max Sommer、 昂秀英語編輯部，365天英語口語大全:商貿(mào)口語，天津：天津科學(xué)技術(shù)出版社，2009.1課程主要目標(biāo)：使學(xué)生能夠在特定的場合，以正確的表達(dá)方式，用適當(dāng)?shù)膽T用口語和外國人進(jìn)行有效的溝通，幫助學(xué)生告別“啞巴”英語。課程主要內(nèi)容：秘書助理英語（接待來客、日程安排）；銀行職員英語（一般業(yè)務(wù)、其他業(yè)務(wù)）；賓館服務(wù)英語（前臺服務(wù)）；售貨員英語（接待顧客服務(wù)）。主要教學(xué)方式：教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入（觀看視頻、詳解慣用詞句） 學(xué)生操練（模仿錄音、人機(jī)對話） 分組演示考核方式

2、：課程學(xué)習(xí)報告 + 學(xué)習(xí)成果（學(xué)生英語對話視頻或Flash + 英文對話原文）Script: (S: student; F: foreigner)F: Hello, Alice. How are your English studies going?S: Not bad. I have just found a good radio program about English history and culture.F: Really? What's the station number?S: 87.6 FM. The show starts at eight o'clock

3、and ends at ten. I can learn a lot from it.F: Can you give me an example?S: Maybe something like the reason for the naming of a street .F:It is good.S: It's almost 12. I'm hungry. Let's go to lunch.F: You have a big appetite. I'm still full from breakfast and you are already talking

4、about lunch!S:hehe. What would you like? Chinese food, Western food, or some fast food?F: Let me take you to a Chinese fast food place. Its menu has a lot to choose from.S: OK, OK! Let's just go!課程學(xué)習(xí)體會：我是電會的一名學(xué)生，對于英語總是不敢開口講，現(xiàn)在英語作為我們的一種必修語言，我們必須要學(xué)好這門課程。為了增加自己對英語課程的認(rèn)識我就報修了這門課程。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們不斷視、聽、說使

5、我學(xué)習(xí)了很多英語語言知識與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際等內(nèi)容。也拓寬了我們的知識面，培養(yǎng)了我們的文化素質(zhì)，用語言載體讓我們了解到了科學(xué)技術(shù)、西方社會文化。這門課程使我們在今后的工作和社會交往中能用英語有效的進(jìn)行口頭和書面的信息交流，增強(qiáng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，我們親身參與，又有機(jī)會聽到其他同學(xué)的見解，充分的開拓了自己的思路。課堂上活躍的氣氛也是我們有勇氣自己開口說英語。同時我也深刻地體會到學(xué)習(xí)英語的難度，也切實感受到英語這門語言所帶給我的快樂與欣慰，發(fā)音問題一直很困擾我，在課上，我有更多的機(jī)會聽到各種各樣的發(fā)音，然后找出自己發(fā)音的不足，及時進(jìn)行糾正。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)我主要是自己詞匯

6、量太少，不善于利用已有的知識，而且有些音標(biāo)發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，這些都需要我在課余時間多加練習(xí)和交流。并且我發(fā)現(xiàn)，了解西方文化對學(xué)習(xí)外語很重要。因為，我們在學(xué)習(xí)中可以將它們與我們本國文化作對比，找出其中的差異，這樣能幫助我們更好的理解英語語言文學(xué)，也就能更好的掌握它了。在這方面我還有很多不足。所以我決定積極參加英語方面的演講等活動，促進(jìn)與他人的交流。運(yùn)用自己的知識，積極在課堂上發(fā)言，敢于說出自己的觀點和看法。到現(xiàn)在為止，我很欣然的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)音已經(jīng)提高了很多，發(fā)音不是一蹴而就的，而是一個慢慢改善的過程。流利的口語是必不可少的，現(xiàn)在的社會，不只是是筆頭上的交流，更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語才能

7、更容易彰顯我們的優(yōu)秀和與眾不同，這樣，我們才會擁有更多的機(jī)會獲得我們理想的工作，完成我們追求的夢想。所以我們需要有這樣一種技巧，有這樣一種自信，在公共場合，我們能夠毫無畏懼的，坦然的，流利的用英語表達(dá)出自己的觀點，并且做到游刃有余。然而這次的公共選修課程正好使我在了解和掌握英語口語的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)英語口語句型的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，進(jìn)一步熟悉常用句型，進(jìn)而培養(yǎng)我們的口語表達(dá)能力和交際技巧。特別提示：作業(yè)發(fā)送至：期末作業(yè)發(fā)送要求：1、主題：姓名+互動英語視聽說期末考試+201101；2、附件壓縮包（rar.格式）中包含2個文件，一個為視頻或Flash，另一個為課程學(xué)習(xí)報告；3、附件壓縮包、視頻或Flash、課程學(xué)習(xí)報告都要求有文件名，如