2012臺州期末考答案

1、臺州市2010學(xué)年第一學(xué)期高三年級期末質(zhì)量評估試題語文參考答案? 1C（A 碇碇dng B熨熨y ? C娠娠shn 剽剽pio? D攫攫ju 鰥鰥gun 呱呱g）? 2A（B渡渡度度 C漚漚嘔嘔 D瘴瘴障）? 3D（D比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件或不顧具體條件，生搬硬套。用在此處正確。? A“ 逗留”是指“暫時停留”，與“長期”矛盾；? B“ 休戚相關(guān)”是指彼此禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)，應(yīng)改成“息息相關(guān)”；? C“ 墻里開花墻外香”比喻成績不為本地重視而為他處重視。）? 4D? A“ 降低”與“手續(xù)”搭配不當(dāng)? B“ 靠的是所取得的所取得的”句式雜糅句式雜糅? C關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，“你只要”改成“只要你”）?

2、 5B? （標(biāo)志性詞語：神話詩體變化多端詩體變化多端我我國四言詩總起詩經(jīng)和擊壤歌的比較擊壤歌簡單，詩經(jīng)復(fù)雜。）? 6【同學(xué)答案示例】? 貝爾曼：風(fēng)雨中您創(chuàng)造的杰作，救活了年輕的生命，實(shí)現(xiàn)了您人生的價值，那是杰作，更是希望與信念。? 顏佩韋等五人在面臨死刑時，剛毅不屈，視死如歸。他們不畏懼強(qiáng)權(quán)，不縮頭縮手。堅(jiān)決反對閹黨維護(hù)道義。讓道義在百姓間閃閃發(fā)光?。?57字）? 6參考示例：? 貝爾曼：你用生命換來的杰作，實(shí)現(xiàn)了你一生的夙愿；你給予病人生的希望和信念，閃爍著人性的光輝。? 金岳霖：你把滿腔的熱忱投入到歲月的熔爐中，把一份綿密細(xì)致的愛冶煉成一壇流觴的靜水，從中令世人感受到的只有細(xì)水流長的一握柔

3、美。? 格拉斯：你雖然窮困，但你恪守了職業(yè)的尊嚴(yán)。你一生中只做一件事制作靴子，并把這件事做到盡善盡美，死而無憾。? 6參考示例：? 老王：你生活艱難，卻擁有一顆金子般的心；你用一個發(fā)自內(nèi)心的小小的善舉，鑄就了普通人大愛的人生。? 顏佩韋：你只是一個無權(quán)無勢的平民，為了忠義二字，挺身而出，引領(lǐng)了一場運(yùn)動，用自己的壯舉踐行了“仗義每多屠狗輩”的詩句。? （評分說明：人稱 1分，概敘恰當(dāng)2分，語言得體1分）? 7【同學(xué)答案示例】【同學(xué)答案示例】? 大學(xué)生月薪不如農(nóng)民工，在當(dāng)今社會，實(shí)屬正常。近來的“民工荒”現(xiàn)象持續(xù)嚴(yán)重，農(nóng)民（工）需求量大，因此農(nóng)民工的待遇提高。而大學(xué)生涉社不深，還并未真正能擔(dān)當(dāng)職務(wù)

4、，而且大學(xué)生還無法吃苦，經(jīng)驗(yàn)不足，而企業(yè)、事業(yè)單位的需要，大學(xué)生也無法滿足，所以該現(xiàn)象可以理解。大學(xué)生應(yīng)該自覺培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，提高技術(shù)和自身能力。? 我認(rèn)為大學(xué)生月薪不如農(nóng)民工這一現(xiàn)象是很正常的。一方面，大學(xué)生沒有就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，缺乏一些必要的認(rèn)識，另一方面，大學(xué)生所具備的知識并不常常是企業(yè)所需要的。這樣大學(xué)生的待遇便差了。為此，大學(xué)生應(yīng)多接觸社會生活，累積就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，主動去適應(yīng)企業(yè)的需要。生活，累積就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，主動去適應(yīng)企業(yè)的需要。? 7答案示例一? 觀點(diǎn)：在市場經(jīng)濟(jì)體制下，這一現(xiàn)象很正常，對此不必大驚小怪。? 理由：近年來各地持續(xù)出現(xiàn)的“民工荒”促使農(nóng)民工的身價越來越高；農(nóng)民工的工作，勞動環(huán)

