二年級口語交際課教案

1、第一單元口語交際：注意說話的語氣教學目標：1說話時，能使用恰當?shù)恼Z氣，表達得當有禮貌，能讓聽的人感到舒服。2能通過溝通，禮貌用語，解決實際問題。3通過情境演練，進行口語交際鍛煉。教學重難點：重點：說話時，使用恰當?shù)恼Z氣，禮貌用語，讓聽的人感到舒服。難點：用恰當?shù)恼Z氣溝通解決實際問題。教學過程：一、 情境導(dǎo)入：老師今天進學校的時候，一個小男孩慌慌張張的從我身邊跑過去，一不下心撞到我，他對我說了一句：“對不起”，就飛快地跑開了。當我正準備進辦公室的時候，一個小女孩剛從辦公室出來，她沒注意我進去，不小心撞到我身上，小女孩立馬抬頭看了下我，露出很愧疚的表情跟我說：“老師，對不起，我沒看見您進來，不小心

2、撞到您?！蓖瑢W們，你說這兩位同學老師更喜歡哪一位同學呢？今天我們就來交流一下，如何用恰當?shù)恼Z氣與別人交流。（板書課題：注意說話語氣）二、讀讀想想：1（出示課本兩組對話）同學自由讀對話，小組討論，哪一種說話方式更好？為什么？2分別請小組上臺表演情景，注意讀出不同的語氣。 我不是故意的。（讀出驕傲自大，不講道理的語氣。說這句話時語速快，語調(diào)持續(xù)上揚，音調(diào)高，音量大） 對不起，我不是故意的。（讀出愧疚，帶著歉意的語氣。語氣弱，音量較小，配合表情。）3交流：說說哪種語氣更合適，聽起來更讓人感覺舒服。 第二句聽起來更舒服。因為第二句更有禮貌，態(tài)度誠懇，語言帶有歉意。第一句粗魯，沒有禮貌，雖然也是道歉，但

3、是給人感覺不誠懇，讓人聽了不舒服。4小結(jié)：我們在學習生活中，也常常會說這幾句話，那么我們自己說的時候，有沒有注意到這個問題呢？請同學們能在日常交流中，使用恰當?shù)恼Z氣表達自己，這樣讓別人聽起來舒服，也更加愿意和你交流。三、解決問題：我們的好朋友麗麗最近遇到了一個難題，麗麗的媽媽讓麗麗學習鋼琴，可是麗麗卻想學畫畫，那么麗麗該怎么樣跟媽媽說呢？我們大家一起來幫助麗麗解決這個難題吧。 出示事例：媽媽讓我學鋼琴，我想學畫畫。我會跟媽媽說些什么。 1.小組討論，把你的想法與同學之間相互交流。2.教師指名說說學生的答案，給予恰當?shù)脑u價和補充。（示例：媽媽，比起鋼琴我更喜歡畫畫，我畫畫畫得很好，老師經(jīng)常表揚我

4、，我想學習我喜歡感興趣的東西，所以媽媽，請您允許我學習畫畫吧）3.同學們自由討論，解決剩下的兩個實際問題，指名同學來說一說。四、課堂小結(jié):經(jīng)過了我們共同的討論，我們初步的學會了如何通過溝通來解決實際的問題。在我們溝通的過程中，請注意我們說話的語氣，不要生硬，一定不要使用命令的語氣說話。說話語氣要恰當，懂禮貌。希望同學們都做一個懂禮貌，人人都喜歡的好孩子。板書設(shè)計：注意說話的語氣語氣恰當，不要太生硬 避免使用命令語氣禮貌用語第三單元口語交際：長大以后做什么教學目標：1.鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。2.讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心愿。3.教育孩子要堅持自己的夢想，不

