二年級(jí)語(yǔ)文《比本領(lǐng)》優(yōu)秀教案

1、.二年級(jí)語(yǔ)文?比本領(lǐng)?優(yōu)秀教案教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)漢字10個(gè)，會(huì)寫6個(gè)生字，并理解文中好詞、好句。2、通過(guò)多種形式的讀文理解課文內(nèi)容。3、懂得和別人合作，并愿意、學(xué)習(xí)與別人合作。培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、猜謎語(yǔ)。出示謎語(yǔ)“_能游，_會(huì)飛，爬樹(shù)無(wú)法追。學(xué)生自由填是的，每個(gè)小動(dòng)物都有各自不同的本領(lǐng)，那么它們誰(shuí)的本領(lǐng)最大呢?我們今天學(xué)習(xí)一篇童話，名字就叫?比本領(lǐng)?，學(xué)完之后就明白了。2、談話。讓生說(shuō)說(shuō)自己最大的本領(lǐng)是什么?那么誰(shuí)的本領(lǐng)最大呀?有一只梅花鹿和一只金絲猴，它倆也想比一比，看誰(shuí)的本領(lǐng)大?我們看看它們是怎樣比的?二、自學(xué)1、自讀課文，圈出不懂的詞語(yǔ)，可以通過(guò)或聯(lián)絡(luò)

2、上下文來(lái)理解，再有不懂的可以向小組其他同學(xué)請(qǐng)教。2、同桌互讀，互相糾正字音。3、小組分角色練讀。4、指名分角色讀，全班正音。三、識(shí)字1、讀字卡。摘果子大樹(shù)上有許多果子，學(xué)生讀對(duì)一個(gè)，就可摘一個(gè)。強(qiáng)調(diào)音：“垂、喪、摘。2、用自己最得意的方法識(shí)記字形。注意：“垂、象。四、自讀自悟在充分讀文的根底上學(xué)習(xí)第一自然段。重點(diǎn)理解“它們兩個(gè)都覺(jué)得自己的本領(lǐng)大這句話。可以采用表演這一方式來(lái)理解五、表演讓學(xué)生把自己當(dāng)做梅花鹿或是金絲猴，想象當(dāng)時(shí)的神態(tài)、心理，再運(yùn)用動(dòng)作、表情來(lái)表演當(dāng)時(shí)它們是怎樣想的。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，換位考慮，體會(huì)感情，鋪墊下文。六、誦讀指導(dǎo)有感情地朗讀第一自然段。1、大象伯伯的話要讀出老者的語(yǔ)氣來(lái)

3、。讓學(xué)生自己體會(huì)讀。2、帶著剛剛表演時(shí)的心情讀讀兩個(gè)人的想法。3、分角色練讀、表演讀。七、交流討論1、用自己喜歡的方式讀第二自然段?？紤]：梅花鹿的本領(lǐng)大嗎?你是怎樣認(rèn)為的?有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為它本領(lǐng)大，讓學(xué)生抓詞句談體會(huì)。如“飛快地跑、“輕輕一跳等。也有的會(huì)認(rèn)為它本領(lǐng)不大，因?yàn)檎坏焦印Ｗ寣W(xué)生暢所欲言，談自己的想法。談想法的過(guò)程就是再次理解課文的過(guò)程。在讀文中理解“得意洋洋、垂頭喪氣的意思。2、金絲猴的本領(lǐng)大嗎?你是怎么知道的?方法同上八、誦讀體會(huì)梅花鹿的心情變化，讀出得意洋洋、垂頭喪氣的感情來(lái)。金絲猴的話要讀出著急的心情來(lái)。九、總結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有何收獲。第二課時(shí)一、導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們都明白了

4、什么?讓我們?cè)俅斡懈星榈乩首x一、二自段。二、學(xué)習(xí)三、四自然段。1、默讀三、四自然段，小組討論：它們誰(shuí)的本領(lǐng)大?你是怎樣知道的?回憶全文，暢所欲言。學(xué)生通過(guò)讀言語(yǔ)中詞句，自己理解。同學(xué)間交流會(huì)得出兩人合的本領(lǐng)最大。此設(shè)計(jì)目的就在于培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種手段探究問(wèn)題的才能，在探究中考慮，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。起到“一石激起千層浪的作用。2、理解最后一句“你看看我，我看看你，都笑了。兩個(gè)人都明白什么了?試著用各自的語(yǔ)氣說(shuō)一說(shuō)。換位考慮，升華主題，體會(huì)合作的重要。三、討論1、有感情地朗讀全文。小組討論：什么是合作?2、以剛剛討論作為理論活動(dòng)，評(píng)價(jià)哪些同學(xué)會(huì)合作，哪能個(gè)小組合作得最好。3、再次討論：當(dāng)你和同學(xué)意見(jiàn)不一致時(shí)，你是怎樣做的?結(jié)合語(yǔ)文天地中的金鑰匙進(jìn)展教學(xué)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活中的理論才能，真正培養(yǎng)學(xué)生會(huì)合作的個(gè)性品質(zhì)。四、寫字本課生字筆畫較多?！跋?、垂可以先書寫，課后練寫。其余幾個(gè)生字，要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析字形，自