部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地六（課堂PPT）

1、教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：本次出現(xiàn)的詞語(yǔ)一類是車，一類是船。本次出現(xiàn)的詞語(yǔ)一類是車，一類是船。 jio ji m tu fng 轎車轎車 救護(hù)車救護(hù)車 摩托車摩托車 消防車消防車 y hu k ko 漁船漁船 貨船貨船 客船客船 科學(xué)考察船科學(xué)考察船 jiojiojijihuhu ko ko y y轎轎救救托托摩摩 tu tu貨貨漁漁防防m(xù)mfngfng科科 k k考考不同的車，其作用也不同。不同的車，其作用也不同。轎車：轎車：救護(hù)車：救護(hù)車：摩托車：摩托車：消防車：消防車：一種代步工具。主要用于交通。一種代步工具。主要用于交通。救助病人的車子。救助病人的車子。由汽油機(jī)驅(qū)動(dòng)，靠手把操縱前輪轉(zhuǎn)向的兩輪

2、或由汽油機(jī)驅(qū)動(dòng)，靠手把操縱前輪轉(zhuǎn)向的兩輪或三輪車，輕便靈活，行駛迅速，廣泛用于巡邏、三輪車，輕便靈活，行駛迅速，廣泛用于巡邏、客貨運(yùn)輸?shù)?，也用作體育運(yùn)動(dòng)器械?？拓涍\(yùn)輸?shù)?，也用作體育運(yùn)動(dòng)器械。又稱為滅火車、救火車，是專門用來(lái)救火或其又稱為滅火車、救火車，是專門用來(lái)救火或其它緊急搶救用途的車輛它緊急搶救用途的車輛不同的船，也有不同的作用。不同的船，也有不同的作用。漁船：漁船：貨船：貨船：客船：客船：科學(xué)考察船：科學(xué)考察船：從事捕魚的船。從事捕魚的船。以運(yùn)輸貨物為主要用途的船只。以運(yùn)輸貨物為主要用途的船只。運(yùn)送旅客的航船。運(yùn)送旅客的航船。從事科學(xué)研究的船只。從事科學(xué)研究的船只。 讀一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)讀

3、一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字都是多音字，在讀的時(shí)候要根詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字都是多音字，在讀的時(shí)候要根據(jù)詞意分清讀音再讀。據(jù)詞意分清讀音再讀。 shng p zhng ho fn 盛盛開開 床床鋪鋪 種種子子 好好人人 分分別別 chng p zhng ho fn 盛盛飯飯 鋪鋪路路 耕耕種種 好好客客 水水分分 chng xng ho gn nn 重重新新 高高興興 口口號(hào)號(hào) 干干凈凈 難難忘忘 zhng xng ho gn nn 重重點(diǎn)點(diǎn) 興興起起 號(hào)號(hào)叫叫 干干活活 災(zāi)災(zāi)難難 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：先讀一讀句子，

4、理解一下句子的意思，琢磨一下應(yīng)該用什先讀一讀句子，理解一下句子的意思，琢磨一下應(yīng)該用什么語(yǔ)氣讀，然后再加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一句，是陳述句，因此中間用逗號(hào)，句末么語(yǔ)氣讀，然后再加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一句，是陳述句，因此中間用逗號(hào)，句末用句號(hào)；第二句，是個(gè)感嘆句，表達(dá)對(duì)花的贊嘆之情，因此句末用感嘆號(hào)；用句號(hào)；第二句，是個(gè)感嘆句，表達(dá)對(duì)花的贊嘆之情，因此句末用感嘆號(hào)；第三句，感到奇怪，應(yīng)該用疑問(wèn)的語(yǔ)氣讀，因此句末用問(wèn)號(hào)。第三句，感到奇怪，應(yīng)該用疑問(wèn)的語(yǔ)氣讀，因此句末用問(wèn)號(hào)。參考答案：參考答案：一陣秋風(fēng)吹過(guò)一陣秋風(fēng)吹過(guò) ， 樹葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。樹葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。我們?nèi)ス珗@玩我們?nèi)ス珗@玩 ，公園里的花真美呀

