中班科學(xué)動(dòng)物睡覺(jué)的秘密

1、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密活動(dòng)準(zhǔn)備：課件(一)(二)（三）小豬旅館實(shí)物造型道具各種動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)圖片與幼兒人數(shù)相等活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題、師帶幼兒隨音樂(lè)小豬睡覺(jué)隨意表演動(dòng)作進(jìn)教室?guī)煟盒∨笥褌儯枨锏男∝i是怎樣睡覺(jué)的？老師聽(tīng)說(shuō)這只愛(ài)睡覺(jué)的小豬最近開(kāi)了一家旅館，你想不想去看看？請(qǐng)小朋友閉上眼睛坐上小火車跟老師一起到小豬旅館去看看，嗚火車出發(fā)啦！師：小火車到站啦！請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛看看！小豬旅館怎么樣？可是小豬今天好像不高興？（出示課件一小豬

2、不高興的畫(huà)面）這么漂亮的旅館，小豬為什么不高興呀？我們一起去問(wèn)問(wèn)它好不好？師同幼兒一起問(wèn)小豬小豬你今天為什么不高興呀？課件一：小豬回答：“這么漂亮的旅館，為什么一個(gè)動(dòng)物都沒(méi)有住進(jìn)來(lái)，小朋友請(qǐng)你幫我去調(diào)查一下，好嗎？師：小朋友愿不愿意幫小豬去調(diào)查？請(qǐng)小朋友跟隨老師一起到森林王國(guó)去調(diào)查一下，看看小動(dòng)物們都在干什么，為什么不到小豬旅館來(lái)睡覺(jué)？（評(píng)析：通過(guò)設(shè)置懸念、游戲等方式，并利用幼兒愛(ài)幫助人的特點(diǎn)，輕松帶幼兒進(jìn)入主題）二、利用各種方式，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，并嘗試用動(dòng)作表示、設(shè)置情景，請(qǐng)幼兒隨老師到森林王國(guó)去調(diào)查課件一：小刺猬師：它是誰(shuí)？在干什么？師同幼兒一起問(wèn)：“小刺猬小刺猬，你在干什么？

3、小刺猬：“別吵，我困了，躺在草地上睡一覺(jué)?！毙〈题诟墒裁?？小刺猬躺在草地上睡覺(jué)多危險(xiǎn)呀！要是大灰狼來(lái)了把他叼走可怎么辦呀？小朋友仔細(xì)觀察一下，小刺猬睡覺(jué)的時(shí)候把頭、手和腳怎么樣？（縮起來(lái)縮成一個(gè)大刺球）這樣大灰狼來(lái)了就敢不敢靠近它呀？小結(jié)：，小刺猬可真聰明，它卷起來(lái)睡覺(jué)是為了保護(hù)自己師：小刺猬睡覺(jué)可真有趣，你想不想學(xué)一學(xué)？幼兒嘗試表演刺猬睡覺(jué)的姿勢(shì)師：看來(lái)小刺猬在這里睡覺(jué)很安全，它是不會(huì)到小豬旅館去的。讓我們?cè)俚角懊嬲艺铱?。小狗它是誰(shuí)？它在干什么？觀察一下，它是怎樣睡覺(jué)的？想一想，小狗為什么要趴著睡，還要把頭緊緊地貼在地面上。小結(jié)：因?yàn)樾」愤@樣睡覺(jué)，耳朵離地面很近，這樣如果有危險(xiǎn)的聲音或者有

4、小偷來(lái)，它便能馬上感知到。師：小狗睡覺(jué)真好玩。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?？?，小狗要負(fù)責(zé)看家，我們還是到別處去看看吧海象它們是誰(shuí)？在干什么？誰(shuí)來(lái)幫小豬邀請(qǐng)海象到它旅館去睡覺(jué)請(qǐng)一幼兒到前面來(lái)做邀請(qǐng)者海象：“站住，你是誰(shuí)？要干什么？幼兒：“我是，我想請(qǐng)你們到小豬旅館去睡覺(jué)。海象：“謝謝你，我們?cè)谶@睡覺(jué)很安全，你看小伙伴們睡得多香甜呀。師：小朋友們想一想，海象們?yōu)槭裁匆獢D在一起睡覺(jué)，這只海象為什么沒(méi)有睡覺(jué)？小結(jié)：海象們睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)榱巳∨?，也為了安全。海象們每次睡覺(jué)都會(huì)留有一只海象當(dāng)哨兵負(fù)責(zé)站崗，如果有危險(xiǎn)它就馬上招呼小伙伴趕快逃跑。如果這只海象困了，它就喚醒旁邊一只海象起來(lái)站崗，這樣海象們輪流站崗，它們?cè)谶@里

5、睡覺(jué)就會(huì)很安全。師：我們一起幫小豬調(diào)查了幾只小動(dòng)物，他們都是怎樣睡覺(jué)的？幼兒小結(jié)（評(píng)析：通過(guò)設(shè)置情景當(dāng)調(diào)查員，激發(fā)了幼兒參與的興趣。在調(diào)查的過(guò)程中，師巧妙地滲入了游戲，讓幼兒在游戲的過(guò)程中，輕松的了解了動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，并積極嘗試用動(dòng)作表示）、通過(guò)故事小豬調(diào)查員，讓幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物睡覺(jué)的奧秘師：你知道嗎？我們?cè)谧稣{(diào)查的時(shí)候小豬也作了一次調(diào)查，老師把小豬調(diào)查的過(guò)程做成的動(dòng)畫(huà)片，你想不想看看？課件二：小豬調(diào)查員小豬旅館終于開(kāi)業(yè)了，小豬可真高興?？墒沁@么漂亮的旅館為什么一只小動(dòng)物都沒(méi)有睡進(jìn)來(lái)。小豬決定去調(diào)查一下。小豬剛走出旅館，就看到一只蝙蝠倒掛在樹(shù)枝上睡覺(jué)，這可把小豬嚇壞了，小豬連忙喊：“蝙蝠蝙蝠

