二年級下冊18課《最大的“書”》公開課教案

1、.二年級下冊18課?最大的“書?公開課教案?最大的“書?教案教學(xué)目的：1、會認(rèn)10個生字，會寫12個字。2、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。3、激發(fā)探究自然知識的興趣。教學(xué)重點：有感情朗讀課文，讀好人物的對話教學(xué)難點：對自然科學(xué)知識產(chǎn)生探究興趣。熟悉學(xué)生：1、今天是老師第一次給大家上課，老師感覺特別開心，你們想知道原因嗎?原因就是，我從你們亮堂的小眼睛看出來，大家都非常聰明!從你們端端正正的坐姿，我看出來，大家上課紀(jì)律非常好!而且我還猜出來，我們班同學(xué)上課都能積極答復(fù)以下問題。大家都喜歡讀書。誰能展示一下自己的讀書成果呢?2、交流識字方法：同學(xué)們，你們平時識記生字都有什么樣的好方法呢?3、認(rèn)

2、讀：質(zhì) 勘巖冊 厚 印 痕刨煤寶會寫：冊 巖 寶 趴 印 刨埋 陸鐵 質(zhì) 厚 底一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，準(zhǔn)備上了嗎?上課!同學(xué)們，聽說咱們班的同學(xué)特別聰明，老師帶來幾那么謎語想考考大家，不知道大家喜不喜歡猜謎語啊?快來看看吧。1一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。打一動物2五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。打一身體部位又猜對了，董老師自己出了個謎語，想不想猜?一物住處真奇怪，從書包里跳出來，翻開是知識的海洋，關(guān)上是學(xué)習(xí)的鑰匙。書2、同學(xué)們喜歡看書嗎?大家都看過多大的書啊?4、大家讀的書都很大，不過有一本書是世界上最大的書，大家想不想去讀?今天，董老師就帶著大家，一

3、起去讀這本最大的書，請同學(xué)們跟老師一起板書課題。?19最大的“書?。這本書不是普通的書，它是什么樣的書?最大的書誰能讀出最大的感覺?請大家齊讀課題。讀了課題，你有什么問題沒有?該有多大啊?帶著你的疑問讀一讀課題這本書什么樣子啊?帶著你的疑問再讀課題5、再看課題，你還有什么發(fā)現(xiàn)?書加了引號這是為什么呢?讓我們帶著這個疑問走進(jìn)課文吧。二、初讀課文，整體感知。1、請大家自由朗讀課文，借助拼音把課文讀通順，想一想，這最大的書，到底是什么?2、好，課文讀完了，大家知道這本最大的書是什么了嗎?巖石它和普通的書一樣嗎?那你知道題目的引號有什么作用嗎?3、大家想不想讀這本書?輕輕翻開這本最大的書，一群淘氣的生

4、字寶寶跑出來擋在了我們面前，大家認(rèn)識他們嗎?先自己讀一讀。質(zhì) 勘巖冊 厚 印 痕刨煤寶A齊讀。加拼音指生讀B去掉拼音齊讀C小老師領(lǐng)讀。D男女生分讀喜洋洋美羊羊賽跑的動作E大家記好了哪個生字?起來說說你是怎么記住的。4、生字寶寶們被大家都認(rèn)出來了，他們乖乖地回到了課文中?？墒?，又有兩個嚴(yán)格的生字寶寶，非要考考大家寫字的程度，一起來看，質(zhì)，底大家有信心寫好嗎?三、指導(dǎo)寫字。下載寫字的配音1、讓我們大聲讀出他們的名字：質(zhì)，底。觀察一下它的構(gòu)造。說一說各部分之間應(yīng)該怎么寫。2、下面請看這個字的動畫筆順，一邊看，一遍說出筆順的名字。書空一次。3、請同學(xué)們輕輕閉上小眼睛。寫字的時候，身體要筆直，心情非常平

5、靜，相信自己一定能寫好這個字。好，輕輕睜開眼睛，漸漸拿起鉛筆，在你的練字紙上寫一遍。然后把筆放下。4、誰想展示一下自己的寫字成果?展示3人，進(jìn)展評價，糾正5、請大家再次調(diào)整坐姿，把這兩個字每個寫3遍，爭取一個比一個寫得好，一會我們把練字的成果展示給大家看。6、這個同學(xué)的字寫的不大不小，在田字格中端端正正，真漂亮!這同學(xué)的字筆順請同學(xué)們同桌互換，只要對方寫的正確標(biāo)準(zhǔn)，就給他畫上一顆五角星獎勵他，假如你覺得他寫的不夠標(biāo)準(zhǔn)，你就教教他，假如他寫的有進(jìn)步，你也給獎勵他五角星。有誰得到了五角星，來高高地舉起你的小手。四、品讀課文。生字寶寶們看到大家用這么多方法認(rèn)字，還把字寫得這么漂亮，徹底認(rèn)輸了，就把這

