芻議新形勢(shì)下服裝教學(xué)方法的革新

1、芻議新形勢(shì)下服裝教學(xué)方法的革新摘要：在如今這個(gè)科技飛速開(kāi)展的時(shí)代，市場(chǎng)需求不斷改變，服裝教學(xué)方法也要隨之改變才能更好地適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展，這樣才能培養(yǎng)出更好地服裝人才。服裝教育工作應(yīng)該不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校還可以通過(guò)與相關(guān)企業(yè)的合作，把學(xué)生培養(yǎng)成一批有理論經(jīng)歷、創(chuàng)新意識(shí)的新型服裝人才。關(guān)鍵詞：數(shù)字化時(shí)代 服裝專(zhuān)業(yè) 教學(xué)創(chuàng)新1 服裝制造業(yè)開(kāi)展現(xiàn)狀如今的人們都在不停的追趕時(shí)尚，服裝是表達(dá)時(shí)尚的一種主要方式，它還能把技術(shù)與藝術(shù)完美的結(jié)合在一起呈現(xiàn)給人們。例如，如今有一種軟件可以對(duì)服裝的款式進(jìn)展設(shè)計(jì)，通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)展試穿，修改款式，然后下單消費(fèi)。工廠的相關(guān)部門(mén)通過(guò)專(zhuān)業(yè)的電腦軟件，搜集到消費(fèi)者的定制信息后及時(shí)

2、作出應(yīng)對(duì)，快速的提取企業(yè)樣板數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)信息，挑選出較為符合要求的樣板進(jìn)展調(diào)整、修改，通過(guò)相關(guān)軟件打板、放碼、排嘜，進(jìn)入裁床進(jìn)展機(jī)械化裁剪，用RFID電子工票取代老式的裁片包扎，按照消費(fèi)順序和時(shí)間安排，投入相關(guān)的吊掛軟件輔助衣服的制作，或者使用多層流的監(jiān)管方式進(jìn)展服裝的加工制作，直到服裝制作完成入倉(cāng)出貨。在這段時(shí)間中，電子工票的相關(guān)資料會(huì)在企業(yè)的ERP系統(tǒng)中進(jìn)展傳播，最終到達(dá)各個(gè)消費(fèi)部門(mén)和相關(guān)人員手中，做到信息的共享和及時(shí)溝通，進(jìn)而保證企業(yè)的管理決策層迅速制定方案，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、速度化的智能服裝消費(fèi)企業(yè)。上述的內(nèi)容明確的描繪了大規(guī)模定制形式的消費(fèi)手段和詳細(xì)操作流程，是當(dāng)代制造業(yè)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)快速

3、、多樣、奇特需求的重大轉(zhuǎn)折方式。這種應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求的轉(zhuǎn)折方式實(shí)在的貼合了當(dāng)今的消費(fèi)方式和消費(fèi)理念，在市場(chǎng)多樣化、快速開(kāi)展的今天，以國(guó)際OEM代加工的工廠率先改變消費(fèi)操作技術(shù)、引入數(shù)字化手段，增強(qiáng)了企業(yè)獲知消費(fèi)者需求和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的敏感度，有效進(jìn)步了消費(fèi)才能，進(jìn)步了企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)才能和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。2 與時(shí)俱進(jìn)，調(diào)整教學(xué)形式在我看來(lái)，中國(guó)制造的服裝仍然有較大的競(jìng)爭(zhēng)潛能，只要我們能強(qiáng)化人才的培養(yǎng)早晚有一天中國(guó)制造會(huì)成為具有國(guó)際程度的服裝。培養(yǎng)人才不是一朝一夕就能完成的，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)全面開(kāi)展的人才。針對(duì)目前學(xué)校的服裝實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較落后的現(xiàn)狀，我們可以與其他高?；ハ鄬W(xué)習(xí)，與企業(yè)互相合作共同開(kāi)展。2.1開(kāi)設(shè)符

