北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《他發(fā)明了什么3》PPT課件

1、他發(fā)明了什么他發(fā)明了什么 瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，愛(ài)迪生瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話，發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)但是有一但是有一個(gè)人發(fā)明的個(gè)人發(fā)明的“東西東西”，卻是看不，卻是看不見(jiàn)、摸不著的。見(jiàn)、摸不著的。 瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，愛(ài)迪生瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話，發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)但是但是有一有一個(gè)人發(fā)明的個(gè)人發(fā)明的“東西東西”，卻是看不，卻是看不見(jiàn)、摸不著的。見(jiàn)、摸不著的。他發(fā)明了什么他發(fā)明了什么學(xué)案學(xué)案1 . 寫 出 相應(yīng)段落的段號(hào)第( )段至第( )段交代了發(fā)

2、明標(biāo)準(zhǔn)件的背景.第( )段至第( )段記述了惠特尼展示標(biāo)準(zhǔn)件的經(jīng)過(guò).第( )段說(shuō)明了什么是標(biāo)準(zhǔn)化.第( )段說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)化的意義.2.課文哪個(gè)地方給標(biāo)準(zhǔn)化下了定義?畫出相應(yīng)的句子,標(biāo)注要點(diǎn).3.圍繞本單元 主 題 ”方 法 ” 提出 有 價(jià) 值的問(wèn)題. 惠特尼發(fā)明的，是一種組織管理的“方法”標(biāo)準(zhǔn)化：成批生產(chǎn)同一標(biāo)準(zhǔn)的零件，然后組裝成成品，使原來(lái)只能一個(gè)個(gè)生產(chǎn)的物品，變成批量化生產(chǎn)了。 惠特尼發(fā)明的，是一種組織管理的“方法”標(biāo)準(zhǔn)化： 成批生產(chǎn)同一標(biāo)準(zhǔn)的零件， 然后組裝成成品， 使原來(lái)只能一個(gè)個(gè)生產(chǎn)的物品，變成批量化生產(chǎn)了。他發(fā)明了什么他發(fā)明了什么學(xué)案學(xué)案1 . 寫 出 相應(yīng)段落的段號(hào)第( )段至第(

3、 )段交代了發(fā)明標(biāo)準(zhǔn)件的背景.第( )段至第( )段記述了惠特尼展示標(biāo)準(zhǔn)件的經(jīng)過(guò).第( )段說(shuō)明了什么是標(biāo)準(zhǔn)化.第( )段說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)化的意義.2.課文哪個(gè)地方給標(biāo)準(zhǔn)化下了定義?畫出相應(yīng)的句子,標(biāo)注要點(diǎn).3.圍繞本單元 主 題 ”方 法 ” 提出 有 價(jià) 值的問(wèn)題.槍槍 傅傅 政府政府配配迫迫騙騙比一比，組詞比一比，組詞傅（傅（ ） 騙（騙（ ） 博（博（ ） 偏（偏（ ）搏（搏（ ） 編（編（ ） 尼尼屬屬迫： 用強(qiáng)力壓制，硬逼； 急促； 接近。“饑寒交迫”的“迫”應(yīng)選哪種解釋?！皬娜莶黄取蹦?？ 這樣做有三個(gè)好處：零件制造簡(jiǎn)便，可以批量生產(chǎn)；組裝簡(jiǎn)便，可以從各種零件隨便抽取，不存在兩種零件不能配合的情況；修理簡(jiǎn)便，某個(gè)零件壞了，從那種零件的一堆中隨便拿一個(gè)換上就行了，不用另外打制。 這樣做有三個(gè)好處：零件制造簡(jiǎn)便，可以批量生產(chǎn)；組裝簡(jiǎn)便，可以從各種零件隨便抽取，不存在兩種零件不能配合的情況；修理簡(jiǎn)便，某個(gè)零件壞了，從那種零件的一堆中隨便拿一個(gè)換上就行了，不用另外打制。共有三個(gè)好處，三個(gè)好處是并列的，用兩共有三個(gè)好處，三個(gè)好處是并列的，用兩個(gè)分號(hào)隔開(kāi)，表示三個(gè)要點(diǎn)。個(gè)分號(hào)隔開(kāi)，表示三個(gè)要點(diǎn)。制造制造生產(chǎn)生產(chǎn)修理修理原來(lái)的方法標(biāo)準(zhǔn)化方法拓展閱讀拓展閱讀生產(chǎn)流水線的誕生生產(chǎn)流水線的誕生1.用分號(hào)替換第三自然段的標(biāo)點(diǎn)