作文審題(初中)

1、作文審題導(dǎo)言導(dǎo)言命題作文審題命題作文審題話題作文審題話題作文審題材料作文審題材料作文審題什么是審題？什么是審題？ “審審”就是分析。就是分析。“題題”指作文題。指作文題。作文題形式多樣，中學(xué)作文及考試有作文題形式多樣，中學(xué)作文及考試有“命題作文命題作文”、“話題作文話題作文”、“材料材料作文作文”等。等。“審題審題”固名實(shí)義，就是分固名實(shí)義，就是分析作文題。析作文題。 導(dǎo)言導(dǎo)言 怎樣審題？怎樣審題？ 根據(jù)根據(jù)“命題作文命題作文”、“話題作文話題作文”、“材料作文材料作文”等作文題形式的不同特點(diǎn)審題。等作文題形式的不同特點(diǎn)審題。 全面原則、多角度原則、面向生活原則全面原則、多角度原則、面向生活原

2、則審題有什么目的？審題有什么目的？ 通過審題，準(zhǔn)確捕捉題目所提供的關(guān)通過審題，準(zhǔn)確捕捉題目所提供的關(guān)于于主題、內(nèi)容、感情、文體、線索、范圍、主題、內(nèi)容、感情、文體、線索、范圍、對象對象等等“文章構(gòu)成元素文章構(gòu)成元素”信息，為文章構(gòu)信息，為文章構(gòu)思寫作提供依據(jù)。思寫作提供依據(jù)。附：什么是主題？附：什么是主題？ 主題也叫主旨或中心思想，它是主題也叫主旨或中心思想，它是通過通過內(nèi)容內(nèi)容表達(dá)出來的表達(dá)出來的基本觀點(diǎn)基本觀點(diǎn)。主題主題是文章的是文章的“靈魂靈魂”和和“統(tǒng)帥統(tǒng)帥”。 同一題目因內(nèi)容或角度的不同，同一題目因內(nèi)容或角度的不同，可以有多種不同的主題?？梢杂卸喾N不同的主題。 主題是審題最重要的要素

3、。主題是審題最重要的要素。通過通過故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中的閏土形中的閏土形象，批判封建制度與禮教象，批判封建制度與禮教對農(nóng)民的壓迫、剝削和精對農(nóng)民的壓迫、剝削和精神麻醉，寄托對新生活的神麻醉，寄托對新生活的追求。追求。談骨氣通過古代、現(xiàn)代人“貧賤不能移”、“富貴不能淫”、“威武不能屈” ，證明“中國人是有骨氣的”蘇州園林蘇州園林通過游覽者無通過游覽者無論站在那個(gè)點(diǎn)上，論站在那個(gè)點(diǎn)上，“眼前總眼前總是一幅完美的圖畫是一幅完美的圖畫”，說明，說明“蘇州園林是我國各地園林蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本的標(biāo)本”。返回返回命題作文的審題命題作文的審題 主題、內(nèi)容、感情、文主題、內(nèi)容、感情、文體、線索、范圍、對象體、線

4、索、范圍、對象 為達(dá)到為達(dá)到“準(zhǔn)確捕捉文章構(gòu)成元素準(zhǔn)確捕捉文章構(gòu)成元素信息信息”的目的，命題作文的審題應(yīng)準(zhǔn)的目的，命題作文的審題應(yīng)準(zhǔn)確解讀確解讀“作文題作文題”的意思。審題方法的意思。審題方法多種多樣。我們只學(xué)習(xí)多種多樣。我們只學(xué)習(xí)題眼法、要素題眼法、要素法、補(bǔ)充法法、補(bǔ)充法三種。三種?！?“題眼題眼”分析法分析法】“題眼題眼”是文章的是文章的中心、主旨或重點(diǎn)中心、主旨或重點(diǎn)。 主謂短語主謂短語題，題，“題眼題眼”往往在往往在謂語或謂語中謂語或謂語中心詞心詞上。如上。如范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉 ，“題眼題眼”是是 “中中舉舉” ，中心要扣住，中心要扣住“中舉中舉”的辛酸過程來寫，的辛酸過程來寫，選材從