5、！，公園里的花真美呀！這棵樹的葉子真奇怪這棵樹的葉子真奇怪 ， 是什么樹呢？是什么樹呢？一陣秋風(fēng)吹過(guò)一陣秋風(fēng)吹過(guò) 樹葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)樹葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)我們?nèi)ス珗@玩我們?nèi)ス珗@玩 公園里的花真美呀公園里的花真美呀這棵樹的葉子真奇怪這棵樹的葉子真奇怪 是什么樹呢是什么樹呢教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：每組字都是在開頭字的基礎(chǔ)上，加上偏旁每組字都是在開頭字的基礎(chǔ)上，加上偏旁組成的新字，有的讀音很接近，如組成的新字，有的讀音很接近，如“清、清、 晴晴 、 情情”。另外，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，部首不同，字義也不同，字義與部首關(guān)另外，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，部首不同，字義也不同，字義與部首關(guān)系密切。如系密切。如“飽飽”，吃了飯才會(huì)飽，

6、所以飽是食字旁；抱，吃了飯才會(huì)飽，所以飽是食字旁；抱，需要張開雙臂，用手抱，因此是扌手旁。需要張開雙臂，用手抱，因此是扌手旁。巴巴把把 爸爸 吧吧 包包飽飽 抱抱 炮炮方方放放 防防 房房 青青清清 晴晴 情情馬馬媽媽 螞螞 嗎嗎 yu zh zh sh jng chng hu hn sh 有有 志志 者者 時(shí)時(shí) 竟竟 成。成。后漢書后漢書 zh cn dng go yun ji wi shng sh志志 存存 當(dāng)當(dāng) 高高 遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。誡外生書誡外生書yu zh b zi nin go chun ji bo有有 志志 不不 在在 年年 高。高。傳家寶傳家寶指有志向的人，做事終究會(huì)指有志向的人，做事

7、終究會(huì)成功。告訴我們?nèi)松约撼晒Α８嬖V我們?nèi)松约喝テ床?、去奮斗，在風(fēng)雨中去拼搏、去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前百折不撓勇往直前。意思是指人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。意思是指人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。北洋水師中航速最快的一艘戰(zhàn)艦就北洋水師中航速最快的一艘戰(zhàn)艦就被命名為被命名為“致遠(yuǎn)致遠(yuǎn)”號(hào)，特指乘風(fēng)破號(hào)，特指乘風(fēng)破浪、勢(shì)不可擋，奔向遠(yuǎn)方的意思。浪、勢(shì)不可擋，奔向遠(yuǎn)方的意思。指年輕人只要有志向，成指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀(jì)大。就不可限量，不在年紀(jì)大。也指只要有志向，歲數(shù)大也指只要有志向，歲數(shù)大了，也可以干出一番事業(yè)。了，也可以干出一番事業(yè)。心里有遠(yuǎn)大的志向要從小心里有遠(yuǎn)大的志向要從小

8、就培養(yǎng)，心中沒有理想，就培養(yǎng)，心中沒有理想，到老也是白活。到老也是白活。魯班造鋸魯班造鋸l bn zo j魯班是我國(guó)春秋時(shí)期有名的工匠魯班是我國(guó)春秋時(shí)期有名的工匠（ jing jing ）和發(fā)明家。相傳和發(fā)明家。相傳（ chun chun ）木工用的鋸，木工用的鋸，就是魯班發(fā)明的。就是魯班發(fā)明的。有一回，魯班領(lǐng)著大家建有一回，魯班領(lǐng)著大家建（ jin jin ）造一座宮殿造一座宮殿（ gng din gng din ），），需要很多大木材，于需要很多大木材，于是讓他的徒弟們上山砍樹。當(dāng)時(shí)還沒有鋸，砍樹全靠斧是讓他的徒弟們上山砍樹。當(dāng)時(shí)還沒有鋸，砍樹全靠斧（ f f ）子，一天砍不了幾棵。魯子，

