荷葉圓圓（第二課時(shí)）

1、14荷葉圓圓（第二課時(shí)）一（4）班語(yǔ)文教師 穆永玲一、引入課題，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。（2分鐘左右）1.引入課題今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)荷葉圓圓（老師板書(shū)課題，生齊讀課題。）師：首先老師和大家玩一個(gè)摘果子游戲，果子上面都是我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字寶寶，大家只有讀正確果子上面的字，果子才會(huì)摘下來(lái)。下面開(kāi)始游戲：指名讀果子上的字，其他學(xué)生跟讀。師：果子摘完了，看來(lái)大家生字掌握的不錯(cuò)，接下來(lái)請(qǐng)看我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（出示目標(biāo)）2.揭示目標(biāo)（1）理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情朗讀并背誦課文。（2）體會(huì)小動(dòng)物們快樂(lè)的心情，感受夏日荷塘物與自然的和諧美。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。（28分鐘左右）自學(xué)探究一：理解課文1自然段

2、內(nèi)容。（5分鐘左右）獨(dú)學(xué)：輕聲讀課文第1段，劃一劃荷葉是什么樣的？（荷葉圓圓的，綠綠的。）互學(xué)：這段話從哪兩方面寫(xiě)出了荷葉的特點(diǎn)？（顏色、形狀）群學(xué)：指導(dǎo)有感情朗讀，讀出荷葉的美。過(guò)渡：老師從大家的朗讀中已感受到了荷葉的美，那這么美得荷葉一定吸引了不少小伙伴，下面我們一起看看都吸引了哪些小伙伴？（出示自學(xué)探究二 ）自學(xué)探究二：理解課文25自然段內(nèi)容。（20分鐘左右）獨(dú)學(xué)：（1）荷葉都吸引來(lái)哪些小伙伴？用劃出來(lái)（2）小伙伴們分別把荷葉比作什么，用波浪線劃出來(lái)。他們是怎樣和荷葉玩耍的，用雙直線劃出來(lái)?；W(xué)： 指名回答，鼓勵(lì)優(yōu)秀。群學(xué)：（1）多媒體出示搖籃，讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文，感受小水珠的快樂(lè)。師

3、：大家想象一下一陣風(fēng)吹過(guò)，小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，是什么感覺(jué)？（生：舒服）那讓我們帶著舒服的語(yǔ)氣來(lái)讀這段話。師：“小水珠”把荷葉比作“搖籃”，運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了小水珠快樂(lè)的心情。（2）多媒體出示飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)的畫(huà)面，讓學(xué)生理解“停機(jī)坪”。師：小蜻蜓立在荷葉上就像飛機(jī)停在停機(jī)坪上。 “小蜻蜓”把荷葉比作“停機(jī)坪”。小蜻蜓展開(kāi)透明的翅膀。突出小蜻蜓快樂(lè)的心情，以及翅膀的特點(diǎn)。師：什么東西還是透明的？用透明的（ ）說(shuō)短語(yǔ)。師：小蜻蜓立在荷葉上這么快樂(lè)，那老師請(qǐng)女同學(xué)扮演小蜻蜓并帶著快樂(lè)的語(yǔ)氣、配上動(dòng)作讀這段話。（女生讀，齊讀）（3）多媒體出示歌臺(tái)畫(huà)面，讓學(xué)生理解什么是歌臺(tái)。師：跳舞的地方叫“舞

4、臺(tái)”，老師講課的地方叫“講臺(tái)”，唱歌的地方叫“歌臺(tái)”。師：“小青蛙”把荷葉比作“歌臺(tái)”。青蛙在荷葉上歌唱，多么悠閑、快樂(lè)！師：這次老師提議讓男同學(xué)扮演一次神氣的小青蛙，配上動(dòng)作有感情地朗讀這段話。（男生讀、齊讀） （4）多媒體出示小魚(yú)兒在荷葉下玩耍的畫(huà)面。師：“小魚(yú)兒”把荷葉比作“涼傘”。有了涼傘，天再熱，小魚(yú)兒也不怕了。運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出了小魚(yú)兒自由快樂(lè)的樣子。 師：小魚(yú)兒這么快樂(lè)，誰(shuí)能帶著快樂(lè)的語(yǔ)氣配上動(dòng)作讀讀這段話？（指名讀、齊讀）過(guò)渡：夏天是一首清涼的小詩(shī)，是亮晶晶的小水珠，是快樂(lè)的小蜻蜓，是神氣的小青蛙，是自由的小魚(yú)兒，多么美的文章啊，讓我們趕快把文章背下來(lái)吧?。ǔ鍪咀詫W(xué)探究三）自學(xué)探究三：背誦課文（3分鐘左右）獨(dú)學(xué)：學(xué)生自由背誦?；W(xué)：指名背誦。（叫四位同學(xué)分別扮演小動(dòng)物，配上動(dòng)作有感情背誦）群學(xué)：全班齊背。三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，拓展提升。（10分鐘左右）效果檢測(cè)1、小水珠說(shuō)：“荷葉是我的（）。小水珠把荷葉當(dāng)作（ ）。小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的（）。小蜻蜓把荷葉當(dāng)作（ ）。 小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的（）。小青蛙把荷葉當(dāng)作（ ）。 小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的（）。小魚(yú)兒把荷葉當(dāng)作（ ）。2、多媒體出示圖片：看看圖中的小動(dòng)物把（ ）當(dāng)作（