試論新課標(biāo)要求下的和諧高效的英語教學(xué)

1、試論新課標(biāo)要求下的和諧高效的英語教學(xué)        摘要：新課標(biāo)要求下的教學(xué)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造和諧的氣氛 ,使學(xué)生快樂，高效地學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)效果 - 堅持素質(zhì)，在和諧氣氛中實施英語教學(xué)；注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 ,體驗成功；積極開發(fā)教學(xué)資源，盡量使用多媒體進(jìn)行教學(xué)；加強學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；采用新穎活潑的形式，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容；開展豐富多彩的課外活動，升華學(xué)生所學(xué)的英語知識。      關(guān)鍵詞：新課標(biāo)，和諧，高效，英語教學(xué)    &

2、#160; 英語課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)， 倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，學(xué)生綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。所以在實際教學(xué)中,教者應(yīng)注重“新課程理念”的學(xué)習(xí)，運用“新的教學(xué)原則” ，探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)形式豐富多彩，新穎別致, 創(chuàng)造和諧的氣氛 ,使學(xué)生快樂，高效地學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)效果 。   

3、0;    在實際教學(xué)中，如何遵循新課標(biāo)的理念和方法，創(chuàng)造和諧的氣氛 ,使學(xué)生快樂，高效地學(xué)習(xí) ，努力提高教學(xué)效果 ？以下淺談一些具體的做法和體會，期望得到批評指正。        一 、堅持素質(zhì)教育，在和諧氣氛中實施英語教學(xué) 。        素質(zhì)教育是我國當(dāng)前教育的主體。它順應(yīng)時代潮流，是富國強民之根本。學(xué)科教學(xué)實施素質(zhì)教育已成為當(dāng)前教師的重要任務(wù)。        所謂素質(zhì)教育就是根

4、據(jù)人的發(fā)展和社會的發(fā)展的實際需要，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為目的，以尊重學(xué)生的主體性，注重開發(fā)人的內(nèi)心潛能，注重形成人的健全個性為特征的教育。         為此，教者應(yīng)在英語教學(xué)中，以人為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注他們的持續(xù)發(fā)展，關(guān)注他們的情感因素 - 培養(yǎng)他們的高情商的素則。幫助自卑者找回自信，讓自信者更自信，特別是幫助所謂的“后進(jìn)生”制訂短期容易達(dá)到的目標(biāo)，幫助他們達(dá)到目標(biāo)并及時給予真誠的鼓勵，促使他們體驗到成功的樂趣 。        其次，教者還應(yīng)在英語教學(xué)

5、中，幫助學(xué)生創(chuàng)新思維。思維的創(chuàng)造性是指新異情況或困難面前采取對策，并能夠獨特地解決問題。教師有意識地從思維的多向性引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探索知識，積極思維，充分發(fā)揮他們自己的創(chuàng)見。        第三，教者還應(yīng)在英語教學(xué)中，培養(yǎng)競爭意識，增強學(xué)習(xí)自覺性。 社會充滿了機遇，也充滿了競爭，充滿了登上臺推銷自己的時機。這種競爭應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)起來，成為習(xí)慣性意識，隨時準(zhǔn)備著抓住機遇，去迎接挑戰(zhàn)。         在英語教學(xué)中，教師要糾正學(xué)生的保守態(tài)度和嫉妒心理

6、，向?qū)W生灌輸正確的人生觀念，高尚的思想意識，并身體力行地發(fā)動學(xué)生，促成他們充滿活力，積極向上，勇于表現(xiàn)，不怕競爭的作用，以適應(yīng)現(xiàn)代生活的要求。具體可以分小組競賽，男女生之間競賽，自由組合競賽，個人挑戰(zhàn)競賽等。如教單詞可競爭誰讀得又快又好又準(zhǔn)；教會話時，可競賽誰對話正確、流利等等。這樣競賽項目一出來，同學(xué)們的熱情立刻高漲起來，學(xué)習(xí)自覺性增強，學(xué)習(xí)效率就大大提高了。        眾所周知，和諧的師生關(guān)系是一堂高質(zhì)量的英語課的前提。盧梭說的好“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。是教育首先應(yīng)是溫暖的，有人性味的，愛心、熱心是責(zé)