5、境差，勞動強(qiáng)度大、時間長，有的甚至沒有生命保障，工資高一點(diǎn)，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?；大學(xué)生剛開始工作，缺乏必要的勞動技能與經(jīng)驗(yàn)，月薪少于農(nóng)民工，也屬正常。? 7答案示例二? 觀點(diǎn)：這種現(xiàn)象是暫時的，從長遠(yuǎn)發(fā)展看，大學(xué)生月薪一定會超過農(nóng)民工?；蜻@一現(xiàn)象需辯證（理性、正確）看待。? 理由理由：農(nóng)民工的工作，勞動環(huán)境差，勞動強(qiáng)度大、時間長，掙的錢其實(shí)是靠無數(shù)次加班和辛勤的汗水換來的。因此，從這個角度說，他們的收入其實(shí)并不高；大學(xué)生的工作環(huán)境、勞動時間、所享受到的福利待遇、社會保險等，多是農(nóng)民工無法比擬的；他們有知識、有文化，經(jīng)過實(shí)際工作鍛煉后，發(fā)展空間和薪酬的提高肯定比農(nóng)民工好和快。? 評分細(xì)則：答出觀點(diǎn)1

6、分，答出理由4分（理由只涉及大學(xué)生或農(nóng)民工單方面，得2分；有兩方面的比較，得4分）。? 21【同學(xué)答案示例】? 窺：偷看，將“山光”擬人化，形象地描摹出山光似乎與“短墻”在捉迷藏，也把作者目睹這靜美的景色時的陶然心情和盤托出。? 【參考答案】? “ 窺”字運(yùn)用擬人手法，（1分）不說小園里的人越過短墻能看見墻外山光，卻說“山光窺短墻”，好像那山光探頭進(jìn)入短墻，在 窺視這小園中的景物，想一睹其真容，生動地突出了小園景物的美麗動人，富有魅力 。（分析及效果2分）? 22 【同學(xué)答案示例】? 以外在幽靜處的竹子，清香依舊的菊花，充滿生機(jī)的新月構(gòu)成的幽清明凈的晚景圖，寫出了詩人甘愿寂寞不慕繁華的形象。?

7、 【參考答案】【參考答案】? 幽竹、寒花（菊花），是孤傲貞美的意象；新月、新霜都是高雅圣潔、白璧無瑕的象征。（ 2分）幽竹亭亭靜立，秋菊凌霜傲放，如霜新月輝映，烘托出一個品行高潔、胸懷澄明、具有高風(fēng)亮節(jié)的詩人形象。（ 2分）? 23子路的冒失 曾皙推瑟發(fā)出的聲音（狀推瑟之聲）? 24不正確。曾皙所描繪的雍容暇豫的盛世氣象，正體現(xiàn)了孔子的政治理想?？鬃铀枷氲闹鲗?dǎo)面是積極入世，希望在政治上一展宏圖，創(chuàng)造出一個太平盛世的世界，只是在“天下無道”時才去過一種清淡自適的生活。（2分）而接輿、長沮、桀溺等隱士們是懷著無為的襟懷主動選擇避世的。（ 1分）? 23子路的冒失 曾皙推瑟發(fā)出的聲音（狀推瑟之聲）?

8、 24【同學(xué)的答案】? 不正確。曾皙所說的途徑是在積極入世，救國于天下的基礎(chǔ)上，這是一種積極的處世態(tài)度，與長沮等隱士逃避現(xiàn)實(shí)而追求自身的完美的理想是截然相反的。? 【參考答案】不正確【參考答案】不正確 。曾皙所描繪的雍容暇豫的盛世氣象，正體現(xiàn)了孔子的政治理想?？鬃铀枷氲闹鲗?dǎo)面是積極入世，希望在政治上一展宏圖，創(chuàng)造出一個太平盛世的世界，只是在“天下無道”時才去過一種清淡自適的生活。（ 2分）而接輿、長沮、桀溺等隱士們是懷著無為的襟懷主動選擇避世的。（ 1分）? 25? （1）博我以文 約我以禮? （2）氣凌彭澤之樽 光照臨川之筆? （3）百步九折縈巖巒 以手撫膺坐長嘆? （4）應(yīng)是良辰好景虛設(shè)

