二年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)15畫風(fēng)∣人教新課標(biāo)

1、.?畫風(fēng)?練習(xí)一、看拼音，寫漢字。h rán b to zh xin 眼睛 得二、給劃線的字選擇正確的讀音。宋濤sòng sòn 趙小藝zhào zào 三、改為被字句。風(fēng)把旗子吹得飄起來。改為被字句四、給以下句子換個(gè)說法。“我們掃干凈了教室。改為反問句五、連線組新字。勿 木 目乏 心 干六、選擇正確的讀音。1、小男孩轉(zhuǎn)zhuàn zhun身向右面跑來，手里的大風(fēng)車在呼呼地磚zhuàn zhun動(dòng)。 2、小女孩握著筆桿gn gn在紙上畫了一根旗桿gn gn七、近義詞。突然 潔白 八、選字填空烏 鳥 陳 陣1、天空飄過一片 云

2、。2、小 在空中自由地飛來飛去。3、 老師是我們的數(shù)學(xué)老師。4、一 大風(fēng)刮過，天晴了。九、反義詞美 潔白 十、閱讀短文，答復(fù)以下問題。風(fēng)誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了，但是樹葉沙沙響的時(shí)候，我們知道風(fēng)在唱歌了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了，但是樹木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)在跳舞了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了，但是河水起波紋的時(shí)候，我們知道風(fēng)來游戲了。1、這篇短文一共有 個(gè)自然段。2、短文運(yùn)用 的修辭手法，寫到風(fēng)在 、 、 。答案及解析一、答案：突然 波濤 眨 顯解析：此題主要考察學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的根底上認(rèn)讀生字。二、答案：sòng zhào解

3、析：此題主要考察學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的根底上認(rèn)讀生字。三、答案：旗子被風(fēng)吹得飄起來。解析：此題主要考察被字句，被字句是現(xiàn)代漢語的一種句式。用介詞“被構(gòu)成的表示被動(dòng)意義的句子。其構(gòu)造形式可以記作：甲被乙怎么樣。在這句話中應(yīng)改為旗子被風(fēng)吹得飄起來。四、答案：難道我們沒有把教室掃干凈嗎？解析：此題主要考察陳述句改為反問句，將句子中加上否認(rèn)詞“沒有在句首加上“難道,句尾加上“嗎，把句號(hào)改為問號(hào)。五、答案：勿 木 目乏 心 干解析：此題主要考察學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的根底上認(rèn)讀生字。六、答案：zhun zhuàn gn gn解析：此題主要考察學(xué)生對(duì)

4、多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語的積累?！稗D(zhuǎn)在“轉(zhuǎn)身這個(gè)詞中的應(yīng)該讀“zhun?！皸U在表示較長的棍子的意思的時(shí)候應(yīng)該讀“gn。七、答案：突然 雪白 解析：此題主要考察詞語的近義詞。近義詞，是指詞匯意義一樣或相近的詞語?！巴蝗辉诒菊n的意思為“表示來得迅速而又出乎意料，突然因此近義詞為突然?！皾嵃自诒菊n的意思為“沒有被其他顏色污染的白色因此近義詞為雪白。八、答案：烏 鳥 陳 陣解析：此題主要考察形近字辨析。 在熟悉字形的根底上完成此題。九、答案：丑 烏黑解析：此題主要考察詞語的反義詞?！懊涝诒菊n的意思為“美麗，好看。因此反義詞為丑?！皾嵃自诒菊n的意思為“沒有被其他顏色污染的白色因此反義詞為烏黑。10、 答案： 13 解析：此題主要考察對(duì)短文的理解和運(yùn)用，在熟悉和理解短文的根底上答復(fù)此題不難。2擬人 唱歌 跳舞 游戲解析：此題考察擬人的修辭方法。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一