5、要怕困難而半途而廢。教學重難點：重點：讓學生自信表達自己的夢想。難點：用上句式來練習說話，讓孩子學會堅持自己的夢想。教學過程：一、導(dǎo)入課題:1.介紹一種職業(yè)，例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。2.有誰想來介紹自己爸爸媽媽，他們是做什么的。在小組內(nèi)說說，說完推選出小組里說得最好的同學說給大家聽。3.指名學生上臺發(fā)言。4.教師：有的同學爸爸媽媽是做醫(yī)生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設(shè)作出貢.5.教師：在這個社會上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設(shè)而努力著，他們是誰？出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7-9張），仔細觀察圖片，看看圖上的

6、叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說一說?？梢杂蒙暇涫剑何也滤莀，因為_。6.教師：同學們真會觀察，那么你長大以后要做什么呢？讓我們今天一起來說說。（板書課題：長大以后做什么）二、感受話題:1.指名說說自己長大想做什么。2.教師朗讀例句，聽完以后請同學模仿著講一講。3.教師點撥：他們都是先說自己長大后想做什么，再說理由，用上句式：我長大以后想_。因為_，所以_。4.教師引導(dǎo)學生在座位上練習這個句式說話，聯(lián)系完之后指名同學來說，老師個別指導(dǎo)。三、我是小記者1.情景演出。安排兩名同學扮演采訪記者，其他同學為被采訪者。采訪的問題設(shè)置：你長大以后想做什么？為什么？2.同學點評。他們點評記者和被

7、采訪者的表現(xiàn)，老師點評總結(jié)。四、升華主旨1.教師：有了我們自己的目標，那么我們怎么樣去實現(xiàn)它呢？小組討論，你怎么實習自己的目標。2.請小組代表發(fā)言，說說自己小組的討論結(jié)果。3.教師總結(jié)：有了目標，還要有行動，不能半途而廢，要努力的一步一步的靠著自己的目標更進一步，不要遇到困難就放棄，堅持最可貴。我們現(xiàn)在能做的就是好好學習，努力學習知識，這樣我們才能一點點的實現(xiàn)自己的目標。五、課堂小結(jié) 這節(jié)口語交際，我們談?wù)摿艘幌麻L大后做什么，那么每個人都有了自己的目標，其實啊，光有目標是不行的，還要有實際行動，要努力去實現(xiàn)它，做一個對社會有用的人，這樣才能實現(xiàn)自己的人生價值。老師希望你們每個人的目標都能夠?qū)崿F(xiàn)

8、。板書設(shè)計：長大后做什么 目標 行動 努力 貢獻第五單元口語交際：圖書借閱讀公約教學目標：1培養(yǎng)學生熱愛圖書，愛惜書本的意識。2能與他人進行小組合作。主動發(fā)表意見，養(yǎng)成合作探究的學習方法。3學會表達，學會傾聽他人的發(fā)言。 教學重難點：重點：學會清楚表達自己的意見和想法。難點:能學會小組合作探究的一種學習方式，得出探究成果。教學過程：一、導(dǎo)入 教師：同學們看看我們的圖書角，我們班已經(jīng)有了上百冊的課外書了，為了方便大家每個人都可以看這些書并且保護好我們的圖書，我們現(xiàn)在需要制定一個圖書借閱公約，讓大家有秩序的借書還書。今天，我們的課堂主題就是制定圖書借閱公約。（板書：圖書借閱公約） 二、合作探究 （

9、一）出示提示：1什么時間借閱圖書。2.一次能借幾本書。3.一次借書能借多長時間。4.翻閱圖書應(yīng)該注意哪些問題。5.設(shè)置圖書管理員。（二）小組討論1.將全班同學分成若干個小組，每個小組34名同學。2.圍繞著給出的提示問題，小組逐一將結(jié)論討論出來，最后統(tǒng)一結(jié)果，由組長匯總。3.老師巡視，參與學生的小組討論，掌握學生的討論進度。（討論要求：每個學生輪流說自己的觀點看法，其他同學認真聽）4.每組組長最后匯總小組討論結(jié)果，最后在全班匯報討論總結(jié)。5.綜合各組討論結(jié)果，把條例逐條列出來，寫在黑板上。6.綜合考量，擬定出最終的圖書借閱公約。7.全班齊讀公約。三、課堂小結(jié) 在我們共同討論，通力合作的基礎(chǔ)上，制

