看淡人生,善待自己

1、看淡人生 ,善待自己篇一：看淡一切善待自己看淡一切善待自己在職場(chǎng)滾打跌趴了許多年，人已到中年，心里有很多感慨，也有很多感 悟，生活的艱辛與欣慰，喜怒哀樂，酸甜苦辣，也許真的不必太在意；人生本 來就是一場(chǎng)夢(mèng)，要學(xué)會(huì)把一切看淡，看淡昨日的憂傷、郁悶、傷痛，好好珍惜 眼下，珍惜自己，善待自己，珍惜上天給予的一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的恩賜，讓我們的 心中永遠(yuǎn)是碧空萬里、藍(lán)天和白云交織的晴空，把眼前的憂傷、郁悶、傷痛看 的更淡，或許風(fēng)雨之后就是彩虹、就是幸福。世界上沒有一個(gè)人不想幸福、快樂地生活和工作，然而現(xiàn)實(shí)的社會(huì)、現(xiàn)實(shí) 的職場(chǎng)不盡如人意，我們卻經(jīng)常不能左右幸福，左右生活，因?yàn)橥纯酂揽偰?不期而遇，面對(duì)憂傷、郁

2、悶、痛苦煩惱，我們或許無法逃避，但是我們可以選 擇善待自己。?一個(gè)人的人生只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得，只有懂得才會(huì)去珍惜，一生中總會(huì)有 一些人讓你笑得最甜，也總會(huì)有一些人讓你痛得最深，無法自拔。忘記這一切 的一切，就是對(duì)自己的最大的愛，就是最好的善待自己，許多事情還是看淡的 好，人生的過程不過就是失與得，看淡了也就輕松了，在一切看淡后我不知道 我們?cè)摽粗厥裁?？人非圣人，誰能無過，看淡一切，一切也就過眼云煙，如果 真的忘不了，就默默地珍藏在心底的最深處，藏到歲月的煙塵觸及不到的地方一個(gè)人活著有時(shí)候真的很累，身不由己的感覺只有自己親身體驗(yàn)過生活才 會(huì)知道。生活本身就有喜怒哀樂、酸甜苦辣和無奈，但生活也有很

3、多意想不到 的狀況，好也是一天，壞也是一天，總是讓人有一些念想，所以，做為一個(gè)人 都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，人對(duì)生活不能太貪，偶爾把想往的意境想一想，為了一些 自己想要得的目標(biāo)，哪怕是實(shí)現(xiàn)不了的也要盡力拼搏一下，成也罷，敗也罷， 不給內(nèi)心留下遺憾。處在職場(chǎng)中的人，不妨改變一下心態(tài)生活，把工作中遇到 的不高興的人和事統(tǒng)統(tǒng)拋到太平洋，人活著就那么短短的幾十年，作為社會(huì)主 體的人自然會(huì)有許多煩惱，工作和生活本來就有許許多多的憂傷、郁悶、痛苦 煩惱和無奈，看你用哪一種心態(tài)去對(duì)待，世上不存在十全十美的人，人的一生 中有時(shí)快樂，有時(shí)憂傷，有時(shí)郁悶，有時(shí)痛苦并煩惱著，這都是非常正常的， 要不為什么明月會(huì)有陰晴圓缺呢

4、？老百姓常說“人往高處走，水往低處流”， 那我們就往高處去走、去想，把傷感的事拋開，什么事都只往前看，并相信方 法總比困難多。有人說，生活是快樂的；有人說，生活是幸福的；有人說，生活是痛苦 的；有人說，生活是無奈的。其實(shí)，生活有幸福也有無奈，有欣慰也有困惑。 生活就象一枚青果，你含在嘴里慢慢品嘗，細(xì)細(xì)咀嚼，便有諸多滋味在你口中 蔓延，似甜，似酸，似苦，似澀。漫長(zhǎng)的人生旅途中，或許有些疲憊，或許有些沉重，只要時(shí)刻保持著一份 快樂的心情，就會(huì)覺得欣慰，就會(huì)充滿自信。好好的珍惜人生，盡情的擁抱生 活，雖然辛苦，也會(huì)咀嚼出甘甜的芬芳！對(duì)一個(gè)人來說，快樂從來不會(huì)永恒的圍繞著你，痛苦也只是個(gè)匆匆的過 客，

5、就像沒有誰能拒絕冬天的離去和春天來臨一樣，沒有誰能永遠(yuǎn)都做著美 夢(mèng)，總之一句話，快樂握在自己手中，是要靠自己去追尋的。往事已成過眼云 煙，看淡一切，善待自己。河南利源集團(tuán)岳廣明篇二：看淡一切痛苦、善待自己看淡一切痛苦一一善待自己跨過知命之年，回首自己所走過的路，心里有很多感慨：生活猶如萬花 筒，喜、怒、哀、樂、愁，酸、甜、苦、辣、咸，一路相依相隨。也有所感 悟；人生本如夢(mèng)，不必太在意，要學(xué)會(huì)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍 惜、善待自己，珍惜上帝賜予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓心中永遠(yuǎn)有一片陽光照耀的晴 空，把所經(jīng)歷的痛苦看淡，痛苦也可以是一種幸福的回味。沒有人不想幸?？鞓返厣?，然而現(xiàn)實(shí)生活不盡如人意，我

