五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 8《火與光》燈光課件1 北師大版

1、閱讀提示閱讀提示王愿堅(jiān)王愿堅(jiān)作者簡(jiǎn)介 王愿堅(jiān)（1929-1991）當(dāng)代作家，1929年生，山東諸城縣人。1945年參加八路軍，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過(guò)隨軍記者。主要作品有短篇小學(xué)黨費(fèi)糧食的故事七根火柴普通勞動(dòng)者足跡路標(biāo)以及電影文學(xué)劇本閃閃的紅星(與陸柱國(guó)合寫(xiě))。生詞學(xué)習(xí)生詞學(xué)習(xí)宏偉宏偉 漫步漫步 戰(zhàn)地戰(zhàn)地 豫皖蘇豫皖蘇圍殲圍殲 突擊突擊 倚著倚著 聚精會(huì)神聚精會(huì)神憧憬憧憬 阻擊阻擊 焦急焦急 黑魆魆黑魆魆點(diǎn)燃點(diǎn)燃 性命性命 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 華燈華燈 璀璨璀璨高高 懸：懸：豫豫 皖蘇：皖蘇：宏宏 偉：偉：漫漫 步：步：圍圍 殲殲 戰(zhàn)戰(zhàn):交交 通通 溝溝: 倚倚:胸胸 墻墻:憧憧 憬憬:千鈞

2、一發(fā)千鈞一發(fā):璀璀 璨璨:華華 燈：燈：高掛。高掛。豫：河南省。皖：安徽省。蘇：江蘇省。豫：河南省。皖：安徽省。蘇：江蘇省。（規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大。（規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大。沒(méi)有目的而悠閑地走。沒(méi)有目的而悠閑地走。包圍起來(lái)殲滅敵人的戰(zhàn)斗。包圍起來(lái)殲滅敵人的戰(zhàn)斗。陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕?？恐？恐?。 為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來(lái)的矮墻。邊沿用土堆砌起來(lái)的矮墻。向往。向往。 鈞古代重量單位，一鈞等于斤。千鈞一發(fā)指千鈞的鈞古代重量單位，

3、一鈞等于斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門(mén)廣場(chǎng)燈光耀眼。形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門(mén)廣場(chǎng)燈光耀眼。雕飾華美或光華燦爛的燈。雕飾華美或光華燦爛的燈。 高懸高懸: : 清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！宏偉宏偉: : 宏偉的南京長(zhǎng)江大橋橫跨大江南北，橋上行人車(chē)輛川流宏偉的南京長(zhǎng)江大橋橫跨大江南北，橋上行人車(chē)輛川流 不息。不息。漫步漫步: : 漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。憧憬憧憬: : 孩子們聽(tīng)著老人的話，憧憬著美好的明天孩子們聽(tīng)

4、著老人的話，憧憬著美好的明天千鈞一發(fā)千鈞一發(fā): : 敵人越來(lái)越近，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小戰(zhàn)士勇敢敵人越來(lái)越近，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小戰(zhàn)士勇敢 地扔出了一顆手榴彈。地扔出了一顆手榴彈。璀璨璀璨: : 一顆顆鉆石在燈光下放射著璀璨的光芒。一顆顆鉆石在燈光下放射著璀璨的光芒。思考問(wèn)題：思考問(wèn)題：圍繞圍繞“燈光燈光”作者寫(xiě)了一件什么事？作者寫(xiě)了一件什么事？圍繞圍繞“燈光燈光”，作者記敘了在戰(zhàn)爭(zhēng)，作者記敘了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)舍身為后續(xù)部隊(duì)引年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉。路的壯舉。 1.清明節(jié)前的晚上，作者聽(tīng)到清明節(jié)前的晚上，作者聽(tīng)到“多好啊多好啊”的感嘆，引起對(duì)往事的感嘆，引起對(duì)往事的回憶。

5、（的回憶。（1-2） 2.敘述關(guān)于燈光的往事。（敘述關(guān)于燈光的往事。（3-11） 3.作者又回憶起了往事。作者又回憶起了往事。(12)劃分層次劃分層次Page 10n1.找到文中描寫(xiě)燈光的句子，體會(huì)找到文中描寫(xiě)燈光的句子，體會(huì)其含義？其含義？n2.找到文中的找到文中的“多好啊多好啊”，分別是，分別是什么人在什么情況下說(shuō)的？有什么什么人在什么情況下說(shuō)的？有什么作用？作用？n3.郝副營(yíng)長(zhǎng)是怎么犧牲的？郝副營(yíng)長(zhǎng)是怎么犧牲的？n4.結(jié)尾一段，有什么作用？結(jié)尾一段，有什么作用？感悟感悟 探究探究Page 11閱讀提示閱讀提示1.找到文中描寫(xiě)燈光的句子，體會(huì)其含義？找到文中描寫(xiě)燈光的句子，體會(huì)其含義？ 找