9、一天砍不了幾棵。魯班很著急，就親自上山去看。班很著急，就親自上山去看。山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。忽然，他的手指被一根小草劃破山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。忽然，他的手指被一根小草劃破（ hu p hu p ）了，流出血了，流出血（ xi xi ）來(lái)。來(lái)。一根小草怎么會(huì)這樣厲一根小草怎么會(huì)這樣厲（ l l ）害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他在手指試了試，一拉就是一道口子。這可提醒他在手指試了試，一拉就是一道口子。這可提醒（ xng xng ）了魯班，他想：如果用鐵打一了魯班，他想：如果用鐵打一把有齒

10、的工具，在樹上來(lái)回拉，不是比用斧子砍快得多嗎？把有齒的工具，在樹上來(lái)回拉，不是比用斧子砍快得多嗎？魯班馬上回去打了一把，拿到山上一試，果然又快又省力。魯班馬上回去打了一把，拿到山上一試，果然又快又省力。魯班就這樣發(fā)明了鋸。魯班就這樣發(fā)明了鋸。后來(lái)，人民不斷改后來(lái)，人民不斷改（ gi gi ）進(jìn)，制造了各種各樣的鋸。進(jìn)，制造了各種各樣的鋸。理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)工匠：工匠：有工藝專長(zhǎng)的匠人。有工藝專長(zhǎng)的匠人。發(fā)明家：發(fā)明家：創(chuàng)造新裝置、新設(shè)計(jì)創(chuàng)造新裝置、新設(shè)計(jì) 或新方法者?；蛐路椒ㄕ摺柡Γ簠柡Γ簞×覄×? ;猛烈的手段。猛烈的手段。提醒：提醒：使喚起忘掉的事或很難再想起的事，有時(shí)是通過(guò)告使喚起忘掉的

11、事或很難再想起的事，有時(shí)是通過(guò)告誡的方法引起的誡的方法引起的; ;從旁指點(diǎn)，引起注意。從旁指點(diǎn)，引起注意。果然：果然：確實(shí)如此，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。確實(shí)如此，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。改進(jìn)：改進(jìn)：改變?cè)袪顩r，使得到提高。改變?cè)袪顩r，使得到提高。梳理結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)魯班：工匠魯班：工匠 發(fā)明家發(fā)明家 發(fā)明鋸發(fā)明鋸造宮殿造宮殿用斧子砍樹很慢用斧子砍樹很慢魯班手被小草劃破，發(fā)現(xiàn)小草葉邊有小齒魯班手被小草劃破，發(fā)現(xiàn)小草葉邊有小齒想到用鐵打一把有齒的工具，發(fā)明了鋸想到用鐵打一把有齒的工具，發(fā)明了鋸 后來(lái)，人們改進(jìn)，造出各種各樣的鋸后來(lái)，人們改進(jìn)，造出各種各樣的鋸魯魯班班造造鋸鋸善于觀察善于觀察勤于思考勤于思考會(huì)有創(chuàng)造會(huì)有創(chuàng)造魯班造鋸魯班造鋸本文首先介紹了魯班的是我國(guó)春秋時(shí)期本文首先介紹了魯班的是我國(guó)春秋時(shí)期有名的工匠和發(fā)明家，然后詳細(xì)講了他發(fā)明鋸的經(jīng)過(guò)：魯有名的工匠和發(fā)明家，然后詳細(xì)講了他發(fā)明鋸的經(jīng)過(guò)：魯班領(lǐng)著大家造宮殿，用斧子砍樹很慢，他上山察看情況，班領(lǐng)著大家造宮殿，用斧子砍樹很慢，他上山察看情況，被小草劃破手，仔細(xì)觀察小草發(fā)