5、選材從“中舉中舉”前后的人情世故著手。前后的人情世故著手。動賓短語動賓短語題，題，動詞動詞為為“題眼題眼” 。如。如看云識看云識天氣天氣，“題眼題眼”是是“看看”，是，是“識識”，文章寫，文章寫如何如何“看看”云，怎樣云，怎樣“識識”天氣。天氣。偏正短語偏正短語題，題，“題眼題眼”在定語或狀語。如在定語或狀語。如致致女兒的信女兒的信，“題眼題眼”是是“致女兒致女兒”，這封信是對女，這封信是對女兒說，且是不便直接口頭說的話。兒說，且是不便直接口頭說的話。并列短語并列短語題，題，“題眼題眼”是兩者的聯(lián)系。如是兩者的聯(lián)系。如敬敬業(yè)與樂業(yè)業(yè)與樂業(yè)，“題眼題眼”是是 “敬業(yè)與樂業(yè)的關(guān)系敬業(yè)與樂業(yè)的關(guān)系”

6、，敬業(yè)是基礎(chǔ)，樂業(yè)是保障。敬業(yè)是基礎(chǔ)，樂業(yè)是保障。修辭關(guān)系修辭關(guān)系題，題，“題眼題眼”是所用修辭的含義。如是所用修辭的含義。如變色龍變色龍，“題眼題眼”是喻指主人公（奧楚蔑洛夫）是喻指主人公（奧楚蔑洛夫）見風(fēng)使舵、欺上瞞下的丑惡嘴臉。見風(fēng)使舵、欺上瞞下的丑惡嘴臉。審題練習(xí)：審題練習(xí)：1 1、大雁歸來大雁歸來2 2、敬畏自然敬畏自然3 3、奇妙的克隆奇妙的克隆4 4、盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子【 “要素要素”分析法分析法】 這里的這里的“要素要素”指指主題、內(nèi)容、感情、線索、主題、內(nèi)容、感情、線索、范圍、對象、文體范圍、對象、文體等文章構(gòu)成等文章構(gòu)成“要素要素”信息。信息。“要素要素”分析

7、法就是通過分析題目含義直接捕捉分析法就是通過分析題目含義直接捕捉各種文章各種文章“要素要素”信息。信息。從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋寫了寫了“百草園百草園”里的事和里的事和“三味書屋三味書屋”的事，是從的事，是從“內(nèi)容內(nèi)容”這一這一“要素要素”命題的。命題的。雷電頌雷電頌“頌頌”即贊美，自然是從即贊美，自然是從“感情感情”這一這一“要素要素”命題的。命題的。背影背影文章圍繞文章圍繞“背影背影”的來龍去脈的來龍去脈來寫，是用來寫，是用“線索線索” 命題的。命題的。春春是文章的寫作是文章的寫作“對象對象” ，好多的，好多的文章用寫作文章用寫作對象對象命題。命題。醉翁亭記醉翁亭記“記記”是一

8、種是一種文體文體。許多文。許多文章文體特征很明顯，如章文體特征很明顯，如“說說” “談?wù)劇?“感感” “銘銘”“”“傳傳”。審題練習(xí)：審題練習(xí)：1 1、香菱學(xué)詩香菱學(xué)詩 2 2、孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅 3 3、蘇州園林蘇州園林4 4、馬說馬說 5 5、再塑生命再塑生命【 “補(bǔ)充補(bǔ)充”分析法分析法】 半命題作文半命題作文給出的是部分提示和要求，我們要給出的是部分提示和要求，我們要反復(fù)反復(fù)琢磨琢磨已命好的半個(gè)題目，順著這個(gè)思路，從立意、已命好的半個(gè)題目，順著這個(gè)思路，從立意、選材、構(gòu)思、布局等要求入手，將自己選材、構(gòu)思、布局等要求入手，將自己最熟悉最熟悉的、的、感感悟最深悟最深的元素補(bǔ)充出來，構(gòu)成一個(gè)完

