課題規(guī)劃及管理制度

1、課題規(guī)劃及管理制度（一） 課題申報(bào)1 、開展課題研究的教師需向教科室提出申請， 填寫課題研究申報(bào) 表（一式兩份）。2 、課題申請一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時間一般定為一年（重大 課題研究除外）（ 二 ） 課題立項(xiàng)1、課題研究申請表經(jīng)科研室審核同意后，即為校級立項(xiàng)課題， 對校級立項(xiàng)課題中的優(yōu)秀課題上報(bào)縣、市教科室（所），爭縣（市） 級以上立項(xiàng)。2 . 校級立項(xiàng)課題的教師， 需在批準(zhǔn)之日起， 兩周內(nèi)向教科室上 交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。3. 對批準(zhǔn)申報(bào)市級以上立項(xiàng)課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi) 需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。4. 課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容（電腦打印，字?jǐn)?shù) 2500500

2、0 之間，校級立項(xiàng)課題可酌減）：（1）課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；（2）國內(nèi)外同類課題的研究；（3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；（4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作 措施及做法”；（5）課題研究的步驟及人員分工；（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果） 此外還應(yīng)包含下列要素：（1）實(shí)驗(yàn)課題名稱。（2）實(shí)驗(yàn)課題的目的意義。（3）實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、對象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者。（4）實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。（5）組織機(jī)構(gòu)。（6）實(shí)驗(yàn)課題開展要求和注意問題。三、課題管理制度：（一）教師承擔(dān)課題制度：1. 每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一個

3、校級 及以上課題進(jìn)行一至三年的研究， 研究的課題開題時有一份實(shí)施方 案，結(jié)題時有一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2 、每學(xué)期期初寫好課題計(jì)劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。3、每學(xué)期在課題實(shí)施過程中上好一節(jié)匯報(bào)課，寫好精心設(shè)計(jì) 的教學(xué)設(shè)計(jì) 1篇，寫好教學(xué)反思或隨筆不少于 8 篇，期末寫好一篇 專題研究論文。（二）課題組組長管理制度：1. 每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長）負(fù)責(zé)寫好課題申報(bào)表、課題方 案、中期報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2.每位課題組長在課題實(shí)施過程中， 不得隨意更改和中斷課題 研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由， 經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。3 、每位課題組長負(fù)責(zé)人每月開展一次活動，每次活動定時間、 定主講人、定論題，進(jìn)行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討 課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)、教學(xué)反思的切 磋等，并督促教師做好研究的原始記錄， 注意做好課題成果的搜集 工作。4、每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好每個季度的季報(bào)表、 每年的年度檢 查表。5、每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報(bào)表。6、 承擔(dān)省級或全國級課題的負(fù)責(zé)認(rèn)真做好開題、中期匯報(bào)、結(jié) 題工作。四、教科研考核獎勵制度：1.教師的教科研工作履行情況列入每期量化考核的依據(jù) ，對量化考核成