10、定出我班的圖書館借閱公約，希望每位同學都能自覺遵守。圖書是我們的好朋友，我們每個人都要愛護她。四、課后完成 將圖書借閱公約打印出來，張貼到圖書角，方便每個人都能看到，嚴格遵守。板書設(shè)計： 圖書借閱公約一、開放時間：每天中午12：0012：50。 二、排隊取書，輕拿輕放，切忌推、擠、搶。三、登記后方可借閱，每人每次限借一本。 四、每本圖書借閱時間不超過15日，15日內(nèi)未看完可登記續(xù)借。 五、借閱人有責任保存好圖書，歸還圖書時，圖書管理員應(yīng)仔細檢查。第八單元口語交際：推薦一部動畫片教學目標：1通過交際實踐，讓學生樂于把自己看過的動畫片，清楚明白地把主要內(nèi)容或看法、體會介紹給他人。2能用普通話流利地

11、講解，能認真傾聽，能與同學進行友好交流，養(yǎng)成良好的口語交際習慣。3.通過小組討論，引導(dǎo)學生相互交流自己看過的動畫片，講得生動、有條理，能讓他人聽明白。4.學會傾聽、表達和交流；能從推薦的動畫片中有所感悟。教學重點難點：重點：向他人推薦自己印象深刻的動畫片。難點：推薦動畫片時注意說話的速度，讓別人聽清楚；聽別人推薦時，要認真聽，了解別人講的內(nèi)容。教學過程：一、動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣1播放大耳朵圖圖片段，請學生欣賞。2學生說說動畫片的內(nèi)容。3師板書：讓我印象深刻的動畫片。二、探究“說”法，嘗試推薦1學生獨立思考或小組討論：我準備推薦什么動畫片？我準備講哪些內(nèi)容？2播放多媒體動畫，教師示范。“大家好，我

12、是明明。最近，我看了一部動畫片，名字叫哪吒傳奇，故事內(nèi)容是這樣的：陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個月后，生下一個肉球。忽然光芒四射，從中跳出一個男孩。李靖悶悶不樂，一位名叫太乙真人的道長卻來賀喜，為孩兒取名哪吒，收為徒弟，當場贈他兩件寶物：乾坤圈和混天綾。哪吒七歲，天旱地裂，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊強搶童男童女。哪吒見義勇為，用乾坤圈打死夜叉，又殺了前來增援的龍王之子敖丙。龍王去天宮告狀，途中又被哪吒打得半死。于是，東海龍王請來三位兄弟，共商報復(fù)之計。第二天，四海龍王帶領(lǐng)水兵水將興風作浪，水淹陳塘關(guān)，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反擊，遭到李靖的阻攔，并收去哪吒的兩件法寶。哪吒為了

13、全城百姓的安危，挺身而出，悲憤自刎。事后，太乙真人借蓮花與鮮藕為身軀，使哪吒還魂再世。復(fù)生后的哪吒手持火尖槍、腳踏風火輪，大鬧龍宮，戰(zhàn)敗龍王，為民除害。我很佩服小哪吒，他是一個小英雄。3在學生自由發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，師生共同歸納、概括推薦動畫片的基本方法：(1)說清動畫片的片名、動畫片中自己最喜歡的人物及所做的事情、從這部動畫片中明白的道理。(2)采用豐富多樣、引人入勝的推薦方式。(3)最后還可以加上“你不想看嗎？”三、小組練說，人人參與1師：看來，推薦動畫片還真得講究方法呢。下面我們就從看過的動畫片中挑選一部介紹給同學。2提出要求：(1)注意說話的速度，讓別人聽清楚。(2)認真聽，了解別人講的內(nèi)容。3學生四人一組或自找交際伙伴，互相介紹、推薦。每小組選一名同學當小組長負責主持，鼓勵成員用不同于別人的方式推薦，其他同學可以提出問題。交流后互相評價、修改，再推薦代表準備參加全班交流。四、和諧互助，反饋評價1匯報展示。各小組的代表以各自不同的形式推薦動畫片，教師協(xié)調(diào)各