2018-2019學(xué)年語言文字工作總結(jié)

1、語言文字工作總結(jié)（20182019學(xué)年度）武安市西土山鄉(xiāng)駢山小學(xué)2019年07月語言文字工作總結(jié)20182019學(xué)年度武安市西土山鄉(xiāng)駢山小學(xué)語言文字工作與社會主義政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)有著非常密切的關(guān)系。語言文字是文化的重要載體，也是一種重要的文化現(xiàn)象。語言文字規(guī)范化、標準化程度是國家文化發(fā)達程度的標志之一，語言文字能力是國民文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，語言文字規(guī)范化是學(xué)校依法辦學(xué)的重要標志。推廣普及普通話是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，重視加強語言文字規(guī)范化建設(shè)有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的戰(zhàn)略方針；有利于弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和愛國主義精神；有利于社

2、會主義精神文明建設(shè)。作為規(guī)范使用語言文字的主陣地，我校20182019學(xué)年度語言文字規(guī)范化的工作有了很大的進展：一、健全機構(gòu)，完善制度，保障語言文字工作順利開展本學(xué)年，我校結(jié)合學(xué)校實際，利用學(xué)校現(xiàn)有資源，積極開展推廣普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到學(xué)校的日常管理中。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校語言文字規(guī)范化工作具體由教務(wù)處組織實施。學(xué)校已將語言文字工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，做到與其他各項工作同部署、同檢查、同評估、同考核。2健全工作機構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字規(guī)范化工作小組，由政教主任和各班語文老師擔(dān)任推普輔導(dǎo)員，各班的推普員為宣傳和監(jiān)督員，形成了一條線管理

3、，一級對一級負責(zé)，確保語言文字規(guī)范化工作能夠有序開展，逐層深入，收到實效。3、建立工作制度。學(xué)?？?、櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標語牌匾以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字，教師板書、閱卷、批改作業(yè)用字規(guī)范，各內(nèi)集會、大型活動的主持人發(fā)言用語規(guī)范，教師校園用語規(guī)范。4、建立評價機制。學(xué)校把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入常規(guī)管理，納入基本功訓(xùn)練，滲透到各項教育教學(xué)活動中去；把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師考核、聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。在“教師為主、全員參與、教學(xué)為主、全面滲透”的原則指導(dǎo)下，制訂了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學(xué)、生動、有序、有

4、效的“雙推”工作。二、立足教學(xué)，關(guān)注師生，營造語言文字的良好氛圍規(guī)范辦學(xué)一直是我們堅守的原則。在規(guī)范使用語言文字工作方面，我們也嚴格按上級語委對學(xué)校語言文字工作的要求，在積極做好各項常規(guī)工作的同時，采取了有力的措施，使各項制度落到實處，保障了“雙推”工作的順利進行。1、積極宣傳，營造氛圍，形成共識在校園里，我們設(shè)立了醒目的標牌。教室門上印制“請講普通話”、“請寫規(guī)范字”的醒目提示語，校內(nèi)樹立著“寫規(guī)范字賞心悅目 說普通話悅耳動聽”等標語。在校園的板報開辟語言文字宣傳專欄。各年級召開以“說普通話，寫規(guī)范字”為主題的班會。2、常抓校本培訓(xùn)，提高教師水平語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，為此學(xué)校有

5、計劃地對教師和學(xué)生進行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。3、加強過程監(jiān)管，落實工作制度對于教師，學(xué)校要求他們要以身作則，說話、寫字時時刻刻為學(xué)生做表率。學(xué)校加強了檢查監(jiān)督的力度，查堂時，除了要檢查教師講普通話的情況，還要檢查教師使用規(guī)范字的情況，查教案時，要檢查教師使用規(guī)范字情況。此外，學(xué)校還隨時抽查教師的作業(yè)批改，問卷調(diào)查教師平時與學(xué)生談話時使用普通話情況。對于學(xué)生，要求在課堂、課間和校外都用普通話進行交談。在使用規(guī)范字方面則要求學(xué)生作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。三、活動引領(lǐng)，主題滲透，建設(shè)語言文字規(guī)范化校園除了將用語言文字規(guī)范化程度作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要類容以外，我校還注重在主題活動中熏

6、陶人、培養(yǎng)人，營造積極向上的良好氛圍。1、開展了“咬文嚼字”評比活動。學(xué)校發(fā)動全體學(xué)生對老師的語言和用字規(guī)范情況進行大偵察，每發(fā)現(xiàn)一處就給班級加一分，并評選查錯別字優(yōu)秀班集體和查錯別字優(yōu)秀選手。一時間里，學(xué)校掀起了偵察熱，學(xué)校的每處標語、教師的作業(yè)批改、板書和語言都成為了孩子們樂于研究的對象。通過此項活動，學(xué)校的校園用字更加規(guī)范了，老師們說起話來、批改起作業(yè)來也認真細致多了。2、每學(xué)期，學(xué)校組織一次主題演講活動，使普通話的訓(xùn)練更深入，更有意義。通過每一次演講比賽，我校培養(yǎng)了一大批發(fā)音準、語感強的學(xué)生，并讓這些學(xué)生成為了各個班的“普通話小標兵”，帶動其他同學(xué)一起養(yǎng)成說一口標準普通話的習(xí)慣。另外，

7、學(xué)校利用每周的紅領(lǐng)巾廣播站時間，加大宣傳力度，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的意識深入到每一個學(xué)生心中。3、開展了“啄木鳥在行動”的社會實踐活動。為規(guī)范社會用字，我校組織了“啄木鳥在行動”的社會實踐活動?；顒又?，學(xué)生走上了街頭，檢查門店招牌、宣傳牌、廣告等用語用字，并把檢查到的錯別字整理成集，報告給了主管部門，在主管部門的干預(yù)下，那些錯字得以改正。這項活動進一步增強了學(xué)生寫規(guī)范字、說普通話的意識，凈化了祖國的文字。4、開展了“寫規(guī)范字”比賽活動。我校每學(xué)期都舉行了“寫規(guī)范字”比賽活動，比賽分教師組和學(xué)生組，教師組比賽項目有粉筆字、鋼筆字、毛筆字，學(xué)生組比賽項目有鉛筆字、鋼筆字。通過比賽活動，提高了廣大師生的語言文字規(guī)范意識，提升了師生的整體素質(zhì)。四、存在問題及整改措施首先，我校有些年齡偏大的教師普通話尚未達標，下一步要繼續(xù)參加培訓(xùn)，力爭實現(xiàn)學(xué)校教師全體達標。其次，語言文字工作有相應(yīng)的規(guī)章制度、計劃安排、條例要求，但仍然是以宣傳、教育、建設(shè)為主，經(jīng)常性檢查監(jiān)督不夠。今后我們將重點從以下方面采取整改措施：第一，逐步完善語言文字工作中的檢查評估機制，定期檢查調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使工作落在實處；第二，加強用字規(guī)范化教育，采用多種形式、多種途徑的宣傳教育活動，如開設(shè)專題講座，充分利用宣傳媒體（廣播、宣傳欄及語言文字工作網(wǎng)頁）登載播出相關(guān)文稿及節(jié)目。語