強(qiáng)基計(jì)劃的解讀

1、強(qiáng)基計(jì)劃的解讀什么是強(qiáng)基計(jì)劃1、2020 年起，不再組織開展高校自主招生工作。2、學(xué)校 起步階段，在部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校范圍內(nèi)遴選高校開展試點(diǎn)。 （目前是 36 所，名單見 文件 ）3、專業(yè) 強(qiáng)基計(jì)劃重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生4、時(shí)間3 月底：公布招生簡章4 月：強(qiáng)基計(jì)劃網(wǎng)上報(bào)名6 月 25 日前：像高校提供高考成績（不含加分）6 月 26 日前：高校公布考生名單并公示入圍標(biāo)準(zhǔn)。7 月 4 日前：完成入圍考生的高校考核（含筆試、面試）和體育測試，其中體育測試結(jié)果 作為錄取的重要參考。7 月 5 日前：確定錄取考生名單并公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。5、成績考生高考成績

2、、 高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績 （其中高 考成績所占比例不得低于 85%）。高考成績原則上不得低于各?。▍^(qū)、市）本科一批錄取最 低控制分?jǐn)?shù)線（合并錄取批次省份應(yīng)單獨(dú)劃定相應(yīng)分?jǐn)?shù)線）6、培養(yǎng)模式 強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生可單獨(dú)編班， 實(shí)行導(dǎo)師制、 小班化等培養(yǎng)模式。 探索建立本碩博銜接 的培養(yǎng)模式。36 所頂尖高校今年或?qū)嵭行抡猩Ｊ?. 傳統(tǒng)模式全面取消。這指的是以往90所自主招生試點(diǎn)高校的傳統(tǒng)招生模式將全面取消。2. 開展強(qiáng)基計(jì)劃。 2020 年開展全新招生模式 “強(qiáng)基計(jì)劃” ，即強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科計(jì)劃。 另外， 新模式下的自主招生，僅 36 所一流高校（ A類）有資格申請

3、，且每位考生只能報(bào)考一所。3. 專業(yè)范圍不再受限。 新模式下的名校招生將開放高校本科招生的所有專業(yè)， 其中重點(diǎn)面向 以下幾個(gè)領(lǐng)域方向：服務(wù)國家戰(zhàn)略領(lǐng)域（芯片、軟件、網(wǎng)絡(luò)安全、先進(jìn)制造、材料、能源） ， 學(xué)校本身的優(yōu)勢專業(yè)，基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域（數(shù)理化生） ，文史哲領(lǐng)域、數(shù)據(jù)軟件統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域。 從之前自主招生的 90 所高校，縮減到 2020 年的 36 所高校，教育部鼓勵(lì)頂尖高校發(fā)展的意 圖非常明顯。不同高校之間差距更大，強(qiáng)者恒強(qiáng)。這也意味著，如果你想考入985 高校，走自主招生這條路幾乎是必須的。另外， 當(dāng)前中國家長功利主義思想很重， 很多學(xué)生希望進(jìn)入金融等熱門行業(yè)， 但國家希望通 過新自招來鼓勵(lì)更多的

4、優(yōu)秀生源進(jìn)入相對冷門、 但對國家發(fā)展戰(zhàn)略意義重大的專業(yè)， 如基礎(chǔ) 科學(xué)和微電子、航空航天等領(lǐng)域。4. 招生人數(shù)不設(shè)計(jì)劃上限。新模式下的名校招生實(shí)行一校一策，沒有招生計(jì)劃人數(shù)的限制。 高校分省擬定自主招生計(jì)劃， 以招生計(jì)劃人數(shù)的 2-3 倍組織面試， 按高考分?jǐn)?shù)從高到低擇優(yōu) 錄取。5. 高考分?jǐn)?shù)成為核心報(bào)名條件之一。 這指的是新版自主招生， 報(bào)名門檻增加到兩個(gè)。 高考分 數(shù)達(dá)到分?jǐn)?shù)線或物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)都可以報(bào)名。6. 招生時(shí)間調(diào)整到高考后。高考出分后，高校公布初審結(jié)果。6 月底到 7 月初，學(xué)生參加各高校組織的筆試和面試。 按照以往經(jīng)驗(yàn)， 頂尖高校將會組織超過高考層次的

5、筆試。 排名靠后 的高?？赡軟]有筆試。鼓勵(lì)高校進(jìn)行體育考核。7. 高考成績占錄取權(quán)重比不低于85%。新的招生模式，采取高考成績 +高校測試成績兩部分組成，并且高考成績權(quán)重不低于 85%。8. 錄取與培養(yǎng)：新模式下錄取的學(xué)生將單獨(dú)成班，有自己單獨(dú)的培養(yǎng)方案，在保研/考研、升學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)上有自己的規(guī)定。根據(jù)招生改革方案， 高考成績權(quán)重在錄取標(biāo)準(zhǔn)中不低于 85%。這意味著， 高考成績依然在高 校招生錄取中占有絕對重要地位。 新自招的學(xué)生單獨(dú)成班， 單獨(dú)培養(yǎng)， 也體現(xiàn)出國家因材施 教的教育理念。除參加高考外，想要進(jìn)入雙一流 A 類高校的學(xué)生還要參加高校組織的筆試和面試，難度很 大。這就要求學(xué)生除了能夠在

