第8課玩偶大本營(yíng)

1、第 8 課 玩偶大本營(yíng)一、教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)利用廢舊物來(lái)重新創(chuàng)作新形象，培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新 精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：運(yùn)用多種方法、多種材料制作玩偶。 難點(diǎn)：造型的多樣化及裝飾。三、教學(xué)準(zhǔn)備 教具：課件，成品玩偶，彩紙，蛋殼，細(xì)繩，紙盒，剪刀，膠水等。 學(xué)具：彩紙，蛋殼，細(xì)繩，紙盒，剪刀，膠水等。第一課時(shí)一、教師出示兩個(gè)手指偶表演。二、教師分發(fā)指偶。 學(xué)生拆一拆，看一看，說(shuō)一說(shuō)，指偶是如何做成的。三. 學(xué)生上臺(tái)來(lái)折一折 , 評(píng)一評(píng)：折對(duì)了嗎？四. 各組派代表講述本組分發(fā)的手指偶的裝飾方法及材料。五. 學(xué)生討論自己的打算。六、練習(xí)創(chuàng)作：用自己喜歡的方式做幾個(gè)手指偶。第二課時(shí)（一）組

2、織教學(xué)，檢查學(xué)具。（二）新授：1. 教師出示蛋殼，學(xué)生說(shuō)說(shuō)像什么？2. 出示蛋殼玩具。3. 提問(wèn)：a. 它們是怎么做出來(lái)的？b. 為什么蛋殼可以做出這些東西？它們相似在哪里？4. 分發(fā)蛋殼，學(xué)生觀(guān)察感受。 說(shuō)說(shuō)用了哪些材料？為什么用這些材料？5. 小結(jié)： 方法：剪貼、卷、畫(huà)。 材料：色紙、毛線(xiàn)、橡皮泥、筆。6. 欣賞教材范作。 說(shuō)說(shuō)蛋殼偶人的人物特征。7. 師生交流創(chuàng)作構(gòu)思。再分小組討論。（三）作業(yè)要求： 以蛋殼為主，巧妙地利用各種材料，制作出形態(tài)各異的偶人（四）學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。五） 展評(píng)小結(jié)。第三課時(shí)（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。（二）新授：1. 出示吊線(xiàn)偶，玩一玩。 每組分發(fā)一個(gè)，學(xué)生

3、感受，討論如何制作。 提問(wèn)：a. 用了什么材料？b. 猜猜如何制作說(shuō)說(shuō)步驟。2. 分組討論制作什么樣的吊線(xiàn)偶？ 如：人物，動(dòng)物等。3. 分組制作（看教材示意圖）4. 師生交流制作中的困難。c. 教師a. 什么地方不會(huì)做？b. 請(qǐng)最快的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己如何制作，幫助大家解決困難。 示范制作腳。5. 學(xué)生再次作業(yè)，要求生動(dòng)有趣，并能操縱、玩耍、表演。（三）學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（四）學(xué)生游戲。第 9 課 花樣一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解民間美術(shù)中花樣的藝術(shù)魅力。2. 讓學(xué)生掌握一些花紋的組織形式。3. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解民間美術(shù)中的花樣種類(lèi)。 難點(diǎn)：能運(yùn)用花樣組織形式裝飾生活

4、用品。三、教學(xué)準(zhǔn)備 教具：課件，色彩工具，彩紙，剪刀，膠水等。 學(xué)具：色彩工具，彩紙，剪刀，膠水等。四、教學(xué)步驟（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。（二）新授：1. 分小組傳閱課前收集的花樣圖片、資料。2. 分小組派代表評(píng)述3. 師出示大量圖案紋樣，學(xué)生區(qū)別、認(rèn)識(shí)4. 欣賞教材中呈現(xiàn)民間花樣。5. 出示圖案組織形式的正誤進(jìn)行對(duì)比鑒賞，加深認(rèn)識(shí)。（三）作業(yè)要求：尋找自己喜愛(ài)的物品描畫(huà)或剪貼上合適的圖案花紋，讓它成為有個(gè)性的工藝品。（四）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。 手繪，剪貼都可。（五）展評(píng)小結(jié)。第 10 課 紙盒“城堡”教學(xué)目標(biāo)：1 、通過(guò)欣賞優(yōu)秀的建筑藝術(shù)攝影作品和紙盒“城堡”模型，引導(dǎo)學(xué)生感受立體 形態(tài)的藝

5、術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。2、運(yùn)用堆拼、剪挖、粘接、圍擺等方法組拼紙盒，集體合作組拼“大城堡”的 嘗試體驗(yàn)活動(dòng)，感受利用身邊的廢舊物品創(chuàng)造美的樂(lè)趣；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能 力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3、教學(xué)重點(diǎn)：4、了解“城堡”的特點(diǎn)；嘗試運(yùn)用堆拼、剪挖、粘接、圍擺等方法組拼紙盒， 集體合作組拼“大城堡”。5、教學(xué)難點(diǎn)：拼擺、剪挖、粘接等方法的恰當(dāng)運(yùn)用； 集體分工合作， 完成獨(dú)特、 新穎的“大城堡”。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入二、通過(guò)有關(guān)城堡的故事引入課題，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解城堡文化，創(chuàng)設(shè)情景、 揭示課題。 （課件組件 1：童話(huà)故事動(dòng)畫(huà)）二、欣賞評(píng)述通過(guò)古代城堡與現(xiàn)代城堡、 外國(guó)城堡與中國(guó)城