7、任心的源泉，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能使師生心靈相通，才能使學(xué)生“親其師，信其道，樂其學(xué) ?！?        在新課標(biāo)要求下,筆者在實際英語教學(xué)中，對“傳統(tǒng)教學(xué)”進(jìn)行“揚棄",既注意充分發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點，又注意吸收采用“新理念，新原則”指導(dǎo)下的教學(xué)方法，積極實踐、不斷探索,讓"視、聽、讀、寫、唱、游、演、畫"多種教學(xué)形式在課堂上全面開花，教師主導(dǎo),學(xué)生主體,創(chuàng)造和諧的氣氛，讓學(xué)生更加快樂高效地學(xué)習(xí)，取得了較好的效果       

8、二 、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，體驗成功 。         著名心家布魯納說過“學(xué)習(xí)最好的刺激是對所學(xué)教材的興趣”，對學(xué)習(xí)來說，“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。林格倫對興趣的調(diào)查結(jié)果證明，興趣占影響學(xué)習(xí)成功因素的25%，占影響學(xué)習(xí)失敗因素的35%，可見興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的重要。所以，教師要想盡辦法，上好每一節(jié)課，使單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)變得活潑生動、妙趣橫生。新教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，在教學(xué)的過程中，應(yīng)充分挖掘其趣味性，喚起情感共鳴，引起學(xué)生興趣。        

9、 人們寫文章常要求“虎頭，鳳尾”，好的開頭能一下子吸引住讀者，同樣，好的英語開頭也特別重要。課堂上，筆者先讓學(xué)生進(jìn)行三分鐘的“Warm up”,做一個比較新穎的游戲，來激活課堂氣氛-利用學(xué)生的好奇心，抓住學(xué)生的注意力。筆者放,學(xué)生從不同方向傳遞話筒和問題盒。音樂停下,一個同學(xué)從紙盒中抽出一個問題提問,另一個同學(xué)手持話筒回答,然后傳遞- 學(xué)生所談話題盡量有趣，并為新授學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。此做法,能一下子活躍課堂氣氛,使學(xué)生情緒高亢，興奮激動，同時,也能讓學(xué)生將學(xué)過的知識,不斷地得到鞏固,使他們能將學(xué)過的英語知識像滾雪球一樣,越來越多。      &

10、#160; 課堂教學(xué)中的心理衛(wèi)生原則中第一條原則就是“積極情緒原則”，所以教者應(yīng)從每節(jié)課的開頭就力求氣氛熱烈，為整節(jié)課的成功開好頭。從每一節(jié)課開始， “一個都不能”少，給每個人均等的機會 ，讓學(xué)生成為課堂的主體，充分表現(xiàn)自我 ，激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，體驗成功，在成功中激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。        當(dāng)然興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，而要持續(xù)不斷。教師應(yīng)做到備學(xué)生、備教材，設(shè)計每一節(jié)課，都使其有趣味性。創(chuàng)造和諧的氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，應(yīng)盡量多揚少抑，哪怕這個學(xué)生僅僅取得一點進(jìn)步?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟?/p>

11、如樂之者?！奔せ顚W(xué)生學(xué)習(xí)動機，增強他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動應(yīng)付為主動探求知識，使之成為樂之者。         三 、 積極開發(fā)教學(xué)資源，盡量使用多媒體教學(xué)。        在英語教學(xué)中， 除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其他課程資源，如 ：廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實物、各種形式的資源、報刊雜志等等，特別是盡量使用多媒體教學(xué)，效果顯著。         第一步 