6、高考中獲得優(yōu)異成績， 還要擁有扎實(shí)的數(shù)理功底， 具備較好的 口語表達(dá)能力。這對學(xué)生發(fā)展提出了更高的要求?？傮w而言， 2020 年名校招生的最大調(diào)整是，考生可通過五大學(xué)科競賽和高考成績兩種方式 進(jìn)入高校招生選拔環(huán)節(jié)，并且實(shí)施高校的所有專業(yè)都開放自主招生，高考成績權(quán)重增加。 新方案對 2020 高考招生影響巨大！ 影響一：新方案招生范圍看似減少了，實(shí)則人數(shù)增多了傳聞中的新模式招生， 僅限于 36 所一流高校 A 類， 相較于原來 90 所自主招生高校， 看起來 范圍減少了，而實(shí)際上，人數(shù)卻是增多的。這種增加，除了“量”的增加，還有“質(zhì)”的增 加。傳統(tǒng)的自主招生，有一個(gè)嚴(yán)格的名額限制：不超過該校招生

7、計(jì)劃數(shù)的5%，而在實(shí)際操作中，很多高校很難觸及到 5%的邊界，或者說很難招滿符合要求的5%名額。而新模式招生中，不再有名額限制，意味著理論上可以達(dá)到100%！也就是說，這些頂尖大學(xué)可以把所有招生名額用到這種模式上。 90 乘以 5%對比 36 乘以 100%，這是一道很簡單的算術(shù)題。 新模式招生中，高考占 85%，某種意義上講，是原來綜評招生的一種升級版。原來主流的綜 評錄取模式中， 60%高考 +10%學(xué)考，廣義的高考占比 70%，僅比新模式中低 10%。 目前一些創(chuàng)新型高校中，如南方科技大學(xué)等錄取模式，100%名額為綜合評價(jià)招生；在上海，復(fù)旦和上交大的綜評名額占比達(dá)到兩?？傉猩鷶?shù)的90%；

8、在浙江，北大、清華、中科大、復(fù)旦、上交大、 港中文 （深圳）、國科大等頭部名校的的綜評招生總?cè)藬?shù)，占比亦超過 90%可以預(yù)見的是，這 36 所試點(diǎn)高校，也許不會一下子把 100%的錄取名額都投放在新模式招生 中，但這代表著非常大的擴(kuò)容彈性。 會不會是從 36 所試點(diǎn)高校， 開放到 137 所雙一流高校， 甚至更多的本科高校這是政策留下的想象空間。 影響二：高考成績決定你入場，校測分?jǐn)?shù)決定你命運(yùn)！ 新模式招生，采取 85%高考 15%?？?，這種“二八定律”的分配機(jī)制，會對招生錄取模式 帶來哪些變化 決定入場的因素在“八” ，而真正決定命運(yùn)（錄取與否）的，卻在“二” 。表面上看，新模式 招生中，高

9、考占據(jù)了 85%的權(quán)重，但折合成百分制后，它們的分?jǐn)?shù)級差卻被進(jìn)一步縮減，特 別是對于名校而言。舉個(gè)簡單的例子，去競爭北大的，有可能是 680 分和 660 分的，但絕對不會是 680 分的和 600分、 620 分的。傳統(tǒng)高考模式下， 660分比 680分低 20分，可能相差了數(shù)千個(gè)排名；但 在新模式折合成百分制后，僅僅是分和分的區(qū)別。剩下的 15%，是如何拉開差距的呢我們以清北近幾年的綜評校考（領(lǐng)軍/ 博雅）理科為例，平均得分率僅為 30%-40%！而這些，都是頂尖高手之間的較量！這意味著，在校測環(huán)節(jié)，最 頭部的學(xué)生可能得到 15 分以上，最尾部的可能得 1-2 分，平均只有 6-8 分。學(xué)