6、，你這樣睡覺(jué)多危險(xiǎn)呀，要是掉下來(lái)可怎么辦呀？快到我小豬旅館去睡吧。蝙蝠說(shuō)：“謝謝你小豬，我喜歡這樣睡覺(jué)，因?yàn)槲乙坏舻降厣暇惋w不起來(lái)了，這樣倒掛在樹(shù)枝上，一遇到危險(xiǎn)我們便能馬上飛走。小豬只好往前走去，迎面遇到一只大馬，小豬忙邀請(qǐng)大馬：“大馬大馬請(qǐng)你到我小豬旅館去睡吧?！贝篑R笑著說(shuō)：“你不知道呀，小豬我大馬是不用躺著睡，站著睡就可以了。”小豬繼續(xù)向前走去。他又遇到一只正在睡覺(jué)的小松鼠：“小豬忙喊：“小松鼠小松鼠，快到我小豬旅館去睡覺(jué)吧！鴨絨被可暖和啦，小松鼠說(shuō)：“謝謝你小豬，我睡覺(jué)的時(shí)候把尾巴蓋在身上當(dāng)面被蓋，可比你的鴨絨被暖和多啦小豬終于明白了，小動(dòng)物們都有自己的睡覺(jué)方式，而且睡得很舒服。師：小

7、朋友們，小豬都遇到的哪些小動(dòng)物，它們都是怎樣睡覺(jué)的請(qǐng)幼兒小結(jié)，老師補(bǔ)充，并引導(dǎo)幼兒逐個(gè)嘗試用動(dòng)作表示小朋友們說(shuō)得真好，老師把這些小動(dòng)物做成了卡片，作為禮物送給你，快看看老師送給你的是什么小動(dòng)物？幼兒手拿卡片小組或同伴交流動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的、親子游戲：我來(lái)表演，你來(lái)猜家長(zhǎng)同幼兒商量好誰(shuí)來(lái)表演，誰(shuí)來(lái)猜。由教師當(dāng)主持人，主持人抽出動(dòng)物睡覺(jué)卡片，參加游戲者一人表演動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)，另一搭檔則說(shuō)出相應(yīng)動(dòng)物的名稱（評(píng)析：通過(guò)此游戲進(jìn)一步鞏固了動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，并增進(jìn)了親子之間的感情）師：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)了很多動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，除了我們上課學(xué)的，你還知道哪些動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。（評(píng)析：利用幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，我把三種

8、動(dòng)物睡覺(jué)的方式編成了故事并制成了動(dòng)畫(huà)片。幼兒通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片聽(tīng)故事做游戲，進(jìn)一步了解體驗(yàn)了另外三種動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)）、通過(guò)課件演示，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的欲望師：小朋友們說(shuō)的可真多，老師也知道一些，而且還把他們做成了動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)小朋友們觀看課件三：種動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)教師放課件，并引導(dǎo)幼兒觀察這些小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣（評(píng)析：通過(guò)課件演示，讓幼兒直觀地了解動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)千奇百怪，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣）三、結(jié)束部分師：小朋友們，你知道嗎？世界上有成千上萬(wàn)種動(dòng)物，每一種動(dòng)物都有自己的睡覺(jué)方式，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)或看書(shū)查查資料，把你的新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園和大家一起分享。四、活動(dòng)延伸

9、活動(dòng)延伸：師：“今天我們了解了很多動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，那我們小朋友是怎樣睡覺(jué)的？師：“其實(shí)我們?nèi)说淖罴阉咦藙?shì)是想右側(cè)臥，因?yàn)槲覀內(nèi)说男呐K在左邊，向右側(cè)臥，就不容易壓迫我們的心臟。這樣，我們一覺(jué)醒了，就會(huì)感覺(jué)很舒服。師：“小朋友，別人睡覺(jué)的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：不吵不鬧，靜悄悄的走路。現(xiàn)在我們一起到小豬旅館去躺一躺試一試，好不好？師放音樂(lè)搖籃曲幼兒在小豬旅館靜靜體驗(yàn)右臥睡覺(jué)的感覺(jué)（可在課堂進(jìn)行）活動(dòng)延伸：將幼兒搜集到的圖書(shū)、卡片或其他資料擺放在資料角并粘貼到墻上，讓幼兒利用自由活動(dòng)時(shí)間自由交流，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望（課后進(jìn)行）（評(píng)析：通過(guò)延伸教育對(duì)幼兒進(jìn)行了品德教育，并繼續(xù)培養(yǎng)幼兒探索的欲望，加強(qiáng)對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力，科學(xué)探索能力的培養(yǎng)）五、課后反思：優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片、愛(ài)玩是幼兒的天性，本節(jié)課，我抓住幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了系列情景，坐火車到小豬旅館，到森林王國(guó)當(dāng)調(diào)查員等，通過(guò)我當(dāng)調(diào)查員小豬調(diào)查員等活動(dòng)，幼兒輕松了