彩云鎮(zhèn)小學(xué)集體備課教案一第二組

1、；.彩云鎮(zhèn)小學(xué)集體備課教案（一）學(xué)校：彩云鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組 時間：2013年3月25日下午主 題五年級數(shù)學(xué)教研組“同課異構(gòu)”集體備課活動教學(xué)內(nèi)容長方體的體積備課教師段淑華活動地點學(xué)習(xí) 目標1、結(jié)合具體情境和實踐活動，探索并掌握長方體的體積計算方法，能正確計算長方體的體積。2、在觀察、操作、探索的過程中，提高動手操作能力，進一步發(fā)展空間觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作、抽象概括、歸納推理的能力。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會與人合作。教學(xué)重點能正確熟練地運用公式計算長方體的體積。教學(xué)難點能理解長方體體積計算公式的推導(dǎo)過程。教具準備小正方體，課件，小黑板等。教學(xué)過程學(xué)生活動教師活動學(xué)前一、創(chuàng)

2、境激趣1、學(xué)生觀察圖形，思考后進行交流匯報。2、討論交流，匯報評議。1、下面圖中各是什么計量單位？他們之間有什么關(guān)系？ 2、下面的圖形都是用1厘米的正方體拼成的，你知道它們的體積是多少嗎？你是怎樣知道的？3、揭示課題：長方體的體積學(xué)中二、小組學(xué)習(xí)1、小組合作拼擺不同的長方體，分別記錄下長方體的長、寬、高。2、在小組中討論交流，然后匯報，發(fā)現(xiàn)長方體的體積與長寬高的聯(lián)系。1、探究長方體的體積計算公式。（1）運用手中的小正方體拼成不同形狀的長方體，把每次拼的情況填在表格里。長寬高小木塊的數(shù)量長方體的體積（2）通過拼擺，你發(fā)現(xiàn)長方體的體積與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系？學(xué)后三、交流建模1、全班交流匯報，表格數(shù)據(jù)。2、交流觀察發(fā)現(xiàn)，互相補充。3、用字母表示體積計算公式。1、結(jié)合學(xué)生匯報填表。2、根據(jù)學(xué)生的交流匯報板書：長方體的體積=長寬高3、如果用字母V表示長方體的體積，用a、b、h表示長方體的長寬高，那么長方體的體積計算公式可以字母表示？四嘗試運用1、獨立完成例1，然后交流匯報，集體評議。1、出示例1，先弄清題意，獨立完成，最后想一想有什么值得注意的地方？五檢測拓展1、計算鐵球的體積。1、一個長方體水箱，長7分米，寬5分米，水深3分米。把一個鐵球浸沒在水中，水面升高到5分米。這個鐵球的體積是多少立方分米？板書 設(shè)計長方體的體積長方體的體積=長寬高 長方體