10、霸的榮耀， 很可能在清北的一場?？贾斜粨舻梅鬯?！ 當(dāng)然，未來也不排除這種情況，即使考到全省前 30 名、前 10 名，仍然可能無緣清北！這種情況并非聳人聽聞，在新高考實(shí)施的浙江省，裸分前30 名已經(jīng)考不上清北了！這其實(shí)是對過去“唯分?jǐn)?shù)論”改革的一種倒逼：如果只是一個(gè)考高分的“書呆子” ，即使通 過初審，也有可能在決定命運(yùn)的“二”環(huán)節(jié)敗下陣來。這意味著，高考成績以外，高校有了更多的自主權(quán)；這意味著， 頂尖高校完全可以根據(jù)自身需求， 在?？辑h(huán)節(jié)通過大量的競賽知識和超綱知識來 增加選才區(qū)分度；這也意味著， 清北等名校考察形式越來越靈活多元， 課外知識的廣度和創(chuàng)新性思維， 遠(yuǎn)比只 會考高分重要。新方案

11、對縣級重高農(nóng)村考生可能是利好 錄取規(guī)則的改變，同樣會帶來升學(xué)規(guī)則的重新洗牌，這對于縣城中學(xué)（包括一些市區(qū)中學(xué)、 三四線城市的市級中學(xué)） ，無疑是新的機(jī)遇。近幾年有一個(gè)現(xiàn)象令人痛心疾首： 五六年前甚至更早一些年份以前， 很多縣中的教育質(zhì)量還 是非常過硬的， 每年考取清北的人數(shù)可能很少，但相對比較穩(wěn)定； 漸漸的， 這些縣中考清北 變成了偶然， 而最近幾年一個(gè)更加明顯的現(xiàn)象是， 很多縣中已經(jīng)連續(xù)多年沒有學(xué)生考上清北 了！如此一來，好學(xué)生流失，好老師流失，惡性循環(huán)，馬太效應(yīng)加劇縣中的沒落， 一個(gè)很大的原因是在學(xué)科競賽作為近乎唯一評價(jià)體系的自主招生語境下， 這些 中學(xué)并沒有相應(yīng)的能力去應(yīng)對，拼裸分的話，

12、縣中的學(xué)生考到全省前 1000 名、前 500名并 不困難，考進(jìn)全省前 100名、前 50名，卻非常困難。事實(shí)上，很多省份，裸分 100 名以后 報(bào)考清北幾乎沒什么優(yōu)勢。新模式下，入選人數(shù)最高可達(dá)招生計(jì)劃的 3 倍。以清北為例，假如其在某省的錄取人數(shù)是300人的話，并不意味著只有前 300 名才有機(jī)會，考慮到前 300 名并不完全選清北，實(shí)際上 具備入選資格的可能是 1000 名甚至 1500 名以后。這意味著很多學(xué)生可以要僅憑高考裸分進(jìn)入頂尖高校的選拔范圍， 這對那些地域相對偏遠(yuǎn)的 縣一級重高來說，是個(gè)利好！一位縣城中學(xué)校長就說： “如果政策真的這么變，我們很支持！因?yàn)槲覀冇X得拼高考裸分更

13、公平。 我們的學(xué)生生源優(yōu)勢不大， 學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)條件大多一般， 自主招生和三位一體都要 弄競賽，我們這方面是弱項(xiàng)。許多農(nóng)村家長不太懂自主招生的流程，也拿不出培訓(xùn)的錢，三 位一體的培訓(xùn)，四五天就要幾千塊。學(xué)校也沒錢，但也要努力去培訓(xùn)孩子們。 ” 學(xué)科競賽需重新評估！之前， 在很多重高里，很多同學(xué)一進(jìn)高中就開始為自主招生、三位一體做準(zhǔn)備，最直接的是參加學(xué)科競賽。想要競賽拿到好成績，甚至有學(xué)生從初中就開始搶跑。新招生方案中， 學(xué)科競賽不再是唯一的報(bào)名條件， 基于“學(xué)科競賽可能會影響高考成績”這 一顧慮，學(xué)科競賽的作用被相對削弱。很多學(xué)校都在困惑，競賽還有必要學(xué)嗎 其實(shí)，學(xué)科競賽過去、現(xiàn)在、未來，都只

14、是極少數(shù)人的游戲，新政導(dǎo)致競賽學(xué)習(xí)降溫，其實(shí) 是對過往盲目學(xué)習(xí)競賽行為的一種糾偏。競賽學(xué)習(xí)，應(yīng)該回歸到“學(xué)科特長”的本質(zhì)，對競 賽學(xué)習(xí)者的建議是：首先， 頂尖高校選拔拔尖創(chuàng)新人才的初衷不會變， 過去的經(jīng)驗(yàn)表明， 清北等名校通過學(xué)科競 賽選拔學(xué)科特長學(xué)生， 是有一定道理的。 對于這部分某一學(xué)科領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才， 無論政 策怎么變， 名校選拔他們的需求不會變。 因此，對于那些少數(shù)具有學(xué)科天賦的孩子，大可不 必過分擔(dān)憂，應(yīng)堅(jiān)持自己的初心，回歸到學(xué)科競賽的本質(zhì)。其次，那些因?yàn)樯龑W(xué)、加分等功利性目的，不顧自身實(shí)際情況、不顧自身是否具備潛質(zhì)，而 盲目跟風(fēng)甚至孤注一擲的學(xué)生， 確實(shí)應(yīng)該冷靜思考這個(gè)問題了。