12、; 整體視聽。        在教學(xué)過程中，筆者常先使用電腦,讓學(xué)生看相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,聲像并茂,學(xué)生們精力都非常集中?？催^電腦內(nèi)容，筆者在電腦屏幕上展示一兩個問題,讓學(xué)生問答相應(yīng)問題，檢查學(xué)生對課文粗略的了解情況。        第二步  聽讀訓(xùn)練。        在整體視聽基礎(chǔ)上,讓學(xué)生不看書聽錄音,逐句“Listen and Repeat ”，此步驟既是課堂訓(xùn)練的方法，也將學(xué)生課前預(yù)習(xí)的軟任務(wù)變成了可操

13、作檢查的硬任務(wù)。         需要注意的是：如果課文內(nèi)容長，段落多，可以分段逐句“Listen and Repeat”。孫子兵法謀攻篇”中提到“倍則分之”，也提示我們分解目標(biāo)有利于我們?nèi)〉煤玫男Ч?        在每一段結(jié)束后，可以運用課件，采用不同的教學(xué)方式進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。         方法一 ：“Listen and answer the questions .”- 先

14、逐條飛入The question（最好設(shè)置聲音；The question的字體顏色可以用藍(lán)色）,讓學(xué)生輪流兩個人一組Ask and answer ,然后飛入The answer （最好設(shè)置聲音；The answer的字體顏色可以用紅色）,然后集體進(jìn)行Check.         方法二 ：“ Listen and say true or false.” - 先逐條飛入The presentation （最好設(shè)置聲音；The presentation的字體顏色可以用藍(lán)色） ,讓學(xué)生輪流兩個一組Say and judge .如果

15、答案是錯的，學(xué)生必須盡力進(jìn)行校正，然后飛入The answer （最好設(shè)置聲音；The answer的字體顏色可以用紅色）,接著集體進(jìn)行Check .         方法三 ：“Listen and fill in the blanks .” 先在“screen”上出示帶空檔的短文(最好設(shè)置聲音；The passage的字體顏色可以用藍(lán)色),請一位學(xué)生讀短文,同時,告訴大家空檔的答案.在學(xué)生讀短文，報答案的同時，飛入The answer （最好設(shè)置聲音；The answer的字體顏色可以用紅色）, 接著集體進(jìn)行Check

16、. 以上三種方法 ，由于聲音、文字動態(tài)出現(xiàn)，加上不同顏色的刺激，能吸引學(xué)生的注意力，所以教學(xué)效果也會很好。    1             方法四：“Listen and retell the text according to the hints .” 在屏幕上出示hints(最好設(shè)置聲音；hints的字體顏色可以用藍(lán)色),請一位學(xué)生根據(jù)提示,復(fù)述課文，同時，其他學(xué)生必須認(rèn)真聽，然后，他們可以對復(fù)述內(nèi)容進(jìn)行校正。此方法既鍛煉了學(xué)生的記憶和表達(dá)能力，又鍛

17、煉了學(xué)生的和集中注意的能力，可以一舉多得。        在上述方法中，由于學(xué)生必須用進(jìn)行交流，這樣就既鍛煉了他們的聽力，又鍛煉了他們的口語。聽說領(lǐng)先，口耳并用，效果斐然 。        第三步  朗讀訓(xùn)練。         可以先讓學(xué)生集體朗讀，然后讓學(xué)生自讀，再選學(xué)生單獨朗讀。在學(xué)生朗讀過程中，可以給學(xué)生以必要的幫助，提醒他們注意單詞的正確發(fā)音以及良好的語音語調(diào)。   &

18、#160;     需要注意的是，教者本身要注意提高自己的口語水平。教給學(xué)生良好的語言面貌：聲音響亮，口齒清楚，有感情-抑揚頓挫，快慢變化，輕重緩急- 要告訴學(xué)生實詞、虛詞重讀、輕讀等相關(guān)的語音技巧，神情并茂，大方得體，富有感染力 。力求讀出美感，韻味，讀出享受。         第四步  語言點講解。         教者可以用課件，先飛入重要的詞和短語，用啟發(fā)式教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動參與，相互