6、堡的對(duì)比， 讓學(xué)生主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)城堡 形狀、風(fēng)格、用途的差異；觀(guān)賞與城堡圖片相對(duì)應(yīng)的紙盒 “城堡”，讓學(xué)生對(duì)紙盒 組拼“城堡” 有感官的認(rèn)識(shí)。 （課件組件 2：城堡圖片瀏覽、 城堡圖片對(duì)應(yīng)紙盒 “城 堡”展示）三、堆砌成型通過(guò)嘗試用紙盒堆砌城堡， 讓學(xué)生探索城堡的高低層次變化；引導(dǎo)學(xué)生合理利用 紙盒，巧妙堆拼城堡。 （課件組件 3：紙盒堆砌層次變化的動(dòng)畫(huà)、相同紙盒的不同拼 擺組合）四、制作表現(xiàn)方法學(xué)習(xí)：動(dòng)畫(huà)展示“剪、挖”等方法的合理運(yùn)用：合理的方法及不合理的制作 呈現(xiàn)、裝飾性物件的提示； （個(gè)體作業(yè)提示：學(xué)生分工操作照片、單個(gè)作業(yè)圖片）五、集體圍擺集體合作，將城堡各部分圍擺、組合成有新意的大城堡。

7、六、想象拓展學(xué)生觀(guān)賞評(píng)價(jià)集體組拼的大城堡，大膽想象，編一個(gè)有關(guān)奇特城堡的故事；通過(guò) 沙漠城堡與黑夜城堡的出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的想象力和求知欲，把城堡文化與科技、環(huán)保 等知識(shí)結(jié)合起來(lái)。 （課件組件 6：沙漠城堡、黑夜城堡的圖片）第 11 課 開(kāi)心臺(tái)歷一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生了解一年中特殊的日子，增進(jìn)感情。2. 讓學(xué)生掌握用剪貼、切割、繪畫(huà)相結(jié)合的方法制作一個(gè)臺(tái)歷。3. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：制作一份特殊臺(tái)歷。難點(diǎn)：臺(tái)歷別致有創(chuàng)意。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件，彩筆，彩紙，剪刀，膠水等。學(xué)具：色彩工具，彩紙，剪刀，膠水等。四、教學(xué)步驟：（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。（二）新授：1.

8、出示四份臺(tái)歷和掛歷：a. 普通印刷的； b. 手工制作的。提問(wèn)思考：掛歷的作用和內(nèi)容2. 出示手工掛歷：a. 一年中的某一天，立體的；b. 某一年的每個(gè)月份，平面的；3. 你對(duì)一年的哪些日子特別注意： 生日：出示有趣的一頁(yè)臺(tái)歷4. 出示樹(shù)形立體臺(tái)歷。思考制作步驟，先做基座，再配上日期或畫(huà)面（三）作業(yè)要求：（四）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。五）展評(píng)小結(jié)。第 12 課 我是生活小主人一、教學(xué)目標(biāo)1 畫(huà)出自己刷牙、洗臉或幫媽媽干家務(wù)活的場(chǎng)面，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀(guān)察的習(xí)慣和用 線(xiàn)造型的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，做生活小主人的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：用線(xiàn)表現(xiàn)生活場(chǎng)面。難點(diǎn)：構(gòu)圖主題突出，動(dòng)態(tài)自然。三、教

9、學(xué)準(zhǔn)備教具：課件，色彩工具，彩筆，白紙等。學(xué)具：色彩工具，彩筆，白紙等。四、教學(xué)步驟：（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。（二）新授：1. 上臺(tái)表演刷牙、洗臉、洗澡等生活情景。2. 教師出示學(xué)生作業(yè)，逐個(gè)分析。3. 小結(jié)： 構(gòu)圖： a. 突出人物的表情；b. 背景與人物生活場(chǎng)景十分豐富。4. 學(xué)生討論：你最感興趣最開(kāi)心的是什么活動(dòng)呢？5. 作業(yè)要求： 要求畫(huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn)，色彩豐富。（三）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。（四）展示作業(yè)，小結(jié)。4. 教師小結(jié)：你會(huì)動(dòng)手干什么？用什么方法裝飾自己的房間？說(shuō)說(shuō)回家的整理計(jì)劃5. 小結(jié)：有什么收獲？第 13 課 幸福樂(lè)園一、教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生從記憶到現(xiàn)實(shí)再創(chuàng)作設(shè)計(jì)，表達(dá)感覺(jué)；2. 提高發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 用記憶畫(huà)表現(xiàn)自己在少年宮的活動(dòng)場(chǎng)景；2. 分角色進(jìn)行化裝，進(jìn)行舞臺(tái)布景；3. 人物特征的表現(xiàn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、等。四、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一（一）組織教學(xué)，檢查工具。（二）新授：1. 教師問(wèn)：少年宮是用來(lái)干什么的？生答：少年宮是我們學(xué)習(xí)娛樂(lè)的場(chǎng)所。 可以看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、學(xué)科技2. 說(shuō)