6、出文中描寫(xiě)找出文中描寫(xiě)“燈光燈光”的句子，用筆勾畫(huà)下來(lái)的句子，用筆勾畫(huà)下來(lái) b. b.書(shū)上有一副插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈書(shū)上有一副插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。 a. 廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)男蹅ソㄖ谷诵念^感廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)男蹅ソㄖ?，使人心頭感到光明，感到溫暖。到光明，感到溫暖。 c. c.他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那

7、樣亮的燈趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。 d. d.突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，頓時(shí)響起了一片喊殺聲。火光沖進(jìn)了圍墻，頓時(shí)響起了一片喊殺聲。 e. e.在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本

8、在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。 f. .這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。 g. g.在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。Page 13閱讀提示閱讀提示 燈光燈光1 廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜

9、地照耀著天安廣場(chǎng)廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?，使人心頭感到光明，感到周?chē)暮陚ソㄖ?，使人心頭感到光明，感到溫暖。溫暖。 作者看到宏偉的天安門(mén)，產(chǎn)生作者看到宏偉的天安門(mén)，產(chǎn)生幸福感、自豪感，感到光明、溫暖。幸福感、自豪感，感到光明、溫暖。Page 14閱讀提示閱讀提示 燈光燈光2 書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。幅圖，默默地沉思著。 郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往。郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往。Page 15閱讀提示閱讀提示 燈光燈光3 他他深情地

10、說(shuō)，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！習(xí)，該多好?。　?郝副營(yíng)長(zhǎng)希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，郝副營(yíng)長(zhǎng)希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，過(guò)上幸福生活。過(guò)上幸福生活。Page 16閱讀提示閱讀提示 燈光燈光4 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。 郝副營(yíng)長(zhǎng)為了下一代的上幸福生活，郝副營(yíng)長(zhǎng)為了下一代的上幸福生活，英勇獻(xiàn)身。英勇獻(xiàn)身。Page 17閱讀提示

11、閱讀提示 燈光燈光5 在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。 作者對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)深深的懷念。作者對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)深深的懷念。閱讀提示閱讀提示再讀課文，合作探究：完成下表再讀課文，合作探究：完成下表“多好?。《嗪冒?！”這句話在課文中出現(xiàn)了這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說(shuō)的？幾次，各是在什么情況下說(shuō)的？他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)，看到的是什么，他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什么？可能想到了什么？誰(shuí)說(shuō)的誰(shuí)說(shuō)的什么情況下什么情況下說(shuō)的說(shuō)的會(huì)想到了什么會(huì)想到了什么第第一一次次 游游 人人第第二二次次 郝副郝副 營(yíng)長(zhǎng)營(yíng)長(zhǎng)第第三三次次 郝

12、副郝副 營(yíng)長(zhǎng)營(yíng)長(zhǎng)看到廣場(chǎng)上看到廣場(chǎng)上歡樂(lè)的人們歡樂(lè)的人們看到書(shū)上的看到書(shū)上的一幅插圖一幅插圖聽(tīng)了我對(duì)電聽(tīng)了我對(duì)電燈的描述后燈的描述后過(guò)去的困苦生活和現(xiàn)過(guò)去的困苦生活和現(xiàn)在人們幸福的生活。在人們幸福的生活。 勝利以后人們過(guò)上幸勝利以后人們過(guò)上幸福生活，人人都能夠福生活，人人都能夠在燈光下看書(shū)、學(xué)習(xí)。在燈光下看書(shū)、學(xué)習(xí)。勝利以后人們過(guò)上幸福生勝利以后人們過(guò)上幸福生活，人人都能夠在燈光下活，人人都能夠在燈光下看書(shū)、學(xué)習(xí)，為了戰(zhàn)斗的看書(shū)、學(xué)習(xí)，為了戰(zhàn)斗的勝利勇往直前。勝利勇往直前?！捌匠５馁潎@平常的贊嘆”，指，指“多好啊多好啊”這句這句話平白樸實(shí)。話平白樸實(shí)。“使我心里微微一震使我心里微微一震”，指指

