怎樣做一名好教師心得體會(huì)

1、怎樣做一名好教師心得體會(huì)漢壽縣龍池附小 胡順初12 月 15 日漢壽縣教育局教研室黃平給龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教師 主講了一次主題為“怎樣做一名好老師“的專題講座。黃主任從歷史 的角度和時(shí)代的要求闡述了做一名好老師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)， 深入淺出語(yǔ)言 幽默詼諧，令人受益匪淺，大廳里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。 古人云：君子有三樂(lè)“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧 于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。 ”作為 一名教師， 最大的快樂(lè)就是看著自己的學(xué)生學(xué)有所成， 成為社會(huì)有用 之才。總結(jié)這些年來(lái)的教育教學(xué)工作，我覺得做好一名教師，應(yīng)該要 做到以下幾點(diǎn)：一、教師要有現(xiàn)代精神和奉獻(xiàn)精神。教師必須有

2、未來(lái)社會(huì)發(fā)展所要求的開放意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和 合作意識(shí)，思想上更新觀念，行動(dòng)上勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上 游。同時(shí)還必須清醒地認(rèn)識(shí)到，作為教師，應(yīng)該有著更高的理 想信念和人生追求，從某種意義上講，我們擁有的知識(shí)和育人 事業(yè)具有十分重要的價(jià)值。另一方面還需要認(rèn)真履行包括為人 師表在內(nèi)的法律和道德所規(guī)定的義務(wù)，也只有這樣，才能堅(jiān)定 獻(xiàn)身教育信念，做到以人為本，以教為樂(lè)，以教為榮，展示當(dāng) 代教師的崇高形象。要當(dāng)一個(gè)好老師，還要有一顆奉獻(xiàn)心，一 種樂(lè)在教壇獻(xiàn)青春的陽(yáng)光精神。 雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴 的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事 業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)

3、刻刻襯 托著鮮花的嬌艷。先人喻教師為蠟燭，未免太悲涼。我稱之為 陽(yáng)光，則有了生命的動(dòng)感。教學(xué)是一種精神產(chǎn)品，精神產(chǎn)品有 時(shí)是無(wú)法以金錢衡量的。古有武訓(xùn)行乞辦學(xué)，今有無(wú)數(shù)教師默 默無(wú)聞?dòng)氯?。為此，我覺得每天應(yīng)該以陽(yáng)光心情進(jìn)入教室， 送給學(xué)生快樂(lè)，送給學(xué)生光明。作為一名教師就要有默默無(wú)聞 的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化 成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。二、教師要有育人能力與敬業(yè)精神。教師必須具備不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力、科學(xué)的預(yù)見能 力、與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新的能力、實(shí)踐與交流能力、捕捉和使用 現(xiàn)代信息的能力。未來(lái)教師應(yīng)博學(xué)多識(shí)，做到“給學(xué)生一碗水， 自己有長(zhǎng)流水”。學(xué)習(xí)現(xiàn)代

4、最新的科學(xué)理論，了解和掌握現(xiàn)代信 息技術(shù)及教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并把這些知識(shí)運(yùn)用到自 己的教學(xué)工作中。以教學(xué)為已任，努力鉆研業(yè)務(wù)，潛心研究教 材，精心設(shè)計(jì)教案，講究授課方法，掌握教學(xué)規(guī)律，使自己培 養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。只有這樣，我們教 師才能贏得廣大學(xué)生的贊譽(yù)。三、教師要發(fā)揮人格力量的引導(dǎo)作用。俄羅斯教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“在教育工作中，一切都應(yīng)以 教師人格為依據(jù)。因?yàn)?，教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來(lái)，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無(wú)論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格的作用?！彼^“以不正 焉能正人”，唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道?？梢赃@樣說(shuō)， 教

5、師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。作為教師的我們要擁 有良好的道德規(guī)范，形成人格魅力。古人云：師者為師亦為范， 學(xué)高為師，德高為范。作為莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者， 我們是孩子們道德借鑒的鏡子。余漪老師常常用“做一輩子教 師，一輩子學(xué)做教師”鞭策自己，她認(rèn)為做人師不是做書匠， 對(duì)孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可見老師 的教育力量更多的是從人格當(dāng)中來(lái)的，這是一種特殊的教育力 量！當(dāng)井噴發(fā)生時(shí)，重慶開縣的優(yōu)秀教師們用他們的人格和生 命譜寫的贊歌?！伴L(zhǎng)大我也要當(dāng)這樣的老師”多么質(zhì)樸的話語(yǔ)， 它深深震撼著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煹男撵`，讓我們看到孩子 已真正從靈魂深處讀懂了老師。這些普通的

6、老師行為也再次告 訴了我們，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種 深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，是一種來(lái)自人格的魅力！四、教師要用“三心”開啟學(xué)生心靈。用真心做一名人民教師。既然選擇了教師這份職業(yè)，那么 就要用真心去對(duì)待它。正所謂干一行，愛一行，專一行。只有 真心對(duì)待，才能獲得相應(yīng)的收獲。而真心對(duì)待又具體體現(xiàn)在敬 業(yè)與勤業(yè)。默默地付出換來(lái)的是桃李滿天下，獲得的是無(wú)數(shù)學(xué) 生的敬重和愛戴。用愛心做一名人民教師。作為一名人民教師， 必須要有一顆愛心。陶行知先生說(shuō)得好“捧著一顆新來(lái)，不帶 半根草去”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范。 很欣賞這樣一句 話“每個(gè)孩子的心中都有一根獨(dú)有的琴弦，倘若你

