3DS-MAX課程標(biāo)準(zhǔn)(1)

1、附件一：項(xiàng)目化教學(xué)（或?qū)W習(xí)領(lǐng)域）專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)參考格式3DS MAX課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：020557課程類別：專業(yè)課適用專業(yè)：動漫設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)時(shí)：356學(xué)分：22編寫執(zhí)筆人及編寫日期：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：1、 課程定位和課程設(shè)計(jì)    1.1課程性質(zhì)與作用    課程的性質(zhì)  3DS MAX課程是動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心課程，本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)是：參照行業(yè)最新發(fā)展趨勢，讓學(xué)生有針對性學(xué)習(xí)并掌握三維動畫制作基礎(chǔ)知識與技能。熟練掌握3DS MAX軟件的基礎(chǔ)模塊（建模、材質(zhì)貼圖、渲染），能獨(dú)立完成項(xiàng)

2、目概念設(shè)計(jì)、模型制作、貼圖材質(zhì)繪制、簡單動畫渲染。      3DS MAX課程是培養(yǎng)具有三維動畫制作的高技能應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有嚴(yán)明的法制觀念、良好的職業(yè)道德和較好的藝術(shù)修養(yǎng)，能夠利用計(jì)算機(jī)及周邊設(shè)備進(jìn)行三維動畫制作的能力。3DS MAX學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì)、創(chuàng)新能力、科學(xué)精神以及運(yùn)用三維圖形技術(shù)知識解決實(shí)際問題的能力，還有后繼學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，都具有十分重要的作用。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、知識為技能服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，達(dá)到爭取在短時(shí)間內(nèi)掌握實(shí)際工作技能的目的。  （1）對學(xué)生適

3、應(yīng)就業(yè)崗位能力的培養(yǎng)起到主要支撐作用。  （2）對學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)的形成起到了促進(jìn)作用。 3DS MAX既是一個(gè)技術(shù)操作的過程，也是一次對現(xiàn)實(shí)生活的感知和思維過程，更是一次藝術(shù)創(chuàng)作過程。通過本課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐，能夠不斷豐富學(xué)生對社會的認(rèn)識，不斷提高學(xué)生的想象力和藝術(shù)創(chuàng)意能力。   三維動畫過程中，常常遇到各種各樣的困難：素材不足、機(jī)器故障、難以找到滿足要求的鏡頭、動畫調(diào)節(jié)并且常常需要連續(xù)較長時(shí)間的工作，24小時(shí)不眠不休也不少見，這樣的艱苦工作對學(xué)生的身體和心理都是磨練，學(xué)生也能在磨練中成長。    

4、1.2課程基本理念（1）本課程以技能培養(yǎng)為中心，課程開發(fā)實(shí)行“校企合作”，按照職業(yè)能力要求進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)，體現(xiàn)課程的職業(yè)性。 （2）簡化理論闡述，立足應(yīng)用。本著以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)理念，圍繞“務(wù)實(shí)”突出“精、專、用”，把繁雜的理論歸納得簡明扼要，選擇最基本的理論和知識點(diǎn)作為基本體例，融匯貫穿到實(shí)際項(xiàng)目的制作中。 （3）課程設(shè)計(jì)貫穿了“以能力為本位”、“以學(xué)生為中心”、“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，基于電視后期制作的工作流程為導(dǎo)向進(jìn)行課程開發(fā)，教、學(xué)、做一體化，充分體現(xiàn)課程的實(shí)踐性； （4）在培養(yǎng)三維動畫制作能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生畫面思維能力與感性認(rèn)識，在課程開發(fā)過程中

5、隨時(shí)關(guān)注最新的電視編輯理念和技術(shù)，體現(xiàn)課程的開發(fā)性和創(chuàng)新性。 1.3課程設(shè)計(jì)思路（1）以職業(yè)崗位能力要求為指南，確立課程培養(yǎng)目標(biāo)。 本課程組通過充分調(diào)研電視媒體和影視制作公司等職業(yè)崗位需求，征求各電視媒體和影視制作公司相關(guān)電視制作專家的意見，以此作為基礎(chǔ)確定本課程教學(xué)目標(biāo)和基于工作過程的課程開發(fā)。 （2）按照視頻編輯的工作流程，建構(gòu)課程模塊 依據(jù)職業(yè)崗位的要求，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，在對三維動畫工作有了基本的認(rèn)知基礎(chǔ)上，按照電視節(jié)目編輯動畫制作工作流程“建模”、“材質(zhì)貼圖與渲染”、“動畫制作”三個(gè)階段，建構(gòu)課程模塊。 （3）以項(xiàng)目的實(shí)

6、施為平臺，展開課程教學(xué)活動 本課程每個(gè)模塊的教學(xué)組織，都由項(xiàng)目的實(shí)施得以展開，在每個(gè)模塊中均設(shè)置了3-4個(gè)項(xiàng)目，要求學(xué)生在項(xiàng)目的完成過程中掌握必須的知識，逐步具備專業(yè)能力，學(xué)生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目就是就業(yè)崗位中要完成的工作項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了課程內(nèi)容與職業(yè)崗位的無縫對接。 （4）以課外作品制作，拓展學(xué)生作品編制作能力 讓學(xué)生以自由組合的方式參與校園電視臺節(jié)目制作，參加每年的常規(guī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品參加國內(nèi)外動畫大賽，這些活動都極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力。 （5）以作品制作考核為重點(diǎn)，綜合評價(jià)學(xué)生能力 本課程的考核由課堂抽查、平

