一年級(jí)語文第二單元教案

1、一年級(jí)語文第二單元教案教材分析：本單元由我學(xué)寫字文具的家天氣預(yù)報(bào)開滿玫瑰花的院子和語文樂園二組成。通過本單元文具的家天氣預(yù)報(bào)開滿玫瑰花的院子的學(xué)習(xí)，不但使學(xué)生知道要尊敬老人、樂于助人，養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣，還要懂得“愛”，要關(guān)心家人，珍惜友情。通過對(duì)課文的朗讀、理解培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人、對(duì)物的豐富情感。本單元要求會(huì)認(rèn)48個(gè)字，會(huì)寫24個(gè)字。5我學(xué)寫字教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。2、參照“我的詞語庫”自主積累詞語。3、了解課文內(nèi)容，感受學(xué)習(xí)寫字的樂趣，了解寫字的意義，培養(yǎng)學(xué)生寫字的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫6個(gè)字，感受學(xué)習(xí)寫字的樂趣，了解寫字的意義，培養(yǎng)學(xué)生寫字的樂趣。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第

2、一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入我們每個(gè)小朋友都會(huì)寫好多字，那么你們覺得寫字有趣，為什么？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、自己讀課文，畫出會(huì)認(rèn)字，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2、同桌互幫互查，強(qiáng)化讀音。3、讀課文，檢查字的讀音。4、動(dòng)手動(dòng)腦，記憶字型。5、游戲鞏固識(shí)字。（ 1）開火車認(rèn)字。（ 2）讀卡片認(rèn)字。（ 3）搶摘“豐收果”。三、寫字指導(dǎo)。當(dāng)房筆本事干四、練習(xí)寫字第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、認(rèn)讀生字。2、讀課文。二、朗讀感悟。1、讀課文，標(biāo)出詩歌的小節(jié)。2、分節(jié)指導(dǎo)朗讀，體會(huì)寫字的樂趣。3、指名朗讀課文，并評(píng)議。三、說說自己在寫字的時(shí)候，展開了什么想象。四、說說學(xué)了課文后有什么想法。板書設(shè)計(jì)：5.我學(xué)寫字小綿羊樹葉、房子

3、呀、柵欄那像河流濺起升起草地蜜蜂蝴蝶我的爸爸最高最棒頂呱呱教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。教學(xué)重、難點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，會(huì)寫6個(gè)字，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得要愛惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,你們平時(shí)丟文具嗎？丟了文具后你們是怎么做的？今天我們學(xué)習(xí)了文具的家這一課后,相信同學(xué)們以后不再丟文具了,那這是為什么呢？學(xué)了課文后你們就會(huì)知道的。二、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。三、檢查字音掌握情況1、抽讀生字、生詞卡片2 指名按自然段讀課文四、自學(xué)會(huì)寫字，讀準(zhǔn)音，分析字型五、指導(dǎo)

4、書寫文具丟平安這六、復(fù)習(xí)鞏固1 、練習(xí)書寫生字2、練習(xí)朗讀課文第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)2 、認(rèn)讀生字2、指名讀課文二、進(jìn)一步讀課文，讀后交流3 、你讀懂了什么？4 、討論：“怎樣才能不丟東西呢？”3、你還有不懂的問題嗎？三、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。四、拓展延伸1 、教師拿出同學(xué)們遺失的文具，讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)2 、說一說：“被小主人丟失的文具碰到一起會(huì)說些什么？”3 、說一說：“自己的書包里有哪些小伙伴，自己是怎樣疼愛它們的？”五、談收獲板書設(shè)計(jì)6文具的家鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀文具盒仔細(xì)平平安安教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，使學(xué)

5、生感悟到家庭的溫暖，教育學(xué)生要關(guān)心、熱愛家人。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、會(huì)寫6個(gè)字。2、了解課文內(nèi)容，使學(xué)生感悟到家庭的溫暖。教學(xué)準(zhǔn)備：提前布置學(xué)生收看天氣預(yù)報(bào)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、說一說：今天的天氣狀況，天氣預(yù)報(bào)的作用，收看天氣預(yù)報(bào)時(shí)最關(guān)心哪里的天氣，收看時(shí)的心情怎樣。2、導(dǎo)語激趣：有這樣一家人，天天隨著天氣預(yù)報(bào)，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒心焦。這是怎么回是呢？讓我們看看課文吧！二、初讀課文1 、借助拼音通讀全文，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。2、不認(rèn)識(shí)的字，讀不好的詞語、句子要多讀幾遍。3、畫出不明白的詞語。三、檢查學(xué)習(xí)情況1 、抽讀生字卡片。2、指名讀課文。3、同桌互讀課文。四、