9、整統(tǒng)一的命題。的元素補(bǔ)充出來，構(gòu)成一個(gè)完整統(tǒng)一的命題。 如如_ 的滋味的滋味，補(bǔ)上，補(bǔ)上“失敗失敗”、“被被誤會誤會”等等 “補(bǔ)充補(bǔ)充”分析法是用于半命題作文和含義不夠具分析法是用于半命題作文和含義不夠具體的命題作文審題的。體的命題作文審題的。 含義不夠具體的命題作文我們稱之為含義不夠具體的命題作文我們稱之為“含蘊(yùn)含蘊(yùn)”題題。這類題常常只有一個(gè)詞，表意比較寬泛，甚至。這類題常常只有一個(gè)詞，表意比較寬泛，甚至有些抽象朦朧。我們不能就題論題，而是要透過字有些抽象朦朧。我們不能就題論題，而是要透過字面意思，抓住事物的本質(zhì)特征，揭示題目包含的面意思，抓住事物的本質(zhì)特征，揭示題目包含的象象征義或有引申義

10、征義或有引申義，再根據(jù)自己選材，寫作目的的考，再根據(jù)自己選材，寫作目的的考慮，補(bǔ)充與之緊密關(guān)連的慮，補(bǔ)充與之緊密關(guān)連的新元素新元素。如。如風(fēng)景風(fēng)景在原在原題目前面加上題目前面加上“校園校園”、“小城小城”、“大煞大煞”等新等新元素。這樣就能準(zhǔn)確確定文章的寫作內(nèi)容，題旨等。元素。這樣就能準(zhǔn)確確定文章的寫作內(nèi)容，題旨等。笑容笑容、心事心事嘗試嘗試變化變化等題均可如等題均可如此。此。審題練習(xí)：審題練習(xí)：1 1、感悟感悟 2 2、 之間之間3 3、路路 4 4、足跡足跡返回返回材料作文的審題材料作文的審題 與話題作文的聯(lián)系和區(qū)別：與話題作文的聯(lián)系和區(qū)別：1 1、話題作文：材料是為了引出、話題作文：材料

11、是為了引出“話題話題”，作文，作文圍圍繞繞“話題話題”范圍范圍展開；展開；2 2、材料作文：要從材料中提煉觀點(diǎn)，作文、材料作文：要從材料中提煉觀點(diǎn)，作文圍繞提圍繞提煉的觀點(diǎn)展開煉的觀點(diǎn)展開。它保留了話題作文。它保留了話題作文 “三自三自”（自（自定立意、自選文體、自擬題目）特點(diǎn)。定立意、自選文體、自擬題目）特點(diǎn)。分類事實(shí)材料事實(shí)材料 新聞事實(shí)、社會現(xiàn)象類新聞事實(shí)、社會現(xiàn)象類 觀點(diǎn)材料觀點(diǎn)材料 名人言論、格言警句、詩歌名人言論、格言警句、詩歌 寓意材料寓意材料 帶有象征意義的哲理故事帶有象征意義的哲理故事 如童話，寓言，神話，傳說類如童話，寓言，神話，傳說類內(nèi)內(nèi) 容容文字型文字型圖畫型圖畫型形式

12、形式1、關(guān)鍵詞句法、關(guān)鍵詞句法2、因果分析法、因果分析法4、置換聯(lián)想法、置換聯(lián)想法3、辯證關(guān)系法、辯證關(guān)系法5、聯(lián)系實(shí)際法、聯(lián)系實(shí)際法1.1.關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵詞句法 巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問他：記者問他：“你哪一個(gè)球踢得最好？你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說：他回答說：“下一個(gè)下一個(gè) !”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，成為世界著名而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問道：球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問道：“你哪你哪一個(gè)球踢得最好？一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：他仍然回答：“下一個(gè)！下一個(gè)！” 主旨：永不滿足主旨

