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文檔簡介

1、.冀教版品德與生活二年級下冊第六課幫助別人我快樂過關(guān)試題一、填空題1、為了照顧老人和殘疾人,許多公共場所設(shè)置了專門的 。答案:效勞設(shè)施 解析:為盲人設(shè)置的盲道;為殘疾人設(shè)置的廁所;公共汽車上設(shè)置的老弱病殘專座;還有為老人們鍛煉身體設(shè)置的鍛煉設(shè)施。這些都是幫助他們的一種方式,我們應(yīng)該保護這些設(shè)施。 2、每年5月的第三個星期日是全國 。答案:助殘日解析:中國全國助殘日是中國殘疾人節(jié)日。1990年12月28日審議通過的?中華人民共和國殘疾人保障法?第48條規(guī)定:“每年五月第三個星期日,為全國助殘日?!叭珖鷼埲栈顒蛹磸?991年開場進展。全國每年都進展“助殘日活動。3、重陽節(jié)是每年的農(nóng)歷 ,是我國傳

2、統(tǒng)的敬老日。答案:九月初九解析:農(nóng)歷九月初九,是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié),也是我國的老人節(jié)。孝敬老人是社會文明行為的表達,小學(xué)生要從小尊老敬長,奉獻愛心。4、課間去學(xué)校小賣店,我們班的小紅買東西的錢不夠,我有應(yīng)該 。答案:借給她解析:生同一個班級的同學(xué)應(yīng)該團結(jié)友愛,互幫互助,仿佛生活在一個大家庭里。只有幫助別人的人才能得到別人的幫助。5、在生活和學(xué)習(xí)上,我們應(yīng)該主動幫助有困難的 和 。答案:殘疾人|老年人解析:殘疾人在身體和生活等方面與我們不同,但他們和我們一樣具有發(fā)奮圖強,努力拼搏的精神,在不同的崗位上用不同的方式為社會作奉獻。我們應(yīng)該主動幫助他們。6、我們不必保護專門為殘疾人和老年人設(shè)置的設(shè)施,因

3、為我們用不上。 答案:錯解析:為盲人設(shè)置的盲道;為殘疾人設(shè)置的廁所;公共汽車上設(shè)置的老弱病殘專座;還有為老人們鍛煉身體設(shè)置的鍛煉設(shè)施。這些都是幫助他們的一種方式,所以我們應(yīng)該保護這些設(shè)施。 7、同桌忘了帶橡皮擦,我把自己的橡皮擦借給他。 答案:對解析:同班同學(xué)應(yīng)該互幫互助,因為大家生活在一個大家庭里。幫助別人的人心里是很快樂的。8、和同學(xué)們一起到敬老院看望老人。 答案:對解析:敬老院是敬老養(yǎng)老的地方。老人為我們付出了許多。而孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,到敬老院看望老人就是尊老敬老的表現(xiàn)。9、重陽節(jié)時,小紅專門打 問候奶奶。答案:對解析:重陽節(jié)又叫老人節(jié),是老人的節(jié)日。孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)

4、美德,打 問候奶奶也是尊老敬老的表現(xiàn)。10、我們年齡雖然小,不需要幫助別人。 答案:錯解析:我們年齡雖然小,但我們也能盡自己的才能做一些幫助別人的事情。當然我們在幫助別人時,還要注意自我保護,一定要在自己的才能范圍之內(nèi)。11、同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難,正確的做法應(yīng)該是 。A、不理睬 B、讓他找別人 C、幫助他解決答案: C解析:別人有了困難,我們應(yīng)該主動伸出幫助之手。要知道幫助別人也是一件快樂的事,何樂而不為。12、以下選項不是為老年人過老人節(jié)是 。A、重陽節(jié)為老人義診 B、月亮有時像圓盤有時像小船 C、敬老院里老少樂答案:B解析:老人節(jié)是老年人的節(jié)日。重陽節(jié)到了,我們可以用各種形式為老人過節(jié),

5、以表達我們愛老敬老的愛心。月亮有時像圓盤有時像小船,說的是月亮的形狀。13、重陽節(jié)是我國傳統(tǒng)的敬老日,它是每年的 。A、農(nóng)歷九月初九 B、農(nóng)歷八月十五 C、農(nóng)歷五月初五答案:A 解析:農(nóng)歷九月初九,是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié),也是我國的老人節(jié)。孝敬老人是社會文明行為的表達,小學(xué)生要從小尊老敬長,奉獻愛心。14、全國助殘日是每年五月的 星期日。A、第二個 B、第三個 C、第四個答案:B解析:1990年12月28日審議通過的?中華人民共和國殘疾人保障法?規(guī)定:“每年五月第三個星期日,為全國助殘日?!叭珖鷼埲栈顒訌?991年開場。全國每年都進展“助殘日活動。15、說說重陽節(jié)的由來。答案:重陽節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日。我國古代以“九為陽數(shù),九月九日正好是兩個陽數(shù)相重,所以叫“重陽近幾年, 國家取“久久長壽之義,確定重陽節(jié)為“老人節(jié),這充分表達了我們民族尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。 解析:老

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