9、便縱有千種風(fēng)情? （5）安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏? 11? 點(diǎn)明題旨，扣住“優(yōu)哉游哉”；? 與下文“游客拍照而吵醒漁夫”的情節(jié)相呼應(yīng)。? 為游客的開導(dǎo)埋下伏筆。? 12? 否定游客的話，不想被打攪。? 敷衍游客，更想閉目養(yǎng)神。? 承認(rèn)游客的話，內(nèi)心不愿意這樣。? 不僅否定，更主要是對游客所問的不解，體現(xiàn)漁夫的平淡心態(tài)。? 13這篇小說的游客和漁夫兩個人物形成了有趣的對比。如游客和漁夫的情態(tài)對比，游客熱情主動（居高臨下），漁夫冷淡疏懶；游客和漁夫的語言對比，游客饒舌不止，漁夫緘默寡言；不同裝束的對比，游客穿著時髦，漁夫衣著寒傖；以及破舊的漁船和暢想中的機(jī)動漁船的對比。（3分）兩人一動一

10、靜，一攻一守，游客的汲汲以求和漁夫的平和、淡定（樸素）的性格差異在互相對比映襯中得到充分展現(xiàn)。（ 1分）? 14采用“延遲”手法，讓游客對漁夫的開導(dǎo)在一組組對話中完成。（1分）從而增強(qiáng)小說情節(jié)的曲折性，使敘事更加生動；（ 1分）給人物有充足時間進(jìn)行表演，從而展現(xiàn)人物性格、心理，在對比中揭示小說主題。（1分）? 15參考要點(diǎn)：人們在追求理想的人生時，終點(diǎn)就在他的起跑線上。贊揚(yáng)漁夫追求生活的平淡、恬適，在平平淡淡的生活中自得其樂。過分追求物質(zhì)財(cái)富，是對人性自由的束縛。人生的意義在于不斷追求自身的解放，人應(yīng)該從無止境的物質(zhì)享受中解脫出來。生活應(yīng)該有更高的追求目標(biāo)，不能永遠(yuǎn)停留在一種自我滿足的狀態(tài)中。

11、（觀點(diǎn)1分，分析2分；回答兩點(diǎn)即給滿分）? 16D（竟：最終）? 17B(B竟然、卻；A 連詞，表目的 介詞，用、拿；C 結(jié)構(gòu)助詞，的 定語后置的標(biāo)志； D 介詞，替動詞，認(rèn)為)? 18D（張栻沒有擔(dān)任過“公輔”，應(yīng)是“有公輔的聲望”）? 19學(xué)莫先于義利之辨 /義者/本心之當(dāng)為/非有為而為也/有為而為/則皆人欲/非天理。（對一處得 1分，對三處得3分，斷錯一處扣1分）? 20皇帝聽了驚愕地說：“如你所說，這是我借發(fā)運(yùn)使的手來使我的百姓困苦了！” （得分點(diǎn)：矍、是、假、病 各1分）? （他）病重（患?。⑺罆r，還親手寫奏疏勸導(dǎo)皇上親近君子、疏遠(yuǎn)小人。（得分點(diǎn)：疏、親、句意各1分）? 15、? 那些中原人因?yàn)轳v守的需要，攜家人被“移植”到貴州安頓，因?yàn)樗麄兛桃舛虉?zhí)地守住那點(diǎn)祖輩的文化和習(xí)慣，他們創(chuàng)造了自己粘稠的歷史，且生活得寧靜而安詳。當(dāng)今社會，人或許因?yàn)榉N種情況，主動或被動地被“移植”，到異鄉(xiāng)去生存、去發(fā)展。生存環(huán)境也許很不如人意。但只要堅(jiān)守住心中的信念，緊緊抓住那一小點(diǎn)兒“故土”，就能獲得精神上的慰藉。? （評