13、：永不滿足 再接再厲再接再厲 追求是無止境的追求是無止境的 永遠(yuǎn)進(jìn)取奮斗拼搏永遠(yuǎn)進(jìn)取奮斗拼搏點(diǎn)撥點(diǎn)撥 本文的主角是盲子，作者對他的態(tài)度是諷刺，盲子本文的主角是盲子，作者對他的態(tài)度是諷刺，盲子“久自苦久自苦”的的原因原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在這樣理解的基礎(chǔ)就可以得出在這樣理解的基礎(chǔ)就可以得出“第放下即實(shí)地第放下即實(shí)地”、“學(xué)會學(xué)會放手放手”等主旨要義了。等主旨要義了。 有盲子過涸溪，失墜，兩手攀木楯，兢有盲子過涸溪，失墜，兩手攀木楯，兢兢握固，自分必墜深淵。過者告曰：兢握固，自分必墜深淵。過者告曰：“無怖，無怖，第放下即實(shí)地也。第放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬?/p>

14、信，握楯長號。盲子不信，握楯長號。久之，手憊，失手墜地。乃自哂曰：久之，手憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻，嘻，蚤知是實(shí)地，何久自苦耶？蚤知是實(shí)地，何久自苦耶？”2 2、因果分析法、因果分析法點(diǎn)撥點(diǎn)撥3 3、辯證關(guān)系法辯證關(guān)系法點(diǎn)撥點(diǎn)撥 有位作家說：人的貧窮不是來自生有位作家說：人的貧窮不是來自生活的困頓，而是來自在貧窮生活中失去活的困頓，而是來自在貧窮生活中失去了人的尊嚴(yán)。對他的這一說法有人認(rèn)同，了人的尊嚴(yán)。對他的這一說法有人認(rèn)同，有人反對，你怎么看呢？有人反對，你怎么看呢？ 請你聯(lián)系生活進(jìn)行思考或探討，自請你聯(lián)系生活進(jìn)行思考或探討，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于

15、600600字的議論文。不得抄襲。字的議論文。不得抄襲。4 4、置換聯(lián)想法、置換聯(lián)想法 參考參考: : 將將“貧困貧困”置換成置換成“困境、失意困境、失意”，或?qū)⒒驅(qū)ⅰ白饑?yán)尊嚴(yán)”置換成置換成“高貴、優(yōu)雅高貴、優(yōu)雅”，主主題題就很豐富了：就很豐富了：“富裕你的精神吧，精神富裕你的精神吧，精神的貧窮遠(yuǎn)比物質(zhì)的貧窮可怕的貧窮遠(yuǎn)比物質(zhì)的貧窮可怕”/“人生不人生不可能一帆風(fēng)順，即算我們輸?shù)臅r(shí)候，也要可能一帆風(fēng)順，即算我們輸?shù)臅r(shí)候，也要保持尊嚴(yán)保持尊嚴(yán)”/“心中的明月：不論外界如心中的明月：不論外界如何變化，始終堅(jiān)守心中的明月（靜、愛何變化，始終堅(jiān)守心中的明月（靜、愛國）國）”/“靈魂的高貴是真正的財(cái)富靈

16、魂的高貴是真正的財(cái)富”等。等。點(diǎn)撥點(diǎn)撥5 5、聯(lián)系實(shí)際法、聯(lián)系實(shí)際法 參考：參考： 從鹿和狼的關(guān)系看，是相互依存的關(guān)系。只有狼從鹿和狼的關(guān)系看，是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。據(jù)此看出主題為：自然界的生態(tài)平衡。據(jù)此看出主題為：生態(tài)平衡是自生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，自然規(guī)律不可違。然界的規(guī)律，自然規(guī)律不可違。 從鹿和周圍自然生活環(huán)境的關(guān)系看，鹿沒有了狼從鹿和周圍自然生活環(huán)境的關(guān)系看，鹿沒有了狼這樣的天敵，生活太安逸、舒適，于是體態(tài)愚笨；后這樣的天敵，生活太安逸、舒適，于是體態(tài)愚笨；后來又有了狼的介