7、時(shí)考核及結(jié)課作品考核按一定比例組成。  2、課程目標(biāo)  本課程融專業(yè)性、技術(shù)性、藝術(shù)性于一體，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化手段進(jìn)行三維動畫制作能力，掌握三維動畫的性質(zhì)和作用、三維動畫的歷史和發(fā)展等，磨練影視剪輯的基本功底。     本課程重點(diǎn)要求學(xué)生掌握影三維動畫技法技巧，并且結(jié)合實(shí)踐提高獨(dú)立制作的能力。同時(shí)深入提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，提高三維動畫水平，使得作品具有一定的深度和廣度。  3、課程內(nèi)容與要求  3.1課程內(nèi)容  （1）教學(xué)內(nèi)容組織的原則

8、60;教學(xué)內(nèi)容的組織原則是 “以項(xiàng)目為主線、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，“教、學(xué)、做、用”相結(jié)合，理論、實(shí)踐、應(yīng)用一體化。實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。改變以往以教師為主體，因講授內(nèi)容理論過多，實(shí)際應(yīng)用較少，學(xué)生動手能力差，所掌握知識和企業(yè)需求脫節(jié)的狀況。  （2）教學(xué)內(nèi)容方式與目的 本課程采用課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的方法。課堂教學(xué)包括：復(fù)習(xí)提問、新課講授、項(xiàng)目練習(xí)、小結(jié)、課后作業(yè)等。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和清晰的課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航，使學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，多向互動，提高自學(xué)能力和創(chuàng)造力。根據(jù)人的認(rèn)知規(guī)律，人的學(xué)習(xí)應(yīng)該是由具體到抽象

9、、由已知到未知的過程。在教材和教學(xué)內(nèi)容的先后順序上由淺入深、層次分明，使得知識的講解變得深入淺出，易于理解。根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，理論以夠用為度，重點(diǎn)培養(yǎng)技能操作。教材中每章前均有學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該重點(diǎn)掌握和比較難以理解以及容易混淆的知識點(diǎn)。通過項(xiàng)目驅(qū)動，讓學(xué)生在完成每個(gè)具體項(xiàng)目同時(shí)，掌握所需的知識技能。學(xué)生完成的作品，可直接被企業(yè)使用，學(xué)生所學(xué)的知識確實(shí)能在工作中派上用場，學(xué)習(xí)興趣和積極性因此大大提高。通過每個(gè)具體項(xiàng)目的制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生學(xué)成后能很快適應(yīng)工作崗位。3.2項(xiàng)目（或?qū)W習(xí)情境）設(shè)計(jì) 3DS MAX課程項(xiàng)目學(xué)時(shí)分配：

10、項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）名稱子項(xiàng)目（子情境）學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議學(xué)時(shí)分配項(xiàng)目一、模型制作任務(wù)一：軟件基礎(chǔ)知識課程介紹、軟件界面介紹、軟件主要功能、安裝軟件方法多媒體教學(xué)40任務(wù)二：三維模型制作可編輯樣條線、復(fù)合建模、可編輯多邊形建模、硬邊模型制作、修改器多媒體教學(xué)86項(xiàng)目二、材質(zhì)貼圖與燈光渲染任務(wù)三：材質(zhì)貼圖基礎(chǔ)材質(zhì)、高級材質(zhì)、程序貼圖、UV貼圖展開與繪制多媒體教學(xué)60任務(wù)四：燈光渲染標(biāo)準(zhǔn)燈光、高級燈光、高級渲染器、元素渲染 多媒體教學(xué)50項(xiàng)目三、動畫制作項(xiàng)目五：基礎(chǔ)動畫制作位移動畫、變形動畫、攝像機(jī)遨游動畫多媒體教學(xué)50項(xiàng)目六：高級動畫制作Character Studio動畫、表情動畫多媒體教學(xué)70&#

11、160; 4、教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段  4.1教學(xué)模式  本課程應(yīng)采取任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。  4.2教學(xué)方法與手段 本課程是一門技能性、藝術(shù)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，因此，本課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)是以滿足電視編輯實(shí)際工作崗位需要的知識技能為目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，基于任務(wù)驅(qū)動的觀看（感受）、分析（了解）、實(shí)踐（運(yùn)用）融合的“教、學(xué)、做合一”的模式。  觀看（感受）：在教學(xué)的不同階段，都將利用課堂和要求學(xué)生利用課外大量觀看各種優(yōu)秀動畫影片，感性認(rèn)識三維動畫的結(jié)構(gòu)方式，三維動畫基本敘事方法和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)電視編輯思維能

