創(chuàng)建文明班級事跡材料

1、倉 j 立文明班級事跡材料八臺鎮(zhèn)中心小學四年級 2班創(chuàng)立文明班級事跡材料班級簡介： 八臺鎮(zhèn)中心小學四年級是一個擁有 37 名成員的班集體， 這是一 個發(fā)奮 向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里， 每個人都在不 斷開掘自己的潛能， 提高自身素質， 為這個集體增光添 彩。我們一直堅信“我 能行！我最棒！ 一直信奉“禮貌使你變得高 雅，助人使你得到快樂的 班級格言，一直在享受學習，享受快樂的 氣氛中成長。四年來，我們相親相 愛，攜手共進，以堅實的步履留下 了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨 特的風采：班級風氣安康向 上，學風濃厚；有一支工作認真、責任心極強的 班干部隊伍，大家分 工

2、協作，互相配合，班級事務井井有條，活動開展得豐 富多彩；學生 多才多藝，積極參加校外的各項活動，并在各級各類比賽中取 得不扉 的成績。在活動中，孩子們盡情地展示自己才華和智慧，也展示了我 們班級良好的班風班貌和強大的凝聚力。在全體同學的努力下， 我班 屢次被 評為?！拔拿靼嗉?。一、班風安康向上，學風濃厚“班風正才能學風正，學風正才能成績好，將樹立良好班風放 在班級建 立工作的首位。我們提出“班級是我家，建立靠大家的觀 念，就是要靠 集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增 加同學們的集體榮 譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團 隊精神，這種精神鼓勵著我們不斷向前進，形成了一股強

3、大的班級凝 聚力 俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。 班級管理必須有一套行之有效 的規(guī)章制度。經過班隊干部和同學們的共同討論， 最后制定了班級量 化管理的條例， 從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學生進展 量化管理。學生積極性 高，效果比較明顯。學校每周的流動紅旗，每 月的“星級文明示班常常光 臨我們班，還連續(xù)幾年被評為?！拔拿靼嗉?"。一個班級的班風建立好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的 學習 氣氛，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有的同學 語文強，有 的同學數學好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹 自己擅長學科的學 習經歷，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互

4、相之間取長補短，共同提 高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣 使得優(yōu)秀的學生更發(fā)奮，中等學 生不再安居中游，后進學生也鼓勵得 要不斷進步。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部俗話說，火車跑得快， 全靠車頭帶， 一個成功的班集體， 必須有 一支能 干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過 學生自薦、競 選演講、選舉的方式產生的， 工作認真、 責任心強，是 教師的好助手。 例如， 班長王楓，他穩(wěn)重大方，工作認真負責，總是 用敏銳的洞察力注視著班級的 一舉一動。又如副班長甞，學習踏實， 樂于助人，在同學中頗有威信。勞動 委員超凡，他大膽有氣魄，工作 認真負責，能夠有序地安排教室、包干區(qū)的 值日輪流，

5、使我們班的三 項競賽總是名列前茅。還有文展、閆夢瑤等小干部 各司其職，為班級 奉獻著自己的力量。同時又設立值日班長，讓其他學生也 參與班級管 理，互相監(jiān)視，做到事事有人管， 人人有事干， 共同建立班集體， 真 正發(fā)揮了主人翁作用三、開展豐富多彩的活動1、班級在活動中增強凝聚力上個學期， 學校舉行了隊形隊列比賽。 由于時間比較緊， 除了體 育課， 我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，體育委員自告 奮勇當指揮， 全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協力，付出了辛勤的 汗水。比賽時，同學 們整齊劃一的動作和颯爽英姿，博得了師生們的 熱烈掌聲。 正是得益于上期 的優(yōu)秀表現，今年新的播送操校長親自指 定

6、要我們班帶頭學， 并代表學校參 加全鎮(zhèn)全新的第三套小學生播送體 操比賽。 接到這個榮耀的使命，我們班的 學生無不歡呼雀躍。之后， 我們利用中午時間，頭頂烈日轉入了緊的播送操 學習，大伙個個汗流 決背，毫無怨言。為了與時穩(wěn)固所學的體操，同學們又 根據居住圍結 成了多個訓練小組， 利用回家完成作業(yè)后的時間， 聚在一起互 相練習。 大伙心往一塊想，勁往一塊使，我們用一個星期就把八節(jié)的播送體 操 全學完了，體育教師為此連連向我們豎起了大拇指，校長一連說出了 好 幾個“想不到。此外，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出，如班容班貌 評 比、運動會等。通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。2、學

7、生在主題活動中受到了教育2021 年，我們班轉來了一批新同學， 其中有一個叫王佩佩， 通 過了解， 我們了解了她的一些情況：王佩佩家住舞鋼市八臺鎮(zhèn)泥溝村， 佩佩的媽媽到 房頂上干活，架在房檐上的梯子突然滑落了，媽媽重重 地摔到在地上，緊接 著梯子又狠狠在砸在媽媽的身上，從此，媽媽的 腿卻再也不能站立了。那一 年佩佩 9歲，妹妹 2歲。9歲的小佩佩開 場學著做飯、 洗衣服、照顧小妹妹， 晩上還要幫媽媽洗腳。 小佩佩盡 著自己最大的努力來分擔一些壓在父親身上 的重擔。在學校，小佩佩 勤奮學習，努力學好每一門功課。她尊敬師長、團 結同學，對于班集 體的榮譽她倍加保護。在教師心目中她是好幫手，在同學

8、心目中她是 知心伙伴。小佩佩非常熱心公益事業(yè)。 去年開學初的“愛心捐款、 金 秋助學活動中，當王佩佩小心翼翼從懷里掏出一個食品袋，把鼓囊 囊 的一袋硬幣嘩啦啦地倒入捐款箱時， 一剎那全校靜寂一片。 那是小 佩佩撿飲 料品換來的呀！ 之后全體師生報以如雷的掌聲，這令人動容 的一幕讓全校師 生至今印象深刻。王佩佩同學用一顆熾熱的心感動著 身邊每一個人。我們還利用班隊課和綜合實踐活動， 開展豐富多彩的主題活動， 如“我 是'環(huán)保衛(wèi)士' ' 、“平安在我心中、“走進水的世界、 “調查家鄉(xiāng)周 邊環(huán)境等等，使學生在每一次的活動中都能有所收 獲、啟發(fā)。3、學生在活動中展示才華 學校舉行的各項活動中，我們的孩子都積極參加，如鎮(zhèn)舉行的演 講比 賽，段夢偉充滿激情的話語讓臺下的觀眾動容，自然是取得第一 名的好成 績；榮凱同學在我鎮(zhèn)的校園文化藝術節(jié)上繪畫作品獲得一等 獎。另外在演 講比賽、紅歌比賽中親親一家人繪畫比賽中我們班孩子 都屢屢獲獎。在這 些活動中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧，也展 示了我們班級良好的班 風班貌和強大的凝聚力。我們是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會 積極 開展批評與自我批評，