17、入，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑，來又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑，終于又恢復(fù)了生機(jī)。可見主題也可為：終于又恢復(fù)了生機(jī)?？梢娭黝}也可為：生于憂患，死生于憂患，死于安樂。于安樂。點(diǎn)撥點(diǎn)撥參考：參考： 這幅漫畫發(fā)人深思。畫中的人全身纏裹著，腰這幅漫畫發(fā)人深思。畫中的人全身纏裹著，腰間捆著帶子，只露著一張臉，從他的神態(tài)上看，一間捆著帶子，只露著一張臉，從他的神態(tài)上看，一幅很滿足的樣子。標(biāo)題幅很滿足的樣子。標(biāo)題“永不走路，永不摔跤永不走路，永不摔跤”，點(diǎn)出了這人的病態(tài)心理，因?yàn)閼峙滤?，便甘愿點(diǎn)出了這人的病態(tài)心理，因?yàn)閼峙滤?，便甘愿“永不走路永不走路”，這是十足的，這是十足的逃避主義。逃避

18、主義。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)人聯(lián)系現(xiàn)實(shí)人生，因懼怕失敗和磨難，就生，因懼怕失敗和磨難，就“因噎廢食因噎廢食”，不再敢，不再敢去進(jìn)取和斗爭，這樣的人事還少嗎？去進(jìn)取和斗爭，這樣的人事還少嗎？ 烏鴉為什么抓山羊失敗？因?yàn)樗活欁陨項(xiàng)l件烏鴉為什么抓山羊失?。恳?yàn)樗活欁陨項(xiàng)l件（身子太輕，爪子不如老鷹鋒利），盲目模仿老鷹，（身子太輕，爪子不如老鷹鋒利），盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可捕捉到主旨為：哪有不失敗之理？從原因入手，可捕捉到主旨為：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。 當(dāng)然，也可從小孩稱贊烏鴉當(dāng)然，也可從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛?。∷埠芸蓯郯?！

19、”分析原因捕捉到主旨為：因?yàn)樗治鲈虿蹲降街髦紴椋阂驗(yàn)樗桓市淖鲆恢黄胀ú桓市淖鲆恢黄胀ǖ臑貘f，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉的烏鴉，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉！從此！從此處立意，更容易寫出新意。處立意，更容易寫出新意。 斷斷 章章 卞之琳卞之琳 你站在橋上看風(fēng)景你站在橋上看風(fēng)景 看風(fēng)景人在樓上看你看風(fēng)景人在樓上看你 明月裝飾了你的窗子明月裝飾了你的窗子 你裝飾了別人的夢你裝飾了別人的夢 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，寫一篇不少于確定文體，確定標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。字的文章。參考：參考：世界有了我們而更美麗

20、世界有了我們而更美麗相互欣賞相互欣賞營造共贏的風(fēng)景營造共贏的風(fēng)景相映成趣的美麗相映成趣的美麗( (共同的風(fēng)景共同的風(fēng)景) )你也是一道風(fēng)景你也是一道風(fēng)景( (欣賞你欣賞你) )返回返回話題作文的審題話題作文的審題 一、什么是話題作文一、什么是話題作文話題作文通常由四個(gè)部分組成：話題作文通常由四個(gè)部分組成：材料語材料語+提示語提示語+話題話題+要求要求用于闡發(fā)話題，激發(fā)想象，啟發(fā)思路。就用于闡發(fā)話題，激發(fā)想象，啟發(fā)思路。就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不用。材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不用。有的沒有此項(xiàng)。有的沒有此項(xiàng)。“話題話題”，就是談話的中心，或談話的內(nèi)容。，就是談話的