4、合當(dāng)今社會(huì)需求的數(shù)字化教室要想培養(yǎng)出不被社會(huì)淘汰、可以和社會(huì)接軌的人才，就要在實(shí)際的教學(xué)中加進(jìn)當(dāng)代社會(huì)的科學(xué)技術(shù)，勇于打破常規(guī)、進(jìn)展改革和創(chuàng)新，數(shù)字化教室實(shí)訓(xùn)室和實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)設(shè)就成為勢(shì)在必行的改革措施之一。1數(shù)字化服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室。該實(shí)訓(xùn)室的配置和作用主要是為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能、創(chuàng)新才能和勇于展現(xiàn)自我想法的才能。2數(shù)字化服裝CAD板房實(shí)訓(xùn)室。該實(shí)訓(xùn)室可以讓學(xué)生利用電腦互聯(lián)網(wǎng)盡情的發(fā)揮自己的想象和構(gòu)思，進(jìn)展頭腦風(fēng)暴的地方。3數(shù)字化人工別離縫制實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室打破了前兩個(gè)實(shí)訓(xùn)室只動(dòng)腦的限制，在該實(shí)驗(yàn)室學(xué)生可以動(dòng)手操作，將自己心中構(gòu)思的作品制作出來(lái)，在不斷的動(dòng)手中掌握全自動(dòng)縫紉機(jī)的使用操作才

5、能，防止學(xué)生成為空想主義者。2.2設(shè)置學(xué)校間交流協(xié)同平臺(tái)其實(shí)我國(guó)的服裝業(yè)真正快速開(kāi)展的時(shí)間并不長(zhǎng)也就三十年左右，因此我國(guó)高校開(kāi)設(shè)相關(guān)服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)更短，僅有20多年。但是國(guó)外特別是歐美國(guó)家服裝業(yè)開(kāi)展迅速，他們積累的服裝經(jīng)歷遠(yuǎn)超過(guò)我們，所以我們可以跟興隆國(guó)家積極交流學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)自身服裝業(yè)的開(kāi)展。臺(tái)灣逢甲大學(xué)，在化纖研究方面已經(jīng)到達(dá)國(guó)際程度，如該校研發(fā)的碳纖維已經(jīng)被某些大運(yùn)動(dòng)品牌用來(lái)消費(fèi)球拍，而這些是我們所缺少的，又是我們的市場(chǎng)所需要的。我們要與這樣的學(xué)校共同舉辦論壇，進(jìn)展科研工程合作，共建科研基地，以及舉行成果展示等活動(dòng)。2.3產(chǎn)學(xué)研校企聯(lián)盟我們要落實(shí)好國(guó)家的產(chǎn)學(xué)研合作政策，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體

6、制的迅速轉(zhuǎn)變，使得產(chǎn)學(xué)研結(jié)合日益成為各創(chuàng)新主體的內(nèi)在需求。產(chǎn)學(xué)研合作形式早就從以前的工程合作演變?yōu)槁?lián)盟合作形式了，這些變化都是隨著市場(chǎng)的開(kāi)展而來(lái)的。1在學(xué)校中開(kāi)設(shè)數(shù)字化服裝展示平臺(tái)。高校的學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)之后，很難直接上手操作，一般會(huì)被公司進(jìn)展新一輪的培訓(xùn)，這種現(xiàn)象充分顯示了高校教學(xué)和社會(huì)實(shí)際需求存在脫軌現(xiàn)象。學(xué)校重理論、輕理論的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)校幾年的理論中只是紙上談兵，很難有時(shí)機(jī)接觸社會(huì)中真實(shí)的服裝消費(fèi)企業(yè)，這就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)中抓不到學(xué)習(xí)重點(diǎn)，看不到自身缺陷，沒(méi)有比照和目的就沒(méi)有成長(zhǎng)?；谶@種情況，學(xué)校應(yīng)該和一些服裝企業(yè)、技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)積極結(jié)合，在學(xué)校中開(kāi)設(shè)數(shù)字化服裝展示平臺(tái)，進(jìn)展高效的三方合作，培養(yǎng)出動(dòng)腦又動(dòng)手、符合社會(huì)需求的高級(jí)復(fù)合型管理人才。2積極開(kāi)設(shè)工作室，實(shí)現(xiàn)“2+2教學(xué)形式。有人說(shuō)大學(xué)生“畢業(yè)就等于失業(yè)，出現(xiàn)這種狀況就是因?yàn)榇髮W(xué)生不可以適應(yīng)市場(chǎng)的需求，為了改善這種為難的場(chǎng)面，使學(xué)生走入社會(huì)后可以盡快的被社會(huì)吸納、認(rèn)可，學(xué)校的教學(xué)方式要進(jìn)展轉(zhuǎn)變，積極開(kāi)設(shè)工作室，讓接觸本科教育2年的學(xué)生，可以根據(jù)自己的興趣和