19、討論，用探索性的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行語言點的學(xué)習(xí)。         教者在教學(xué)過程中，要注意精講精練，并注意練習(xí)方式的合理性。如在做翻譯題時，可以用課件先逐條飛入漢語（最好設(shè)置聲音；漢語的字體顏色可以用藍(lán)色），請學(xué)生翻譯后，再飛入答案進(jìn)行校對（最好設(shè)置聲音；答案的字體顏色可以用紅色）。如前所述，動態(tài)的帶音響的效果會取得好的教學(xué)效果。         需要注意的是：在講解語言點時，教者應(yīng)當(dāng)力求做到重點突出，難點易化。條理清楚，系統(tǒng)性強。教者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究教材，教學(xué)書

20、，了解學(xué)生的實際情況，研究考卷，把握方向。教者應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握好教材，深入淺出地傳授好知識，讓學(xué)生學(xué)得輕松，并且學(xué)習(xí)效果良好。         四 、加強學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。        做人的核心是愛心，做事的核心是原則，學(xué)習(xí)的核心是習(xí)慣。英語課程標(biāo)準(zhǔn) 指出：“加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。教者應(yīng)該努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，        在英語教學(xué)中，首先

21、讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，課堂上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重中之重。         其次，讓學(xué)生擁有良好的心態(tài)，確立奮斗目標(biāo)，勇于實踐，善于思考，自控力強，充滿自信，懷著滿腔的熱誠去學(xué)習(xí)英語，讓他們課內(nèi)外上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是課堂上專心聽講，勤于思考，善于筆記，積極參與，提高效率。        第三 ，更新觀念，勇于提問是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中的特別珍貴的品質(zhì) - 李陽瘋狂英語中提到學(xué)英語時不要面子，教者應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會辯證地看問題：課堂上問問題，弄懂知識不是丟面子；不懂不問，英語

22、學(xué)不好才會沒面子。        第四 ，讓學(xué)生成為評價的主體，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。評價應(yīng)有益于學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信；應(yīng)有助于學(xué)生反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。在各類評價活動中，學(xué)生都應(yīng)是積極的參與者和合作者。通過評價使學(xué)生學(xué)會分析自己的成績與不足，明確努力的方向。         五 、采用新穎活潑的形式，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。         學(xué)

23、習(xí)學(xué)習(xí)，先學(xué)后習(xí)，學(xué)了之后要趁熱打鐵，熟能生巧，百煉成鋼。教學(xué)語言點后，教者可以采取多種形式進(jìn)行操練,除了題型豐富，例如做選擇題、詞型變化、改錯，完型填空、翻譯等人員組織方面既可根據(jù)情況兩人同桌操練,也可后轉(zhuǎn)身四人小組對練,還可以使用撲克牌隨機分組練習(xí)。其間，教者可以在行間走動，給予學(xué)生必要的幫助。         需要注意的是：讓學(xué)生結(jié)合實際情景,在全班學(xué)生面前表演，這種教學(xué)方法既鞏固了所學(xué)的內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的表演能力，寓教于樂，寓樂于教。學(xué)、演結(jié)合,活潑有趣，生動高效。     

24、   在做書后習(xí)題時,也要盡量結(jié)合實際情景,采取多種形式,活躍課堂氣氛。如:做多條問答題時,可以讓一名學(xué)生手持話筒站在全班學(xué)生面前,接受臺下學(xué)生的隨機采訪:也可讓另一學(xué)生也站在臺前,進(jìn)行獨家采訪。內(nèi)容可涉及起居時間、家庭情況、飲食、衣著習(xí)慣、活動內(nèi)容總之,要貫穿活躍課堂，情景教學(xué)的原則。        需要注意的是：在做以上各項教學(xué)活動時，教者要堅持激勵性原則?！癎ood .You are clever .Congratulations ”這些激勵性的話語教者應(yīng)該常掛在嘴邊；教者還可以準(zhǔn)備一些小禮物，發(fā)給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，力求課堂教學(xué)的效益達(dá)到最大化。        由于注重活躍課堂氣氛，利用課件，直觀教學(xué),同學(xué)們都學(xué)得津津有味?？傊?教者為了提高教學(xué)效果需要，要貫穿情景教學(xué)的原則。