21、中心，或談話的內(nèi)容。圍繞圍繞“話題話題”作文便是話題作文。作文便是話題作文。 對材料內(nèi)容進(jìn)行詮釋或引發(fā)，它提示作文對材料內(nèi)容進(jìn)行詮釋或引發(fā)，它提示作文主旨、選材范圍、思路、文體等方面的限制。有的沒主旨、選材范圍、思路、文體等方面的限制。有的沒有此項(xiàng)。有此項(xiàng)。對寫作范圍（或主題、或內(nèi)容、或?qū)ο螅懽鞣秶ɑ蛑黝}、或內(nèi)容、或?qū)ο螅┻M(jìn)行限制。這是進(jìn)行限制。這是必有項(xiàng)必有項(xiàng)。對寫作其他方面作一定的限制。如擬題、文體、對寫作其他方面作一定的限制。如擬題、文體、內(nèi)容、篇幅等，這是內(nèi)容、篇幅等，這是必有項(xiàng)必有項(xiàng)。話題作文的話題作文的主題主題不是從材料中提煉，而是不是從材料中提煉，而是材材料料話話題題要要求

22、求提提示示語語【注意注意】所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。立所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。立意自定，角度自選。除詩歌外，文體不限。意自定，角度自選。除詩歌外，文體不限。不少于不少于800字。不得抄襲。字。不得抄襲。唐詩曰：唐詩曰：“一葉落知天下秋。一葉落知天下秋?！彼卧娫疲核卧娫疲?“春春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！币蝗~飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見春。尋常細(xì)微之一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見春。尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影，無限往往收藏于有限物常常是大千世界的縮影，無限往往收藏于有限中。中。請以請以“一枝一葉一世界一枝一葉一世界”為話題，自擬標(biāo)題寫一為話題，自擬標(biāo)題寫

23、一篇文章。篇文章。二、話題作文的審題步驟與方法：二、話題作文的審題步驟與方法：步驟一，通讀全題，分辨四部分；步驟一，通讀全題，分辨四部分；步驟二，準(zhǔn)確理解四部分的含義與要求步驟二，準(zhǔn)確理解四部分的含義與要求 重點(diǎn)：把握話題的重點(diǎn)：把握話題的主題主題與與內(nèi)容內(nèi)容等要求。等要求。注意點(diǎn)：注意點(diǎn)： 審題時(shí)審題時(shí)不能將話題當(dāng)作命題不能將話題當(dāng)作命題。比如話題。比如話題“答案是豐富多彩的答案是豐富多彩的”，如果考生通篇都論證，如果考生通篇都論證“為為什么答案是豐富多彩的什么答案是豐富多彩的”，就人為地束縛了自己的，就人為地束縛了自己的思路。思路。 不應(yīng)過分拘泥于材料。不應(yīng)過分拘泥于材料。如話題如話題“風(fēng)

24、風(fēng)”，你可，你可以聯(lián)想到：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；以聯(lián)想到：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；可只在你自然界的風(fēng)里打圈，思路就窄了；你還可可只在你自然界的風(fēng)里打圈，思路就窄了；你還可以聯(lián)想到社會風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以以聯(lián)想到社會風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、炒房熱聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、炒房熱等等，你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，那文章就更等等，你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，那文章就更有創(chuàng)意。有創(chuàng)意。 四、審題范例四、審題范例 看見聯(lián)防隊(duì)員粗暴地對待民工，你會心疼嗎？看看見聯(lián)防隊(duì)員粗暴地對待民工，你會心疼嗎？看見售票員將沒錢買車票的乞丐趕下車，你會心疼乞丐見售票員將沒錢買車票的乞丐趕下車，你會心疼乞丐替他買張票嗎？看見同學(xué)被搶，你