12、力。  分析（了解）：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)分析不同種類的優(yōu)秀作品，加深對三維動畫表現(xiàn)力的理解；實(shí)踐（運(yùn)用）：   （1）項(xiàng)目導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生崗位技能要求為側(cè)重點(diǎn)  本課程通過建模、材質(zhì)貼圖與渲染、動畫三大塊的專門訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成整個(gè)動畫的目的；通過完成有一定水準(zhǔn)的動畫項(xiàng)目，進(jìn)一步提升學(xué)生的動畫調(diào)劑技巧，拓展學(xué)生的動畫制作能力。  （2）任務(wù)驅(qū)動，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做” 合一  4.3教學(xué)評價(jià)、考核的多元性要求  項(xiàng)目考評、產(chǎn)品考評、過程考評、報(bào)告考評、知識考評等，形成性評價(jià)和中介性

13、評價(jià)相結(jié)合，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等進(jìn)行全面評價(jià)。 （1）課程評價(jià)  以作品制作考核為重點(diǎn)，綜合評價(jià)學(xué)生能力，本課程的考核由課堂抽查、平時(shí)考核及結(jié)課作品考核按一定比例組成。  （2）考核要求   課程總成績?yōu)椋?00），平時(shí)考核占（50）。課堂抽查知識、能力問答，每個(gè)學(xué)生一學(xué)期課堂回答2次以上，要求回答內(nèi)容基本正確、口齒清楚、思維敏捷 課堂考勤。學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守課堂紀(jì)律、無遲到早退、聽課反應(yīng)積極；無故缺課30%以上，取消考試資格。  能夠運(yùn)用所學(xué)知識對案例進(jìn)行深入分析，能夠提出自己的看法，有獨(dú)到的見解。&#

14、160;角色動畫訓(xùn)練能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成完整動畫訓(xùn)練。動畫作品項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)要求遞交作品及作品分析。 結(jié)課考核占（50） 作品上交自己獨(dú)立制作的動畫作品，根據(jù)作品的結(jié)構(gòu)完整、合理，剪輯動畫是否流暢，是否符合動畫的基本規(guī)律等要求確定考核成績。  5、課程實(shí)施條件  5.1專任教師和兼職教師組成的具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求  1、校內(nèi)專職教師要有愛崗敬業(yè)的精神，專業(yè)技能水平進(jìn)一步提升，每年至少下企業(yè)不少于1次。2、企業(yè)兼職教師要有愛崗敬業(yè)的精神，行業(yè)技術(shù)水平要出類拔萃，每年至少來學(xué)校進(jìn)行專業(yè)講座不少于1次。5.2校

15、內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件要求校內(nèi)建有2個(gè)動漫實(shí)訓(xùn)微機(jī)室，共有40臺計(jì)算機(jī)。實(shí)訓(xùn)室名稱數(shù)量（個(gè)）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容動漫實(shí)訓(xùn)室（計(jì)算機(jī)機(jī)房）2針對動漫創(chuàng)作專業(yè)方向，加強(qiáng)對動漫制作的訓(xùn)練。    5.3課程資源的開發(fā)與利用  5.3.1教材的選用與編寫 本課程采用中文版3ds Max 2014技術(shù)大全 作者：朱江 （人民郵電出版社）教材進(jìn)行教學(xué)。  5.3.2課程網(wǎng)站和信息化教學(xué)資源的建設(shè)    本課程采用網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件、多媒體素材等輔助教學(xué)手段進(jìn)行授課。  5.3.3其它教

16、學(xué)資源的開發(fā)與利用  學(xué)習(xí)資料資源：如教學(xué)文件和資料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)習(xí)參考書、專業(yè)期刊等。 本課程的教學(xué)資源庫主要包括如下幾大類：  （1）與本課程相關(guān)的教材庫。包括課程教材及實(shí)訓(xùn)教材，收集與本課程相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教材資源。 （2）與課程學(xué)習(xí)內(nèi)容相配套的教學(xué)影像資料。  學(xué)習(xí)者可通過資源庫中的影像資料以及相關(guān)的軟件視頻教程，進(jìn)行本課程的自主學(xué)習(xí)。并方便學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。  （3）與課程學(xué)習(xí)內(nèi)容相配套的視頻教學(xué)錄像。 內(nèi)容為本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)在實(shí)際課堂中的實(shí)況錄像，提供學(xué)生復(fù)習(xí)和參考。  （4）與課程學(xué)習(xí)內(nèi)容相配套的案例素材庫。 內(nèi)容包括課堂上的每個(gè)教學(xué)案例和練習(xí)案例所用的素材以及工程源文件。  （65）項(xiàng)目庫，包含以下2項(xiàng)內(nèi)容：  課堂練習(xí)項(xiàng)目庫：所選項(xiàng)目內(nèi)容和本課程所應(yīng)具備的能力培養(yǎng)要求相對應(yīng)。課外練習(xí)項(xiàng)目庫：每次課后的課外練習(xí)項(xiàng)目。目的是對課堂學(xué)習(xí)部分的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，通過課外項(xiàng)目鞏固課堂內(nèi)所學(xué)知識，并能舉一反三，靈活運(yùn)用