15、 這條道路真的適合自己嗎再 次強(qiáng)調(diào)一遍：無論是過去、現(xiàn)在還是未來，學(xué)科競賽都只是少數(shù)人的游戲， 而不是大多數(shù)人 的敲門磚。另外，對于目標(biāo)為清北復(fù)交等頂尖高校的學(xué)生，競賽是一個(gè)增值選項(xiàng)。對于這些名校而言， 高考分?jǐn)?shù)已不再具有明顯區(qū)分度， 他們過往的?？辑h(huán)節(jié)， 會融入大量的學(xué)科競賽知識來增加 區(qū)分度，有競賽學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)者，無疑更具有優(yōu)勢。對于這部分考生而言， 需要同樣兼顧競賽知 識的廣度， 需要付出更多的努力， 因?yàn)槟阋龅饺f里挑一， 如果不承擔(dān)比普通人多得多的苛 求，站在金字塔尖上的憑什么是你呢特別提醒：自主招生政策收緊不代表高考將會“只看統(tǒng)考分?jǐn)?shù)” ，結(jié)合新一輪高考制度改革的設(shè)計(jì)與進(jìn) 展，實(shí)現(xiàn)高校

16、招生綜合評價(jià)錄取才是中央設(shè)計(jì)的的改革正道！一是要構(gòu)建多元評價(jià)體系。 在統(tǒng)一高考的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步增加高中學(xué)業(yè)水平考試和高中綜合 素質(zhì)評價(jià)的權(quán)重。二是要完善多元錄取制度體系。 在統(tǒng)一高考擇優(yōu)錄取的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步健全自主錄取、 推薦 錄取、定向錄取、破格錄取等多元錄取渠道。三是賦予高校更大招生自主權(quán)。 允許各類型、 各層次高校根據(jù)自身辦學(xué)條件、 特色與生源等 情況自主確定招生錄取方式。據(jù)了解，下一步，教育部將結(jié)合高考改革的實(shí)施，深入開展調(diào)研論證，深化自主招生改革， 探索綜合評價(jià)學(xué)生的考試招生模式，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。關(guān)于新高考趨勢預(yù)測及備考建議1、強(qiáng)基計(jì)劃建議參加，是進(jìn)入頂尖高校的重要途

17、徑 原有自主招生的主要焦點(diǎn)在于高校招生環(huán)節(jié)， 招生與培養(yǎng)脫節(jié)。 而強(qiáng)基計(jì)劃著眼于國家對人 才的戰(zhàn)略需要，強(qiáng)調(diào)拔尖創(chuàng)新人才從選拔到培養(yǎng)兩個(gè)階段。顯然，強(qiáng)基計(jì)劃改革更先進(jìn)，更優(yōu)化、更落地。另外，參與的高校全部都是“一流大學(xué)”建 設(shè)高校，是每年高考關(guān)注度最高的一批院校。在現(xiàn)有高考區(qū)分度降低的趨勢下， 強(qiáng)基計(jì)劃這類特殊招生必定是頂尖高校選拔人才的重要途 徑。所以，建議有條件的考生一定要參與。2、競賽和綜合成績需平衡，缺一不可 在強(qiáng)基計(jì)劃錄取方案中，高考成績所占比例不低于85%。為此，很多家長和考生糾結(jié)，到底要不要只攻綜合，放棄競賽。競賽和綜合成績需平衡， 兩者缺一不可。 雖然綜合成績是入門條件，但在高

18、?？己酥校?為選 拔出高校意向的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖考生， 選拔測試通常會加大難度， 偏向競賽風(fēng)格和方向， 沒有 良好的競賽基礎(chǔ)很難在考試中勝出， 如：每年北大、 清華、中科大、 上交大等名校自主招生， 考試試題都以競賽試題為主，且大部分難度都達(dá)到了競賽復(fù)賽水平。3、對 2020 屆家長和考生建議 建議能報(bào)名參加的一定報(bào)名參加， 新興的選拔形式， 也是多一次進(jìn)入名校的機(jī)會。 在高考 成績優(yōu)異的情況下，強(qiáng)基計(jì)劃無疑是錦上添花。 保持綜合成績優(yōu)秀， 強(qiáng)化學(xué)科素養(yǎng)能力拓展。 綜合成績是高考的基礎(chǔ)， 但學(xué)科素質(zhì)能力則 是參加強(qiáng)基計(jì)劃的核心優(yōu)勢，在高考文化課學(xué)有余力的前提下需要做好競賽素養(yǎng)的拓展。4、對 2021 屆家長和考生建議提前學(xué)習(xí)研究政