6、們不能左右幸 福，因?yàn)橥纯酂揽偸遣黄诙?，面?duì)痛苦煩惱我們也許無法逃避，但我們可 以選擇善待自己。人生只有經(jīng)歷才會(huì)懂得，只有懂得才會(huì)去珍惜，一生中總會(huì)有一個(gè)人讓你 笑得最甜，也總會(huì)有一個(gè)人讓你痛得最深。忘記一切曾經(jīng)的痛苦，就是最好的 善待自己?？吹磺?，一切也就如過眼云煙，如果真的忘不了，就默默地珍藏 在心底的最深處，藏到歲月的煙塵觸及不到的地方換一種態(tài)度生活，把不高興的統(tǒng)統(tǒng)拋開，人活著就那么短暫的數(shù)十載，生 活本來就有許許多多的無奈，看你用什么樣的心態(tài)去對(duì)待，世上沒有十全十美 的人，生活中有時(shí)快樂，有時(shí)悲傷，這都是很正常的，要不為什么老天會(huì)創(chuàng)造 出眼淚？生活是一種享受，生活更是一種無奈，漫

7、漫人生旅途，疲憊、沉重一路相 伴，有享受也有無奈，有欣慰也有困惑，但只要有一份美麗的心情，就會(huì)覺得 欣慰?？鞓窂膩聿皇怯篮愕?，痛苦也只是個(gè)過程。生活就象一枚青果，你含在 嘴里慢慢品、細(xì)細(xì)嚼，雖然辛苦，也會(huì)咀嚼出甘甜與芬芳的神韻來！篇三：看淡人生的句子生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，也許真的不必太在 意，人生本如夢(mèng)，要學(xué)會(huì)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己，善待自 己，珍惜上帝賜予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心中永遠(yuǎn)有一片陽光照耀的晴空，把 眼前的痛苦看淡，或許痛苦之后就是幸福。沒有人不想幸福快樂地生活，然而 現(xiàn)實(shí)生活不盡如人意，我們卻經(jīng)常不能左右幸福，因?yàn)橥纯酂揽偸遣黄诙?至，面對(duì)

8、痛苦煩惱我們也許無法逃避，但我們可以選擇善待自己。閱讀配圖人生只有經(jīng)歷才會(huì)懂得，只有懂得才會(huì)去珍惜，一生中總會(huì)有一個(gè)人讓你 笑得最甜，也總會(huì)有一個(gè)人讓你痛得最深。忘記一切，就是最好的善待自己， 許多事情還是看淡的好，人生的過程不過就是失與得，看淡了也就輕松了，在 一切看淡后我不知道我該看重什么 ?人非圣人，誰能無錯(cuò)，看淡一切，一切也就 過眼云煙，如果真的忘不了，就默默地珍藏在心底的 最深處，藏到歲月的煙塵 觸及不到的地方經(jīng)典語錄活著有時(shí)真的很累，身不由已的感覺只有親身經(jīng)歷了才會(huì)知道。生活本身 就有很多無奈，但生活也有很多想不到的東西，是好也罷，壞也罷，總是讓人 有所期待，所以我們都能活下去，人

9、不能想的太多，偶爾往好的地方想想，為 了一些自己想要的東西，哪怕是實(shí)現(xiàn)不了的也要盡力一下，成也罷，敗也罷， 心里會(huì)舒服些。還是換一種態(tài)度生活吧，把不高興的統(tǒng)統(tǒng)拋開，人活著就那么短暫的數(shù)十 載，凡人當(dāng)然有煩惱啦，生活本來就有許許多多的無奈，看你用什么樣的心態(tài) 去對(duì)待，世上沒有十全十美的人，生活中有時(shí)快樂，有時(shí)悲傷，這都是很正常 的，要不為什么老天會(huì)創(chuàng)造出眼淚來呢 ?人們都說人往高處走，水往低處流，那我們就往高處走吧，不要想太多傷 感的事，什么事都往前看，并相信什么事都會(huì)過去的。有人說，生活是一種享受 ; 有人說，生活是一種無奈。其實(shí)，生活有享受也 有無奈，有欣慰也有困惑。生活就象一枚青果，你含在

10、嘴里慢慢品，細(xì)細(xì)嚼， 便有諸多滋味在你舌尖蔓延，也甜，也酸，也苦，也澀。漫漫旅途中，或許感到疲憊，也許有些沉重，但只要有一份美麗的心情， 就會(huì)覺得欣慰，就會(huì)充滿自信。好好的珍惜人生，盡情的擁抱生活，雖然辛 苦，也會(huì)咀嚼出甘甜與芬芳的神韻 ! 快樂從來不是永恒的，痛苦也只是個(gè)過程， 沒有誰能拒絕春天來臨，沒有誰能永遠(yuǎn)都做好夢(mèng)，最終一句，快樂掌握在自己 手里，是要靠自己去找尋的，看淡一切，善待自己。繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng) 點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往

11、 年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 8 次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過 qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)

12、妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品

13、德、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課 后也很自覺，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué) 生只能接受

14、老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（ 1 ）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn) 算；（ 3）量的計(jì)量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所 必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良

15、好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)

16、體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿 2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則， 制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能： a 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生

17、活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研

18、究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 保護(hù)意識(shí)與能力。（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活

19、動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng) 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步

20、理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把 握、綜合分析

21、問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)

22、研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能 力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教 例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形 式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽 活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí) 踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成 各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)