6、質(zhì)疑：提出不懂的問題五、指導(dǎo)書寫關(guān)南方買怕萬六、練習(xí)書寫第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、指名認(rèn)讀生字2、指名讀課文二、朗讀感悟1、通讀全文：說說每小節(jié)講了什么？2、教師范讀課文，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。3、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀感悟。任選一小節(jié)，反復(fù)地讀，讀后交流你體會(huì)到了什么？是從哪些詞中體會(huì)到的？討論：文中說“奶奶直念叨爸爸沒帶棉襖”，奶奶會(huì)念叨些什么？全家人為什么天天隨著天氣預(yù)報(bào)，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒心焦？4、指名朗讀、評(píng)議。5、分小組讀。三、拓展延伸1、說一說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和自己，是怎樣互相關(guān)心的？2、寫小詩贊美自己的家庭。四、作業(yè)1、把課文讀給家人聽。2、聽寫生字。板書設(shè)計(jì)：7天氣預(yù)報(bào)奶奶：直念叨

7、家人的愛媽媽：特別關(guān)心、又擔(dān)心我：只希望、千萬別全家人：天天看一會(huì)兒一會(huì)兒8開滿玫瑰花的院子教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。2、依據(jù)“我的詞匯庫”自主積累詞語。3、有感情地朗讀課文。4、了解課文內(nèi)容，感受小豬魯魯、刺猬、松鼠和小兔之間的友情。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、寫6個(gè)字。2、了解課文內(nèi)容，感受小豬魯魯、刺猬、松鼠和小兔之間的友情。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、板題2、質(zhì)疑二、初讀課文1、借助拼音通讀全文，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。2、不認(rèn)識(shí)的字，讀不好的詞語、句子要多讀幾遍。3、畫出不明白的詞語。4、說一說：你讀懂了什么，還想知道什么？三、檢查學(xué)習(xí)情況1、抽讀生字卡

8、片。2、指名讀課文。3、同桌互讀課文。4、課文講的是誰和誰之間的事？他們分別做了什么？他們之間的關(guān)系怎樣？四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出不懂的問題五、熟讀課文第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、指名認(rèn)讀生字2、指名讀課文二、朗讀感悟1 、小組合作學(xué)習(xí)：組內(nèi)提出不懂的問題，深入讀課文，從文中找出答案。2、合作練習(xí)朗讀，準(zhǔn)備匯報(bào)。三、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況四、指導(dǎo)感情朗讀，感悟人物的心情。1 、指名讀，適時(shí)指導(dǎo)。2、賽讀評(píng)議。五、說說自己和同學(xué)之間的友情。六、指導(dǎo)寫字1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析字的間架結(jié)構(gòu)。2、記憶字型。3、練習(xí)書寫。板書設(shè)計(jì)：8開滿玫瑰花的院子魚魚.魯魯：翻土 邀請(qǐng)刺猬松鼠小兔：幫助種花、澆水、施肥最漂亮的地方語文樂園

9、二教學(xué)目的：1 、“有趣的漢字”目的是使學(xué)生了解、熱愛漢字，從而加深對(duì)漢字字義的理解和記憶。2 、“寫字板”目的是通過對(duì)字的觀察、分析、模仿培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字字型結(jié)構(gòu)的感悟。3 、“詞語超市”目的是使學(xué)生通過對(duì)詞語的朗讀、理解、對(duì)比，了解詞語。4 、“閱讀欣賞”目的是擴(kuò)展學(xué)生的閱讀范圍，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生利用字典解決生字的能力。5 、“語文生活”是一次語文綜合活動(dòng)，有口語交際，而且要互動(dòng)，要講究采訪的藝術(shù)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、有趣的漢字1、讀文中的內(nèi)容。2、觀察字的特點(diǎn)。3、反復(fù)讀，記憶字型。4、說一說，還有哪些字可以采取這種記憶法。二、寫字板。1、觀察字的間架結(jié)構(gòu)。2、指導(dǎo)寫字。3、練習(xí)寫字。三、詞語超市。1、朗讀詞語。2、說一說，這些詞分別是表示什么類型的詞。3、再補(bǔ)充一些詞。第二課時(shí)一、閱讀欣賞1、自己讀短文，讀