七年級(jí)地理上冊(cè) 第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球教案 湘教版 教案

1、本學(xué)期總第04課時(shí)本單元第04課時(shí)授課日期2008年9月10日課題第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解地球的大小，學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)地球的基本數(shù)據(jù)來描述地球的大小，知道并能在地球儀上找出地軸、南北兩極、經(jīng)線、緯線、赤道和南北回歸線，南北極圈。2、過程與方法：通過圖文并茂的形式，說明人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷深化的過程，通過圖片以及地球平均半徑、赤道周長、表面積等說明地球的大小。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，領(lǐng)悟追求真理的精神。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)地球的形狀，能夠比較詳細(xì)的描述地球的形狀。2、了解地球的半徑、周長、表面積。3、了解地軸、兩極的意義，掌握地球自轉(zhuǎn)的

2、方向。難點(diǎn)：了解地軸、兩極的意義，掌握地球自轉(zhuǎn)的方向教具準(zhǔn)備多媒體課件、地球儀教學(xué)過程步驟科主任與科代表活動(dòng)復(fù)備一、導(dǎo)入激情 二、自主學(xué)習(xí)科主任導(dǎo)入：蘇東坡有這樣的詩句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。正是因?yàn)槿祟惿钤诘厍蛏?，受科學(xué)條件的限制，人們無法看到地球的全貌，對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了漫長而曲折的探索過程。今天我們一起來了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，把握地球的真實(shí)形狀吧。科主任出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1、自古至今，人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)提出了哪些觀點(diǎn)，并用證據(jù)說明地球是個(gè)球體。2、用地球的表面積、平均半徑、赤道周長三個(gè)數(shù)據(jù)描述地球的大小。3、了解地球儀的作用，認(rèn)識(shí)地軸、南極和北極

3、。4、在圖26上找出赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈、北極、南極這些特殊的緯線。引導(dǎo)學(xué)生，利用手中的教學(xué)地圖冊(cè)，了解古人對(duì)天地的認(rèn)識(shí)。麥哲倫的環(huán)球航行，證明了地球是圓的，有必要告訴學(xué)生我國明朝時(shí)期的航海技術(shù)，遠(yuǎn)比歐洲發(fā)達(dá)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣步驟科主任與科代表活動(dòng)復(fù)備精講點(diǎn)撥拓展拔高達(dá)標(biāo)檢測(cè)布地區(qū)？能力提高部分：1、 回憶我國耕地和草地的分布地區(qū)，它們的分界線是毫米的等降水量線，我國種植業(yè)分布在這條線以？2、 冬小麥與春小麥的分界線是？3、 我國主要糧食產(chǎn)區(qū)所產(chǎn)的糧食種類一樣嗎？4、 江漢平原的作物熟制是，海南島的作物熟制是5、 在農(nóng)業(yè)的五個(gè)部門中，占主要地位。1、 按自北向南的順序

4、寫出圖中所示的主要商品糧基地的名稱。2、 寫出我們當(dāng)?shù)氐闹饕Z食作物名稱、作物熟制耕地類型。3、 寫出產(chǎn)量居世界第一位的農(nóng)產(chǎn)品的名稱。4、 從農(nóng)業(yè)構(gòu)成扇形圖上可看出，我國業(yè)占主要地位，我國應(yīng)大力發(fā)展業(yè)。 科代表駕馭課堂的過程中，對(duì)于不足，或講解深度不夠的地方，科主任及時(shí)補(bǔ)充，及時(shí)加深，使整個(gè)課堂體現(xiàn)科主任與課代表的共同駕馭，既活躍，又富有深度教后記本節(jié)的重點(diǎn)是糧食作物的分布，因此對(duì)課本中小麥、水稻的分布圖要熟練掌握，在給時(shí)間記憶后，要求能夠正確地填注在填充圖上。通過舉例，讓學(xué)生搞清了哪些東西是農(nóng)作物，哪些不是。步驟科主任與科代表活動(dòng)復(fù)備步驟科主任與科代表活動(dòng)復(fù)備三、激情互動(dòng) 四、魅力精講 五、

5、拓展應(yīng)用 根據(jù)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，在科代表的帶領(lǐng)下小組內(nèi)討論交流，如有本組無法解決的問題，由科代表或指派一個(gè)同學(xué)提出，可以請(qǐng)教外組和老師。1、簡(jiǎn)單講述“蓋天說”和“渾天說”。2、小組交流將麥哲倫船隊(duì)的航行路線串連一次。3、教師投放南美洲和非洲地圖，分別標(biāo)上字母，讓學(xué)生辨認(rèn)這兩個(gè)大洲。4、說出地球的真實(shí)形狀，并能舉例證明。5、從地球儀上找到基本組成，球體，底座，地軸等,以及球體表面的點(diǎn).線.圖形.找出地軸、兩極。6、在圖26上找出赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈、北極、南極。 根據(jù)學(xué)生討論交流的結(jié)果，可能會(huì)遇到的問題，科主任做精講。1、讀圖2-4，麥哲倫船隊(duì)從西班牙出發(fā)，繞地球航行一周，依次經(jīng)過了哪些大洋？2、根據(jù)學(xué)生舉出的實(shí)例，科主任幫學(xué)生判斷哪些例子可以證明地球是球體，3、強(qiáng)調(diào)地球的形狀是：一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則的球體。4、通過這個(gè)小計(jì)算讓學(xué)生感覺地球有多大：假如 我們每天上學(xué)放學(xué)一共要走2千米，照這個(gè)速度，多越多長時(shí)間能繞赤道一周？5、簡(jiǎn)單介紹什么是緯線。通過本節(jié)學(xué)習(xí)情況，作練習(xí)鞏固延伸。1、地球到底是什么形狀，有多大？2、在現(xiàn)實(shí)生活中，還有哪些例子可以說明地球是個(gè)球體，而不是平面？3、 欲窮千里目，更上一層樓”說明了地球的什么特征？4、 西向東撥動(dòng)地球儀，從北極上空看，地球儀是按順時(shí)針還是逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)？如果從南極上空看，情況又