關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)中開展“內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,辦人民滿意教育”專題教育活動方案

1、關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)中開展“內(nèi)強素質(zhì),外塑形象，辦人民滿意教育”專題教育 活動方案為進一步加強學校領(lǐng)導班子和教師隊伍建設(shè)，規(guī)范辦學 行為，切實解決當前教育系統(tǒng)干部、教師思想作風存在的問 題，教育局黨委決定，用一個半月時間在全區(qū)教育系統(tǒng)中，開展“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，辦人民滿意教育”專題教育活 動，具體安排如下。一、指導思想這次專題教育活動，以中央十六屆四中全會精神為指針，按 照省、市、區(qū)教育改革、創(chuàng)新的思路和工作要求，對全區(qū)中 小學領(lǐng)導干部和教師進行思想教育、紀律教育和作風整頓， 解決自身存在及群眾關(guān)注的熱點問題，增強領(lǐng)導干部教師責 任意識、奉獻意思、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，強化綜合素質(zhì)， 樹立良好的

2、教育形象，不斷提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意 教育，為我區(qū)轉(zhuǎn)型升級做出積極的貢獻。二、教育活動的對象、重點及要解決的問題這次教育活動的對象：全區(qū)中小學中層以上領(lǐng)導干部和全體 教職工。重點是學校領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部，主要解決以下五 個方面的問題。（一）、領(lǐng)導干部是否具有強烈的事業(yè)心和責任感，是否存 在不想事、不思進取、思想觀念落后、墨守成規(guī)，改革創(chuàng)新力度欠缺問題。（二）、領(lǐng)導干部是否具有較強的治校能力， 管理是否科學， 是否勝任本職工作， 近年教育質(zhì)量是否提高， 有無滑坡現(xiàn)象。（三）、領(lǐng)導干部是否勤奮學習， 勤于思考， 是否腳踏實地， 深入教研組、 學年組，教師中了解情況， 是否存在不求上進， 無所

3、事事，工作敷衍了事，作風飄浮，辦事拖拉，表率作用 不強等問題。（四）、領(lǐng)導干部是否以身作則， 廉潔自律， 嚴格要求自己， 有無以權(quán)謀私、拜金主義、享樂主義等問題。（五）學校校風、師德師風建設(shè)如何，人民群眾是否滿意。 學校有無亂辦班、亂補課、亂收費問題；教師敬業(yè)精神、奉 獻精神、組織紀律怎樣，有無功利思想，是否存在吃、拿、 卡、要，體罰變相體罰學生問題。三、方法步驟教育活動從3月中旬開始，到4月末結(jié)束（45天時間），大 體分五個階段。（一）、學習教育（10天） 采取集中輔導、集中學習、討論、交流、自學等多種形式， 學習十六屆四中全會決定， 中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能 力建設(shè)的決定 ，黨政監(jiān)督條例

4、 、黨政處罰條例以及教 育、法規(guī)、政策及各項規(guī)章制度。學習要有計劃、有筆記、 有記錄、要人人發(fā)言，個個表態(tài)，要建立學習考勤制度，辦 好學習園地，要將學習情況形成報告報局黨委。（二）、查擺問題階段（10天） 采取自己找， 領(lǐng)導點、 群眾提、相互幫、社會評的辦法進行， 學校要召開黨政聯(lián)席會議，專題討論，同時召開座談會，設(shè) 置意見箱， 公布征求意見、 電話等多種形式，傾聽群眾意見，幫助查找問題，對找出的問題要認真梳理、深刻剖析，明確 哪些屬于思想觀念上的問題，哪些屬于工作制度和措施上的 問題，哪些是自己獨有的問題，哪些是共同存在的問題，哪 些是中層干部和教師要解決的問題，人人要寫自查材料，通 過全面

5、查擺，認真反饋，召開民主生活會，進行批評與自我 批評（局黨委派人參加） 。（三）、集中整頓階段（10天） 對查擺出的問題要確定整改目標，落實整改責任、明確整改 時限，認真整改，每位領(lǐng)導和教師都要結(jié)合自己崗位職責和 存在問題提出具體的工作目標和改進措施。要做到“四個不 放過”，即基層群眾反映的問題，沒有查清的不放過；主要問題沒有查糾結(jié)果的不放過；違規(guī)違紀問題處理不到位不放 過；整改措施不落實不放過。（四）考核評議階段（10天） 把接受群眾監(jiān)督，請人民評判作為這項專題教育活動的重要 動力，以求真務實的態(tài)度虛心接受群眾的監(jiān)督和評議。區(qū)委 宣傳部、教育局將對全區(qū)學校領(lǐng)導班子，進行全方位、多層次考核，

6、對社會反響不好、 群眾意見大的干部該調(diào)整的調(diào)整， 該免職的免職，同時開展萬人評價學校、評價教師活動，對 評議中列前三名的單位和個人通報表揚，后三名的給予誡免 談話并限期整改。（五）完善制度階段（5天）學校要對現(xiàn)行的規(guī)章制度進行一次集中的梳理和審視，不合 時宜的要廢止或修訂。進一步完善干部教師激勵約束機制， 建立好崗位職責、政務公開、責任追究、勤政廉政等各項規(guī) 章制度，鞏固整改成果。四、組織領(lǐng)導為保證專題教育的效果，局成立領(lǐng)導小組：厶口【/. .*副組長：*同時成立四個組：即考核組；督查組；宣傳組；綜合組。 各校也要成立相應的工作機構(gòu)，制定好本單位專題教育活動 方案，使這次專題活動落到實處。五、

7、幾點要求（一）、要嚴格責任。學校要建立一把手負總責，分管領(lǐng)導 具體抓的責任制，一把手要把這項工作擺上重要位置，親自 部署安排，并抓好督查落實。要做到嚴于律已，敢于正視問 題，善于解決問題，同時對班子成員要高標準、嚴要求。分 管領(lǐng)導要做好組織實施，做好活動的相關(guān)部署和組織安排。將專題教育的壓力層層傳遞。真正把改進作風、成員：*求真務實變 成干部教師的自覺行動。（二）、要大造輿論。各學校要把這次專題教育宣傳放在突 出位置，通過開辦專題廣播、板報等形式大造聲勢，營造濃 厚的活動氛圍。要把基層群眾的呼聲作為教育的第一信號， 及時宣傳基層群眾普遍關(guān)心的熱點、難點問題。要加強輿論 監(jiān)督，及時宣傳正面典型，發(fā)揮示范效應；敢于揭露反面典 型，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。（三）、要嚴肅紀律。局里對這項專題教育將一步一布