13、“我我”對(duì)這贊嘆的反應(yīng)。對(duì)這贊嘆的反應(yīng)?！罢鹫稹保?，震動(dòng)，說(shuō)明這種反應(yīng)還比較強(qiáng)烈，將動(dòng)，說(shuō)明這種反應(yīng)還比較強(qiáng)烈，將引起引起對(duì)激動(dòng)人心的往事的回憶。對(duì)激動(dòng)人心的往事的回憶。 1.“多好啊！多好??！”這一聲平常的贊嘆，使我心這一聲平常的贊嘆，使我心里微微一震。里微微一震。 這一句描寫(xiě)的是天安門(mén)廣場(chǎng)的燈火。這一句描寫(xiě)的是天安門(mén)廣場(chǎng)的燈火?！扒f(wàn)盞萬(wàn)盞”，說(shuō)明燈之多。，說(shuō)明燈之多。“靜靜地靜靜地”照耀著廣場(chǎng)，照耀著廣場(chǎng)，使人感覺(jué)到環(huán)境的使人感覺(jué)到環(huán)境的和平、安寧和平、安寧?！熬拖駭?shù)不清就像數(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門(mén)的眼睛，深情地望著天安門(mén)”，這一，這一比喻比喻使燈使燈光似乎有了生命，有了情感，

14、有著深刻的含義。光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義。課文在開(kāi)頭部分細(xì)致地描寫(xiě)燈光，自然而然地課文在開(kāi)頭部分細(xì)致地描寫(xiě)燈光，自然而然地引出下文關(guān)于燈光的故事，意味深長(zhǎng)。引出下文關(guān)于燈光的故事，意味深長(zhǎng)。 2.那千萬(wàn)盞燈，高懸在夜空里，靜靜地那千萬(wàn)盞燈，高懸在夜空里，靜靜地照耀著寬闊的廣場(chǎng)和宏偉的建筑群，就像數(shù)照耀著寬闊的廣場(chǎng)和宏偉的建筑群，就像數(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門(mén)，令人心頭不清的眼睛，深情地望著天安門(mén)，令人心頭感到光明，感到溫暖。感到光明，感到溫暖。 這是寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們完全能理解他英勇戰(zhàn)斗的崇高理想和偉大動(dòng)力，完全能感到他那顆為

15、解放中國(guó)人民，為造福于中國(guó)人民而跳動(dòng)的心。“漆黑的夜空”，是實(shí)在的景象，在這里正好襯托郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往。 3. 3.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里去了。空，完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里去了。 這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜。他用自己的鮮血和生命，換來(lái)了后代的幸福和安樂(lè)；他的獻(xiàn)身的精神多么偉大，他的無(wú)私的品德多么高尚！ 4. 4.這位年輕的戰(zhàn)友，為了讓孩子們能夠這位年輕的戰(zhàn)友，為了讓孩子們能夠在電燈下在電燈下 ，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。電燈。 3.郝

16、副營(yíng)長(zhǎng)是怎么犧牲的？郝副營(yíng)長(zhǎng)是怎么犧牲的？ 郝副營(yíng)長(zhǎng)在突擊連和后郝副營(yíng)長(zhǎng)在突擊連和后續(xù)部隊(duì)失去聯(lián)系的時(shí)候，點(diǎn)續(xù)部隊(duì)失去聯(lián)系的時(shí)候，點(diǎn)燃了那本書(shū)，為后續(xù)部隊(duì)照燃了那本書(shū)，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。同時(shí)，火亮了前進(jìn)的道路。同時(shí)，火光暴露了他自己，被敵人的光暴露了他自己，被敵人的機(jī)槍打中了。機(jī)槍打中了。 4.結(jié)尾一段，有什么作用？結(jié)尾一段，有什么作用？ 照應(yīng)開(kāi)頭，寄托了作者的哀照應(yīng)開(kāi)頭，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命先烈。思和愿望，不要忘記革命先烈。事物事物聯(lián)想聯(lián)想事物事物看（燈）看（燈）聽(tīng)（聽(tīng)（“多好啊多好啊”）往事往事想（戰(zhàn)友）想（戰(zhàn)友）愛(ài)看燈光愛(ài)看燈光回憶往事回憶往事難忘過(guò)去難忘過(guò)去

17、本文記敘了作者由天安門(mén)廣場(chǎng)的本文記敘了作者由天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光，回憶起戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)燈光，回憶起戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，歌頌了革命先烈無(wú)私奉獻(xiàn)，英舉，歌頌了革命先烈無(wú)私奉獻(xiàn)，英勇獻(xiàn)身的精神，說(shuō)明了我們今天的勇獻(xiàn)身的精神，說(shuō)明了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，激勵(lì)我們更加幸福生活來(lái)之不易，激勵(lì)我們更加珍惜今天的美好生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)珍惜今天的美好生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)。二、縮句練習(xí)。二、縮句練習(xí)。1、可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有、可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有 趣的新書(shū)。趣的新書(shū)。2、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣 的鑼鼓聲和歡呼聲。的鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是一座拔地而起、造型奇、這是一座拔地而起、造型奇 特