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文檔簡介

1、 課 題整理和復習主要備課人王紅梅第六單元（章）共14課時第13節(jié)教 學目 標1、根據乘法含義解決實際問題；2、培養(yǎng)學生認真計算、認真審題的好習慣。教 學重難點正確，熟練地進行計算，正確解決實際問題。教 法設 計講解法、討論法學 法設 計合作交流法教學具準 備九九乘法表教學流程教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖一、小組交流，整理知識1、昨天老師布置同學們回家對第六單元7、8、9的乘法口訣和“6乘法口訣是多少”？2、小組匯報，全班交流。3、同學們整理得非常全面，有的小組也補充的非常好。4、游戲玩9的乘法口訣卡片。二、鞏固聯(lián)系，發(fā)散思維1、小組為單位根據口令背一下。比一比，看一看，哪個組最

2、棒？2、小組議一議，說一說。3、組長匯報整理的情況。4、開小火車玩卡片。使學生通過整理和復習，弄清楚本單元都學習了哪些知識，更牢固的來鞏固9的乘法口訣。通過各種小組合作的交流活動，讓學生進一步掌握7、8、9的乘法口訣，從而激發(fā)學生的學習興趣。教學流程教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖（1）計算6×7 9×45×6 9×87×2 6×78×9 7×46×6 6×56×8 7×29×6 9×9做這些算式應注意什么？（2）填空（ ）十二 （ ）三十（ ）

3、×（ ）（ ）×（ ）（ ）×（ ）（ ）×（ ）（3）把口訣補充完整（）六十八 七（）六十三一九（） 二九（）三九（） 四九（）讀一句口訣，寫出兩個乘法算式。三九二十七 五七三十五 用口算：6×742 9×4365×630 9×8727×214 6×7428×972 7×4286×636 6×5306×848 7×2149×654 9×981口訣要說正確。（二六）十二 （五六）三十2×612 5×

4、;6306×212 6×530三六十八 七九六十三一九（得九）二九（十八）三九二十七 四九三十六三九二十七 五七三十五3×927 5×7359×327 7×535通過不同形式的練習，讓學生能夠使用基本運算技能，技巧，提高計算的準確性和正確率。通過做填空題來考察，學生對口訣是否掌握。通過多種形式充分練習來再次對9的口訣來鞏固。運用等式寫口訣來加強乘法口訣的鞏固 教學流程教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖三、拓展練習1、填上合適的數（）×830 3×（）168×（）73 （）×9446×（）24 7×（）64四、小結3×830 3×5168×973 4×9446×324 7×964通過不等式的練習，培養(yǎng)學生對9的乘法口訣靈活運用。作 業(yè)布 置練習二十二 2題板書設

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