7、自己能與他 對(duì)準(zhǔn)，他就會(huì)奏出最美妙的音樂(lè)。 ”是的，沒有不可教育的學(xué)生， 只有不善教育的老師。我們教師要學(xué)會(huì)用自己的真誠(chéng)關(guān)愛身邊 的每一個(gè)孩子，要用人性化的方式來(lái)指導(dǎo)、矯正孩子的思想和 行為，使學(xué)生真切感受到老師的關(guān)愛。愛是一個(gè)永恒的主題， 教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。 關(guān)愛每一位學(xué)生，這是我們教學(xué)生涯中永恒的主旋律。課堂內(nèi) 外，總是以微笑面對(duì)學(xué)生，在學(xué)生們的心目中，老師是永遠(yuǎn)那 么樂(lè)觀和充滿自信， 那么朝氣蓬勃， 那么和藹可親。 用耐心做 一名人民教師。老師與其它職業(yè)不同，并不是一天工作 8 小時(shí) 之后就能放下的工作。 老師會(huì)面對(duì)一些紛繁瑣碎的事情要處理， 而面對(duì)這

8、些的時(shí)候就需要有一顆耐心。切實(shí)找到有效的方法解 決問(wèn)題，做到細(xì)而不瑣，有條不紊。這些話說(shuō)起來(lái)很容易，但 做起來(lái)并不那么簡(jiǎn)單。老師的耐心還需體現(xiàn)在傳道、授業(yè)、解 惑之時(shí)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)都不同，老師不可能 要求每位學(xué)生在同一時(shí)間學(xué)會(huì)所教的內(nèi)容，這時(shí)，作為老師就 需要耐心地輔導(dǎo)暫時(shí)沒有跟上的學(xué)生，使之跟上前進(jìn)的步伐。五、教師要積極進(jìn)取重視在教中學(xué)。 教師有一顆不息的求知心，知也無(wú)涯學(xué)海泛舟的進(jìn)取心。對(duì)待學(xué)問(wèn)要做到“三學(xué)”博學(xué)、深學(xué)、長(zhǎng)學(xué)。我們以前學(xué) 的那點(diǎn)東西，如升斗之于海洋，停止學(xué)習(xí)是無(wú)法有效施教的。 況且信息社會(huì)知識(shí)波詭云譎，不會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)異自閉于圍城。為此, 要抓緊專業(yè)知識(shí)的跟進(jìn)學(xué)習(xí)

9、，給學(xué)生一滴水，個(gè)人要有一桶水， 跟進(jìn)學(xué)習(xí)如同自來(lái)水。更要研究教學(xué)藝術(shù)，向課堂要成績(jī)，向 高科技教學(xué)手段要成績(jī)。在教學(xué)的同時(shí)，重視教育教學(xué)研究， 要研究人的思維規(guī)律，以思維科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。要真出好成 績(jī)，不能施行題海戰(zhàn)術(shù)，非科學(xué)施教則不能奏效，要學(xué)生的高 成績(jī)，也要個(gè)人的高水平。六、教師要樹立民主科學(xué)的教育觀念。教師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，今天一個(gè)日 新月異的時(shí)代，教師與學(xué)生生活場(chǎng)域的不同和變化，使得傳統(tǒng) 意義上的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活，從節(jié)奏到質(zhì)量都發(fā)生了深刻 的變化。我們現(xiàn)在的學(xué)生從多種渠道獲取的信息和資源不僅數(shù) 量大，而且內(nèi)容多、視角多變、形態(tài)復(fù)雜。迫使我們老師不能 想怎么教

10、就怎么教，必須想辦法適應(yīng)學(xué)生，確定合理的教學(xué)目 標(biāo)和教學(xué)方法，把學(xué)生放在首位，形成民主、科學(xué)的教育方法。 我深深記住了魏書生老師所提倡的班級(jí)和教學(xué)管理一靠民主； 二靠科學(xué)的教育理念。作為教師我們只有引導(dǎo)學(xué)生建立互助的 人際關(guān)系，形成師生互動(dòng)，才能贏得學(xué)生的信任，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展 學(xué)生人性中最美的部分，讓學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。七、教師要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。教師從事的既是個(gè)體性的工作，又是整體性的工作，怎么 和學(xué)生、家長(zhǎng)、同行、領(lǐng)導(dǎo)相處呢？歸根到底，還是要以誠(chéng)為 貴、以和為貴，講求團(tuán)結(jié)協(xié)作的境界。要想做到團(tuán)結(jié)，就必須 大氣、大度、包容，有胸襟、有境界?！拔铱鞓?lè)，并不是因?yàn)榈?到的多，而是計(jì)較的少”，就像遇到紅燈，有的人覺得沮喪甚至