6、本最大的書送給了大家，它的名字就是巖石。1、1-4段你從哪里知道的?直接出示：巖石就是書啊!就是的語氣多肯定啊，你能像他一樣讀讀嗎?為什么巖石就是書呢?一層一層，很多層，出示圖片，有的高達(dá)幾千米。把層的音讀長一點就更像一冊書了厚厚的。你能讀出厚厚的感覺嗎?假如把它們送回句子中，大家還能讀好嗎?巖石就是書啊!這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎?2、巖石不但樣子像書，還具有書的其他特點呢。一起看課本，找一找，巖石哪里還像書?這上面有字嗎?這上面有圖畫嗎?練習(xí)對話A上面有字。有什么字?老師把巖石上的字拿出來，你能認(rèn)識嗎?你覺得哪里寫得好?巖石中的礦物都三千多種。出示：它們都是字啊!他們都是，他們

7、都是。多神奇啊，再來讀一讀。漸漸地讀，我仿佛看到叔叔一邊指著巖石，一邊耐心地向川川講解呢，跟其他書比起來，這本書的字有什么特點?B除了有字還有什么?和我們平時讀的書一樣，還有圖畫呢!叔叔耐心地說，叔叔快樂地說，叔叔自豪地說，。你還知道哪些化石?出示圖片，學(xué)著課文來介紹難怪叔叔說，巖石就是書啊!跟其他書比起來，這本書的圖畫有什么特點?C分角色讀5-8段。誰能到講臺前來給大家介紹一下。下面的同學(xué)扮演川川。找3個同學(xué)來講解，最后全班講解，老師當(dāng)川川3、書籍是傳授知識的，這本書里的字和畫都告訴我們怎樣的知識呢?這本最大的書里有高山，有大海，還有什么?3、如今大家對這本書理解得多不多?已經(jīng)理解很多了，川

8、川還是不滿足，又問了問題，課本中是怎么形容他的?刨根問底川川問了多少問題?學(xué)生找，出示：刨根問底這最大的書有什么用處呢?你覺得他還有什么用處?這本書的用處怎么樣?4、讀了這本書，大家感覺怎么樣?你覺得，為什么被稱為最大的“書呢?5、13讀這本最大的書，大家快樂不快樂?所以川川說：太好了，太好了!你能猜出川川以后想干什么嗎?有誰想像川川一樣有這樣的理想?讀一讀這句話!五、升華小結(jié)1、介紹巖石的知識，提問，巖石這本書，還能告訴我們什么呢?在這本最大的“書里，有_。2、神奇的大自然，就是一部最大的書。巖石是最大的“書。其實還有一些東西也是書，其中蘊含著豐富多彩的知識，能教給我們各種各樣的知識。你理解

9、的事物中，還有什么能稱得上是書呢?試著說說原因。你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個晴天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。大樹假如被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)一年只長一圈，這是大自然的語言。你假如釣到大魚，魚鱗上也有圈圈一圈就是一歲，這又是大自然的語言。大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。最大的書是巖石，因為它告訴我們很多地理知識。最_的書是_?？珊唵握f原因是啊，在我們周圍的事物中，除了紙質(zhì)的書之外，還有各種各樣的書，它可能是一個小動物，一株小植物，甚至也可能是人，也或許它只是一件物品，但不管它是什么，它教會了我們知識，它就是一本書。這其中，老師最喜歡最大的這本書，因為這是老師和大家一起去讀的，讓我們再齊讀一下課題吧!音樂響起：其實，在大自然中，不僅巖石是一本書，日月星辰，風(fēng)云雷電，山川樹木，花鳥蟲魚就是一本本神奇、有趣的書!大自然就是一本讀不完的書!同學(xué)們，讓我們走進(jìn)大自然吧，相信我們會得到更多的樂趣，發(fā)現(xiàn)更多的奇跡。3、朗讀小詩來結(jié)尾。這巖石其實只是大自然中的一個小機(jī)密，大自然是一本讀不完的書，里面還有